Tugas Kelompok Manpro

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

... tidak semua warga belajar kelas IX di Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa yang memiliki kondisi psikologis yang baik akan mendapatkan hasil belajar bahasa Indonesia yang baik pula. Sehingga menimbulkan pertanyaan adakah hubungan antara kondisi psikologis dengan hasil belajar bahasa Indonesia warga belajar kelas IX di Kelompok Belajar Rukun Sentosa. Tujuan ... IX Kelompok Belajar Paket Brukun Sentosa Kabupaten Lamongan semester genap tahun pelajaran 2012-2013. Selain itu minat belajar adalah indikator yang paling berpengaruh terhadap hasil belajar.Sehingga secara teoritis dapat dikatakan bahwa warga belajar paket B Rukun Sentosa menggunakan prinsip andragogi. Kata Kunci: hasil belajar bahasa Indonesia, kelompok ... hasil belajar bahasa Indonesia kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan semester genap tahun pelajaran 2012-2013. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui signifikan atau tidaknya hubungan antara kondisi psikologis dengan hasil belajar bahasa Indonesia kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Artikel
 3  93  5

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

... yang dibentuk untuk selama satu tahun. b) Kelompok Temporer (Short Term Group); misalnya kelompok yang dibentuk hanya untuk selama satu atau dua jam pelajaran dan lain sebagainnya. Ditinjau dari komposisi anggota kelompok, kita membedakannya menjadi kelompok heterogen dan kelompok homogen. Kemudian kelompok heterogen dan kelompok homogen dapat pula dilanjutkan ... pembagiannya ke dalam bentuk sebagai berikut: Kelompok heterogen menurut jenis kelamin, kelompok heterogen menurut taraf kecerdasan, kelompok homogen jenis kelamin, dan kelompok homogen menurut taraf kecerdasan. Membentuk suatu kelompok murid, yang terbaik adalah setelah kelompok terbentuk, semua anggota kelompok itu dapat bekerja sama secara harmonis. Trianto dalam bukunya memberikan langkah-langkah penyelenggaraan ... (belajar kelompok) . Pengorganisasian murid-murid menjadi kelompok, memainkan peranan penting agar hasil belajar dapat mencapai hasil yang memuaskan. Maka dalam membentuk kelompok kita dapat menggunakan berbagai argumentasi; Ditinjau dari lamanya suatu kelompok berfungsi, kita membedakan adanya:36 a) Kelompok Permanen (Long Term Group); misalnya kelompok
 17  160  88

Implementasi Program Dinamika Kelompok Terhada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (Pstw) Budi Mulia 1 Cipayung Jakarta Timur

... dalam suatu kelompok. Para anggota kelompok masuk ke dalam kelompok kerena memiliki persepsi sendiri tentang kelompok itu. Interaksi di dalam kelompok, terutama tatap muka, akan menimbulkan makna tersendiri. Makna tadi ditangkap melalui indra yang berproses melalui persepsi. Menangkap impresi-impresi melalui persepsi akan dapat melahirkan prilaku kelompok ... pemimpin menjadikan anggota termotivasi untuk bertahan dalam kelompoknya. Sehingga kehendak anggota mendominasi secara kuat terhadap semua gerak kelompok. 27 g. Pengaruh yang Meguntungkan Kelompok diartikan sebagai sekelompok orang yang mempengaruhi satu sama lain. Sekelompok orang bukanlah suatu kelompok, sebelum mereka mempengaruhi dan dipengaruhi satu sama ... membentuk kelompokkelompok tertentu. Terdapat banyak definisi dari kelompok. Banyak ahli dari disiplin ilmu yang membahas tentang kelompok namun bila dilihat dari sudut kebenaran, semua definisi tersebut benar karena melihat dari sudut pandang dan penekanan yang berbeda. Berkaitan hal tersebut, Johnson Menjabarkan tujuh definisi yang paling umum tentang kelompok
 8  97  162

Tugas Ujian Akhir Semester Mekanika Tekn

... TUGAS UJIAN AKHIR SEMESTER (Take Home) MEKANIKA TEKNIK LANJUT SEMESTER 3 (GANJIL) Disusun oleh : SYAIYIDATI FITRI NUR KHOIRIAH ASHARI 135060407111014 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI
 3  62  11

Tugas Manajemen Industri Red Cliff 2

... Kelompok 4 : - Adna Safira Disa Pradea Hendrian Oktariansyah Nugroho Rizky Dermawan Kelas TL 5 C 1. Tujuan jangka panjang/jangka pendek? Tujuan jangka panjang Cao cao : menguasai
 0  47  1

TUGAS OPERASI TEKNIK KIMIA III DIRECT IN

... menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dan membimbing penulis sehingga tugas ini dapat terselesaikan. Tugas ini disusun berdasarkan berbagai sumber. Maksud dan tujuan penyusun dalam menyusun tugas ini adalah untuk membahas materi yang berkaitan Direct Indirect Dryer Mata Kuliah OTK III. Penyusun menyadari ... TUGAS OPERASI TEKNIK KIMIA III DIRECT INDIRECT DRYER Disusun Oleh : Kelompok 4 Novita Dwi Andayani 21030113060071 Bagaskara Denny W 21030113060082 Asri Septa Ningrum 21030113060090 Widi Suryastiti 21030113060091 Diding
 2  60  7

TUGAS PENGANTAR EKONOMI MAKRO

... TUGAS PENGANTAR EKONOMI MAKRO NAMA : YUNITA RISKA KUMALASARI KELAS: J ( AKUNTANSI ) NIM : 2014310569 S + T = I O + GO  S = YD - C = YD - ( a + bYD ) = YD - a - bYD  YD = Y -
 1  36  1

tugas pengantar hukum ekonomi

... sector informal. b. Koreksi Negatif pembangunan : Kerusakan lingkungan oleh kegiatan INDIKATOR PEMBANGUNAN NON MONETER 1. Indikator Sosial Oleh Backerman ; dibedakan 3 kelompok : 1. Usaha membandingkan tingkat kesejahteraan masy. di dua negara dengan memperbaiki cara perhitungan pendapatan nasional, dipelopori oleh Collin Clark dan Golbert dan
 0  39  44

TUGAS PERANCANGAN PROSES TEKNIK KIMIA

... TUGAS PERANCANGAN PROSES TEKNIK KIMIA Oleh: M. Arief Firmandani (0807121002) Salamun Qaulan Yogy Herstiawan (0807135304) (0807113461) PROGRAM STUDI S-1 TEKNIK KIMIA JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS RIAU 2011 TUGAS 1 Deskripsi Alat TUGAS 2 Problems di Buku Douglas 1.3-1, 1.3-2, & ... rF. Show the hierarchy of flowsheets Gambar 1. Proses produksi acetone a. Input-output b. Acetone separation system c. Acetone recycle system d. Acetone destillation H2 H2O TUGAS 3 Ilustrasi Hasil H2 absorber Kegiatan Analisis IPA - H2O Reactor Split phase Destillation product Acetone H2O Pabrik Etilen Oksida 1. Rumusan Primitive Kebutuhan ... metionin tersebut. Selain itu, harga dari kedua bahan baku tersebut juga cukup mahal, sehingga lebih baik membuat bahan baku tersebut agar keuntungan yang didapat lebih besar. TUGAS 4 1. Asumsi adalah anggapan logis yang mewakili informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan suatu persoalan. Contoh: Dalam perhitungan massa jenis air kita sering berasumsi
 3  55  14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI METODE CERAMAH PLUS TANYA JAWAB DAN TUGAS DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 02

... Ceramah Plus Tanya Jawab dan Tugas (CPTT) Metode ceramah plus tanya jawab dan tugas ini yaitu metode mengajar gabungan antara ceramah dengan tanya jawab dan pemberian tugas. Metode ini idealnya dilakukan secara tertib, yaitu (1) penyampaian materi oleh guru, (2) pemberian peluang bertanya jawab antara guru dan siswa, (3) pemberian tugas kepada siswa. Pada ... jawab dan tugas (CPTT). Simamora (2008:58) mengemukakan metode ceramah plus adalah metode pembelajaran yang menggunakan lebih dari satu metode, yakni metode ceramah yang dikombinasikan dengan metode lainnya. Metode ceramah plus dibagi menjadi tiga, yaitu (1) metode ceramah plus tanya jawab dan tugas (CPTT); (2) metode ceramah plus diskusi dan tugas (CPDT); ... Metode Ceramah Plus Tanya Jawab dan Tugas ........................21 2.1.7 Media Pembelajaran ..................................................................24 vii 2.1.8 Media Powerpoint .....................................................................26 2.1.9 Penerapan Metode Ceramah Plus Tanya Jawab dan Tugas dengan Media Powerpoint dalam
 2  40  161

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KEGIATAN KEPRAMUKAAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 DEMAK TAHUN 2012 2013

... kepramukaan meningkat setelah memperoleh bimbingan kelompok teknik diskusi kelompok. Dari hasil penelitian menunjukkan keaktifan siswa terhadap kegiatan kepramukaan sebelum memperoleh bimbingan kelompok teknik diskusi kelompok 62,73% dengan kategori sedang dan setelah memperoleh bimbingan kelompok teknik diskusi kelompok 75,57% dengan kategori tinggi. Perbedaan ... layanan bimbingan kelompok teknik diskusi kelompok? 1.2.2 Bagaimana tingkat keaktifan siswa terhadap kegiatan kepramukaan setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok teknik diskusi kelompok? 1.2.3 Adakah peningkatan keaktifan siswa terhadap kegiatan kepramukaan sebelum dan sesudah mengikuti layanan Bimbingan Kelompok teknik diskusi kelompok? 1.3 Tujuan ... tertarik untuk mengangkat layanan bimbingan kelompok ini dengan menggunakan teknik diskusi kelompok, dikarenakan di SMP N 1 Demak pernah dilaksanakan layanan bimbingan kelompok dan SMP N 1 Demak sampai saat ini juga belum pernah 6 dilakukan penelitian mengenai bimbingan kelompok menggunakan teknik diskusi kelompok. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan
 4  71  216

Peranan Pemimpin Lokal dalam Meningkatkan Dinamika Kelompok Masyarakat di Pedesaan

... dan s u a s a n a kelompok. Unsur-unsur lainnya, yaitu tu- j u a n , s t r u k t u r , t e k a n a n , d a n e f e k t i v i t a s kelompok k u r a n g mendukung d i n a m i k a k e l o m p o k . Namun u n s u r p e m b i n a a n k e l o n p o k l e m a h p a d a Kelompok Keagamaan, s e h i n g g a kelompok i n i m e r u p a k a n kelompok m a s y ... c a r k o m u n i k a s i kelompok, ( 2 ) m e n i n g k a t k a n m o t i v a s i a n g g o t a kelompok, d a n ( 3 ) memberikan f a s i l i t a s kelompok, s e d a n g k a n p e r s e p s i anggo- t a kelompok t e r h a d a p pemimpin l o k a l y a n g berhubungan nyat a / s i g n i f i k a n d e n g a n d i n a n i k a kelompok a d a l a h dalam ... k a n k e g i a t a n kelompok, d a n ( 7 ) k a r a k t e r i s t i k i n d i vidu . S e b a g i a n b e s a r (48,172) umur a n g g o t a kelompok a d a l a h < 39 t a h u n ( m u d a ) . D i s t r i b u s i umur a n g g o t a l e b i h c o n d o n g p a d a umur 4 0 - 5 4 t a h u n ( p r o d u k t i f ) p a d a kelompok- kelompok s t r a t e g
 3  33  157

KEYAKINAN TUGAS GURU DAN PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU SD NEGERI DI KECAMATAN WANASARI KABUPATEN BREBES

... kuat untuk melaksanakan tugasnya ? Apakah guru merasa optimis dalam usahanya mencapai keberhasilan pengajaran ? Apakah guru berkemauan untuk mengembangkan kemampuannya ? Apakah guru senang dalam melaksanakan tugasnya ? 6 Apakah guru mempunyai kepastian melaksanakan tugas- tugas dengan baik ? Apakah guru dalam melaksanakan tugas membuat program ? Apakah guru ... sehingga guru tidak hanya mampu melaksanakan tugas tetapi mau melaksanakan tugas sebaik-baiknya. Faktor keyakinan tugas guru banyak mempengaruhi motivasi berprestasi guru sehingga faktor-faktor tersebut perlu diangkat dan 4 dimunculkan dalam upaya lebih meningkatkan motivasi berprestasi guru. Selain faktor keyakinan tugas guru, terdapat juga faktor yang ... motivasi berprestasi guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran. Oleh karena itu, maka dalam penelitian ini dibatasi oleh dua faktor yang diduga berpengaruh terhadap motivasi berprestasi guru yaitu keyakinan tugas guru dan peran kepemimpinan Kepala Sekolah. Dalam penelitian ini ada 3 variabel yaitu keyakinan tugas guru, peran kepemimpinan Kepala Sekolah
 2  38  169

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 01 Ketanggungan Brebes pada Pokok Bahasan Teorema Pythagoras Melalui Diskusi Dalam Kelompok Kelompok Kecil

... Siswa-siswa pandai disebar dalam setiap kelompok. c. Masing-masing kelompok diberi tugas untuk mempelajari satu sub materi. Setiap kelompok dipandu oleh siswa yang pandai. d. Mereka diberi waktu untuk persiapan, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. e. Setiap kelompok melalui wakilnya menyampaikan sub materi sesuai dengan tugas yang telah diberikan. Guru ... pelajaran Matematika pada pokok bahasan Teorema Pythagoras melalui diskusi dalam kelompok- kelompok kecil. 3 2. Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 01 Ketanggungan Brebes pada pokok bahasan Teorema Pythagoras melalui diskusi dalam kelompok- kelompok kecil. D. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi siswa, ... dalam kelompok- kelompok kecil, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 01 Ketanggungan Brebes pada pokok bahasan Teorema Pythagoras tercapai. ii PENGESAHAN Skripsi Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 01 Ketanggungan Brebes pada Pokok Bahasan Teorema Pythagoras Melalui Diskusi Dalam Kelompok- Kelompok
 0  20  52

Pengembangan fungsi kapal dan tugas aparat negara di laut dalam rangka penegakan hukum SAR di perairan Indonesia

... sesuai dengan fungsi dan tugas masing-masing instansi yang mengoperasikan kapal tersebut. Pengelompokkan tipe dan jenis kapal aparat negara non combatan adalah sebagai berikut: 1) Kelompok kapal jenis speed boat, perahu karet dan lain-lain; 2) Kelompok kapal jenis tug boat atau kapal tunda; 3) Kelompok kapal jenis kapal navigasi; 4) Kelompok kapal jenis ... Sambil mengikuti kuliah di MMA IPB penulis ditugaskan oleh Mabesal sebagai Kepala Badan Penyaluran Tenaga Kerja TNI AL pada tahun 2000 sampai dengan 2002 yang selanjutnya pada tahun 2003 ditugaskan sebagai Staf Ahli Panglima Armada Barat sampai dengan purna tugas terhitung tanggal 1 Mei 2003. Sebagai Purnawirawan TNI AL yang telah bertugas, memikirkan dan berkecimpung ... atau kapal tunda; 3) Kelompok kapal jenis kapal navigasi; 4) Kelompok kapal jenis kapal patroli K – 12; 5) Kelompok kapal jenis kapal patroli K – 28; 6) Kelompok kapal jenis kapal patroli K – 36; 7) Kelompok kapal jenis kapal patroli K – 57, dan 8) Kelompok kapal aparat negara jenis lain non patroli. xxv7 Pengelompokan tersebut belum ditata dan diatur
 1  85  197

Analisis kelayakan finansial pembenihan dan pendederan ikan nila wanayasa pada kelompok pembudidaya mekarsari, desa tanjungsari, kecamatan pondoksalam, Kabupaten Purwakarta

... dalam pembuatan skripsi ini, kepada Ir. Suharno MAdev dan Etty Eidman, SH selaku penguji, kepada H Aman selaku Ketua Kelompok Pembudidaya Mekarsari, kepada seluruh anggota Kelompok Pembudidaya Me- Pak Endang Sobma selaku penyuluh Kelompok Pembudidaya Me- kepada Pak Yani dan Pak Acip selaku staf BPBI Wanayasa, staf Kantor Dinas Perikanan dan Petemakan ... - KELAUTAN FAKULTAS PERMANAN DAN ILMU KELAUTAN INSIlTUT PERTANIAN BOGOR 2006 : Analisis Kelayakan Fiansial Pembenihan clan Pendederan Judul Skripsi Ikan Nila Wanayasa Pada Kelompok Pembudidaya Mekarsari, Desa Tanjungsari Kecamatan Pondoksalam, ebupaten Punvakarta Nama Mahasiswa : Reny Irianni Nomor Pokok : C44102024 Program Studi : Manajemen ... yang telah memberikan fahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan slaipsi yang berjudul "Andisis Kehyakan P iPembeuihan dan Pendederan Ikan Ni Wanayasa pada Kelompok Pembudidaya Mekarsari, Desa Tanjmgsari, Kesamatan Pondoksakuu, Kabnpaten Pnrwakartantepat pada waktunya Pada kesempalan ini p u l i s meqpxpkan terirna kasih kepada Ir.
 1  18  111

Faktor Pendukung Produktivitas Ilmiah termasuk Pendukung Kelancaran Tugas Akhir

... n t u a n se t e m pa t ¾ pelaksanaan tugas akhir (lihat POB di Komdik PTN)  sks ≥105, IPK mata kuliah pokok ≥2,00, IPK keseluruhan ≥2,00, tidak ada nilai E, sudah KKP  wajib mengisi KRS sesuai ketentuan  borang administrasi tugas akhir Bor a n g W a k t u pe n gisia n Ke t e r a n ga n Borang pelaksanaan tugas akhir (TA) + rekap nilai Saat akan ... TA Dihadiri minimum 15 orang mahasiswa Rekapitulasi nilai akhir Saat akan mendaftarkan diri utk ujian akhir sarjana Sudah seminar TA (lulus); disetujui Komdik  borang administrasi tugas akhir (lanj ut an) Bor a n g W a k t u pe n gisia n Ke t e r a n ga n Pendaftaran ujian akhir sarjana Paling lambat 1 minggu sebelum ujian akhir sarjana Sudah seminar ... sumber daya manusia  dosen pembimbing • pencapaian dalam pengajaran dan penelitian • semangat untuk membimbing mahasiswa • pengalaman dalam membimbing mahasiswa • pengelolaan kelompok penelitiannya • kemampuan untuk menciptakan suasana akademik yang baik • kepribadian serasi  staf lain, asisten lab, dan teknisi  mahasiswa lain ¾ dana  dukungan
 0  24  15

Hubungan Tingkat Sirkulasi Oksigen dan Karakteristik Individu dengan Kejadian TB Paru pada Kelompok Usia Produktif di Puskesmas Pondok Pucung Tahun 2013

... Kejadian 71 TB Paru pada Kelompok Usia Produktif di Puskesmas Pondok Pucung Tangerang Selatan Tahun 2013 5.10 Analisis Hubungan antara Pendidikan dengan Kejadian TB 72 Paru pada Kelompok Usia Produktif di Puskesmas Pondok Pucung Tangerang Selatan Tahun 2013 5.11 Analisis Hubungan antara Status Gizi dengan Kejadian TB 73 Paru pada Kelompok Usia Produktif ... TB 74 Paru pada Kelompok Usia Produktif di Puskesmas Pondok Pucung Tangerang Selatan Tahun 2013 5.13 Analisis Hubungan antara Kepadatan Hunian dengan 75 Kejadian TB Paru pada Kelompok Usia Produktif di Puskesmas Pondok Pucung Tangerang Selatan Tahun 2013 5.14 Analisis Hubungan antara Ventilasi Rumah dengan Kejadian 76 TB Paru pada Kelompok Usia ... proses respirasi saat menghirup oksigen (Farochi, 2012). Menurut Ahmadi (2005) Faktor risiko yang berperan terhadap timbulnya kejadian penyakit tuberkulosis paru dikelompokkan menjadi 2 kelompok yaitu faktor risiko kependudukan (jenis kelamin, umur, pendidikan, pekerjaan, status gizi,) dan faktor risiko lingkungan (kepadatan hunian, ventilasi alamiah,
 2  23  159

BAGAN SKEMATIK KATALIS KELOMPOK

 0  11  1

PENGARUH KLIPING (KELOMPOK IBU PENDAMPING GIZI) TERHADAP PENINGKATAN PERKEMBANGAN BALITA MALNUTRISI DI KECAMATAN MANTRIJERON YOGYAKARTA

 0  8  74

IbM Kelompok Tani Lele Desa Beji Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang

... kegiatan Iptek bagi Masyarakat Kelompok Tani Karya Maju II dan Kelompok Tani Karya Maju V adalah: 1. Menerapkan Iptek tentang pembuatan pompa hidram dan sistem pengairan hidram. 2. Menerapkan pengendali hama predator elektronik, lampu malam terpadu dan 104 ISSN 2407-9189 sistem pembangkit listrik tenaga surya sederhana. 3. Kelompok tani bisa bekerja sesuai ... Tokoh masyarakat serta masyarakat yang mendukung dan membantu dalam program ini. 3. Mitra sebagai sumber daya manusia yang dilatih pada program IbM ini, yaitu Kelompok Tani Karya Maju II dan Kelompok Tani Karya Maju V memberi dukungan berupa : a. Mengirim anggota sebagai sumber daya manusia yang dilatih pada program IbM ini. b. Menyediakan tempat pelatihan. c. ... lele. Hama predator dapat mendengar bunyi ultrasonik dan akan menjauh dari suara yang asing (Evans and Heiser, 2004) Dengan upaya yang ditawarkan tersebut diharapkan produksi kelompok tani lele desa Beji dapat meningkat. Selama ini waktu panen lele di desa Beji berkisar 3 kali 102 ISSN 2407-9189 per tahun, setiap kali panen satu kolam lele dengan
 0  4  8

PENUTUP TUGAS DAN FUNGSI KANTOR PERTANAHAN KABUPATEN DAN/KOTA DALAM PENDAFTARAN HAK MILIK ATAS TANAH (SPORADIK) UNTUK MEWUJUDKAN TERTIB ADMINISTRASI PERTANAHAN BERDASARKAN PERATURAN PEMERINTAH NO. 24 TAHUN 1997.

... BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Kantor Pertanahan dalam menjalankan tugas dan fungsinya khususnya dalam pendaftaran Hak Milik atas tanah melalui pendaftaran tanah secara sporadik telah mewujudkan tertib administrasi pertanahan berdasarkan PP No. ... Jaya Yogyakarta. Internet http://dianagustia.blogspot.com/2010/05/makalah-tentang-sistemadministrasi.html http://dosen.narotama.ac.id/wp-content/uploads/2011/05/Modul-PPHAT-1Kondisi-Hukum-Agraria-Fungsi-Pokok-Keagrariaan.pdf http://eleveners.wordpress.com/2010/05/22/perbedaan-pendaftaran-akta-danpendaftaran-hak/ http://kantahkotagorontalo.blogspot.com/2009/07/1.html http://www.kalimantanpost.com/opini/publik/794-pendaftaran-tanah-dalamrangka-kepastian-hukum.html http://www.pustakaskripsi.com/pelaksanaan-pendaftaran-tanah-untuk-pertamakali-secara-sporadik-di-kantor-pertanahan-kabupaten-brebes-2-5192.html http://www.scribd.com/doc/47229942 /TUGAS- DAN-FUNGSI PEMBERDAYAAN-MASYARAKAT-DI-KANTOR-PERTANAHAN Peraturan Perundang-Undangan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1960 ... penyelenggaraan  Penelitian dan Pengembangan di  Lingkungan Departemen Dalam Negeri dan Pemerintah Daerah;  3.   Peraturan  Gubernur Daerah  Istimewa  Yogyakarta  Nemor 37 Tahun  2008,  tentang  Rinaan? ?Tugas? ?dan  Fungsi  Satuan  Organisasi  di  Lingkungan  Sekretariat  Daerah  dan  Sekretariat  Dewan  Perwakilan  Rakyat Oaerah.  4. Peraturan Gubemur Daerah Istimewa Yogyakarta 
 1  9  15

PENDAHULUAN Upaya Meningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Bermain Origami Pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi II Purwosuman Sidoharjo Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017.

... optimal Dari permasalah diatas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul judul; “ Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan Bermain Origami Pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi II Purwosuman Sidoharjo Sragen “ B. Pembatasan Masalah Suatu penelitian diperlukan pembatasan masalah. Dengan adanya pembatasan masalah pembahasan tidak ... ini adalah sebagai berikut: Bermain origami dibatasi pada kerajinan membuat bentuk ikan. C. Rumusan Masalah Apakah melalui penggunaan origami dapat meningkatkan kreativitas anak kelompok B di TK Pertiwi II Purwosuman Sidoharjo Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017? D. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum Berdasarkan latar belakang penelitian yang telah dipaparkan sebelumnya, ... dipaparkan sebelumnya, maka tujuan umum dalam penelitian ini adalah: Untuk Meningkatkan Kreatifitas pada Anak. 2. Tujuan Khusus Untuk meningkatkan kreatifitas anak melalui Origami pada kelompok B TK Pertiwi II Purwosuman Sidoharjo Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017. 4 E. ManfaatPenelitian 1. Manfaat Teoritis Secara teoritis, penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan
 3  11  4

PENDAHULUAN Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Melalui Bermain Ular Naga Pada Kelompok B RA Cerdas Ceria Banyuanyar, Banjarsari, Surakarta Tahun 2014/2015.

... memberikan banyak peluang untuk belajar menggungkapkan pendapat, bekerja secara kelompok maupun tim, belajar menjadi pemimpin, belajar bekerjasama mempertahankan barisan. Oleh karena itu penulis mengambil judul “Meningkatkan Kecerdasarn Interpersonal Anak Melalui Bermain Ular Naga Pada Kelompok B RA Cerdas Ceria Banyuanyar, Banjarsari, Surakarta”. 3 B. Perumusan ... jalur pendidikan formal (pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-kanak (TK), Raudatul Athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat), nonformal (pendidikan nonformal berbentuk Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat.), dan/atau informal (pendidikan informal berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yang ... Masalah Berdasarkan latar belakang masalah dan pembatasan masalah diatas dapat dirumuskan sebagai berikut: “Apakah permainan Ular Naga dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak pada kelompok B di RA Cerdas Ceria Banyuanyar, Banjarsari, Surakarta tahun 2014/2015? C. Tujuan Penelitian Berdasarkann perumusan masalah di atas, maka tujuan yang akan dicapai dalam
 0  6  4

TUGAS AKHIR Pengujian Cup Drawing Pada Plat Tipis Dengan Sambungan Las Titik, Tekuk, Dan Tanpa Sambungan.

... TUGAS AKHIR PENGUJIAN CUP DRAWING PADA PLAT TIPIS DENGAN SAMBUNGAN LAS TITIK, TEKUK, DAN TANPA SAMBUNGAN Disusun Sebagai Syarat untuk Menyelesaikan Program Studi Strata Satu ... PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb. Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkah dan rahmat-Nya sehingga penyusunan laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Tugas akhir berjudul “PENGUJIAN CUP DRAWING PADA PLAT TIPIS DENGAN SAMBUNGAN LAS TITIK, TEKUK, DAN TANPA SAMBUNGAN”, dapat terselesaikan atas dukungan dari berbagai pihak. Untuk ... M.Sc., Ph.D., selaku Ketua Jurusan Teknik Mesin. 3. Bapak Agus Dwi Anggono, ST., M.Eng., Ph.D., Selaku pembimbing yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan saran hingga Tugas Akhir ini dapat terselesaikan. 4. Bapak, Ibu dan keluarga tercinta, yang tiada hentinya memberikan doa, cinta, dan kasih sayang serta motivasi.semangat baik itu secara moral
 2  15  15

Dokumen yang terkait


Feedback