Sosiologi Gender

KONSTRUKSI GENDER DALAM RUMAH TANGGA PADA IKLAN DI TELEVISI ( Analisis Semiotika Terhadap Iklan Bayclin, Procold dan Sharp Aquamagic )

... Berbasis Gender ...................................................... 9 E.2. Karakteristik Gender ........................................................................ 10 E.2.1. Karakteristik Peran Gender Maskulin .................................. 10 E.2.2. Karakteristik Peran Gender Feminin .................................... 11 E.3. Relasi Gender ... ............................................ 49 BAB III KONSTRUKSI GENDER DALAM RUMAH TANGGA PADA IKLAN DI TELEVISI A. Konstruksi Gender Dalam Rumah Tangga Pada Iklan Bayclin ................ 55 B. Konstruksi Gender Dalam Rumah Tangga Pada Iklan Procold ................ 62 C. Konstruksi Gender Dalam Rumah Tangga Aquamagic ............................ ... KONSTRUKSI GENDER DALAM RUMAH TANGGA PADA IKLAN DI TELEVISI ( Analisis Semiotika Terhadap Iklan Bayclin, Procold dan Sharp Aquamagic ) SKRIPSI Oleh: Salim As Tofanny NIM: 06220153 JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 KONSTRUKSI GENDER DALAM RUMAH TANGGA PADA IKLAN
 2  40  22

SIKAP REMAJA TENTANG DISKRIMINASI GENDER TERHADAP PEREMPUAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN

... considered to be gender discrimination in school environment that out of adolescent conciousness. This unconciousness on gender discrimination in education field of course resulted in certain attitude of adolescent if they faced such deliberated phenomenon. This study purposed to find out how male and female adolescent attitude on gender discrimination ... remaja. Ketidaksadaran remaja tentang diskriminasi gender di lingkungan pendidikan tentunya akan menimbulkan sikap tersendiri pada remaja jika dihadapkan pada fenomena-fenomena kesenjangan yang terjadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sikap remaja laki-laki dan remaja perempuan tentang diskriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang pendidikan. Sikap ... diskriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang pendidikan. Sikap tentang diksriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang pendidikan adalah penilaian yang cenderung bersifat positif atau negatif, mendukung atau tidak mendukung terhadap situasi obyek sikap yaitu diskriminasi gender terhadap perempuan dalam bidang pendidikan, berdasarkan tiga komponen sikap
 0  19  2

PERBEDAAN PERSEPSI SUAMI TERHADAP KESETARAAN GENDER DITINJAU DARI PERAN ISTRI

... perbedaan persepsi terhadap kesetaraan gender antara laki-laki dan perempuan, dimana persepsi yang positif terhadap kesetaraan gender berarti mempunyai persepsi yang mendukung terhadap kesetaraan gender dan persepsi negatif terhadap kesetaraan gender berarti mempunyai persepsi yang tidak mendukung terhadap kesetaraan gender. Populasi dari penelitian perbedaan ... bagi perempuan. Sedangkan bagi perempuan yang menempati posisi yang dirugikan akibat adanya diskriminasi dan ketidakadilan gender mempunyai persepsi yang mendukung terhadap kesetaraan gender. 7 Dari perbedaan gender itu melahirkan ketidakadilan gender. Ketidakadilan itu termanifetasi dalam berbagai bentuk ketidakadilan yaitu dalam mempersepsi, memberi nilai ... 1 Blue Print Skala Persepsi Suami Terhadap Kesetaraan Gender? ??……………….. 26 Tabel 2 Validitas Skala Persepsi Suami Terhadap Kesetaraan Gender? ??………………… 27 Tabel 3 Nilai Reliabilitas Skala Persepsi Suami Terhadap Kesetaraan Gender? ??………... 28 Tabel 4 Pengelompokan Persepsi Suami Terhadap Kesetaraan Gender? ??………………... 31 Tabel 5 Hasil Analisis Uji-t…………………………………………………………………
 2  30  21

ANALISIS PERBEDAAN PARTISIPASI ANGGOTA DALAM MEMANFAATKAN JASA KOPERASI DITINJAU DARI ASPEK GENDER, PENDIDIKAN DAN PEKERJAAN (Studi Kasus Pada KSU Sekar Melati Banyuwangi Tahun 2008)

... .id . j e ne .bu.n u b i l i i idgigil :p//:d / / p t t hhtt h ca.cid.id a . j e nej. .bu.n u b i l i idgigili //:d / / p ca.cid.id ca.cid.id ca.cid.id a a a . . . j j j e e e nej. nej. nej. .bu.n .bu.n .bu.n u u u b b b i i i l l l i i i idgiANALISIS idgigili idgigili gili d /:d /PARTISIPASI / / PERBEDAAN ANGGOTAtp://:d : : / / / / / / p p : t t t p hthttp hthttp DALAM MEMANFAATKAN JASA KOPERASIhhtt h DITINJAU DARI ASPEK GENDER, PENDIDIKAN DAN PEKERJAAN (Studi Kasus Pada.iKSU 2008) dd Sekar Melati Banyuwangi .idTahun d d aj.ca.ci .id . j e ne .bu.n u b i l i i idgigil //:d / / p je.aj.cac.i e n liibli.bu.un i g i ://d/dig hthtp ttp:/ d aj.ca.ci ... Dari j.ac.cid ca.cid.id Perbedaan Partisipasi Anggota ca.cid.idDalam Memanfaatkan jJasa ca.ciKoperasi .id a a a . . . j j a . . . . e e e e j j j j n e n e n e .bu.n une Aspek Gender, Dan Pekerjaangi(Studi liibli.bu.un liiblPendidikan liibli.bu.unKasus Pada KoperasiigSerba liibli.bu.un i i i i g g i i i ig //d ig //:d :p//:d :p//:d :phasil /digMelati ... .id . j e ne .bu.n u b i l i i idgigil :p//:d / / p t t hhtt d aj.ca.ci .id . j e ne .bu.n u b i l i i idgigil :p//:d / / p t t hhtt ANALISIS PERBEDAAN PARTISIPASI ANGGOTA DALAM MEMANFAATKAN JASA KOPERASI DITINJAU DARI ASPEK GENDER, ca.cid.id ca.cid.id ca.cid.id ca.cid.id a a a a . . . . j j j j PENDIDIKAN DAN PEKERJAAN e e e e n nej. nej. Serba Usaha Sekar nej.BanyuwangiTahun2008) nej. .bu.n .bu.n .bu .bu.n u u u u b b b b (Studi Kasus Pada Koperasi Melati . i i i i l l l l i i i i g
 0  16  89

PENGARUH METODE THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) DAN GENDER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA

... dengan metode TAPPS lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan metode diskusi kelompok? 2. Apakah terdapat pengaruh gender terhadap kemampuan berpikir kritis matematika? 3. Apakah terdapat pengaruh interaksi antara metode TAPPS dan gender terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa? E. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini antara lain: 1. Mengetahui ... lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan metode diskusi kelompok. 2. Mengetahui apakah terdapat pengaruh gender terhadap kemampuan berpikir kritis matematika. 3. Mengetahui apakah terdapat pengaruh interaksi antara metode TAPPS dan gender terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa. F. Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan penulis ... Selatan I 543 Al0 No. 3 Rt.Ol Rw.09 Ciputat I MBI\ryATAKAN DENGAI\T SESTTNGGUHNYA Bahwa slcripsi yang berjudul Pengaruh Metode Thinking Aroud pair Problem solving (Tapps) Dan Gender Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa adalah benar hasil karya sendiri di bawah bimbingan dosen: l. 2. NamaPembimbingl Dr. Kadir, M. Pd NIP 19670812
 30  119  204

Sosiologi A

... PAKET 1 TRY OUT SOSIOLOGI 1. Ilmu sosiologi lahir dilatarbelakangi oleh perubahan struktur sosial di Eropa. Dalam perkembangannya ilmu sosiologi bukan saja mengkaji system social, namun juga masalah interaksi antar manusia. Berikut yang tidak termasuk objek kajian sosiologi adalah …. A. Setiap hari di kota besar diwarnai ... kuesioner kepada siswa untuk diisi secara jujur sebagaimana adanya. Berbekal hasil kuesioner tersebut Kepala Sekolah bisa mengambil langkah tepat untuk meningkatkan pelayanan. Fungsi sosiologi sesuai ilustrasi tersebut adalah untuk …. A. Meningkatkan prestasi belajar siswa B. Membina guru sebagai pelayan masyarakat C. Membantu sekolah dalam meningkatkan kesejahteraan D. ... sehingga bagaikan mozaik yang tersusun dari banyak kepingan berbeda. Struktur deferensiasi social tersebut terbentuk atas dasar …. A. Keyakinan B. Etnis C. Ciri fisik D. Profesi E. Gender 18. Di masyarakat dijumpai heterogenitas profesi seperti guru/dosen, pedagang, tentara/polisi, satpam, juru parkir, petani, nelayan, dan seterusnya. Berkaitan dengan kehidupan
 0  21  18

un sosiologi 2014 perhatikan pernyataan pesatnya bagi

... (5) A. B. C. D. E. 2. J, ciri ilmu sosiologi adalah .... (3), (4), dan (5) Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi banyak memengaruhi kehidupan masyarakat, baik pengaruh positif maupun negatif. Diperlukan persiapan untuk peningk atan kemampuan masyarakat dalam menerapkannya. Dalam hal ini ilmu sosiologi dapat digunakan untuk mempersiapkan ... D iund u h da ri http ://urip.word pre-ss.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NEGARA lilill ilil|il ilil ilt ilililt tilt ilffi lilt ilil Sosiologi SMA/MA IPS l.lama No Peserta: : 1 . Perhatikan perny ataan berikut! (1) Ilmu pengetahuan disusun atas teori-teori yang sudah ada dan memiliki hubungan yang tidak ... untuk mempersiapkan masa depan kehidupan masyarakat secara ilmiah dan bertujuan untuk mengatasi kemungkinan timbulnya hambatan masalah tersebut. Terkait dengan gejala di atas, sosiologi dapat berfungsi sebagai .... A. penelitian sosial B. C. D. E. 3. kebijakan nasional pembangunan sosial evaluasi sosial Bagi pengendara sepeda motor diwajibkan membawa
 0  19  12

un sosiologi 2014 perhatikan di andi

... iltililt lilt ilt llililt ilil llllillil ilil Sosiologi SMA/MA IPS 9. Perhatikan pernyataan di bawah ini! (1) Bintang mengirim soal PR ke Aulia melalui email. (2) Fadila menulis puisi di kamarnya. (3) Safira menjabat tangan Fadhil sebagai u.gapan simpati. (a) Fidela mernbaca buku sosiologi, karena esok hari ada ulangan sosiologi. (5) Denia mengirim surat kepada ... penunpukkan volt.me ker laraan, sehingga ketnacetan terjadi di mana-mana. Kondisi ini tidak dapat dibiarkan terus menerus karena akan mengurangi kenyamanan pengendara. Secara sosiologis pefinasalahan tersebut dapat diselesaikan dengafi cara .... A. B. C. mempengaruhi cara berpikir kele,s merrengah untuk beralih menggunakan transportasi massal memberikan ... Pcndidikan-8.\LITBAN G -KDIvIDIKB U D Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng DOKUN4tTN NECIAR{ I 5. lllll lilllllt ltil ill tiiltil lfii ililr iil itil Sosiologi SMA/MA IPS Dinda tumbult menjadi gadis yang memiliki kepribadian sabar, sopan dan menl-ar1,angi sesama serta hormat kepada yang lebih tua sebagaimana yang dilatihkan
 0  14  13

un sosiologi 2014 perhatikan di pada

... ltO (1), (1), (1), (2), (3), (2), (2), (3), (4), (4), dan dan dan dan dan ciri ilmu sosiologi adalah .... (3) (4) ' (5) (5) (5) Di kota-kota besar pada jam-jam tertentu terjadi penumpukkan volume kendaraan. sehingga kemacetan terjadi di mana-mana. Kondisi ini tidak dapat dibiarkan terus menems karena akan mengurangi kenyamanan pengendara. Secara sosiologis perrnasalahan tersebut dapat diselesaikan ... Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NEGARA r fiffiililil1 lilt lil ilililt ilil ilil1 flt ilfl Sosiologi SMA/MA IPS NoPeserta: 1. Perhatikan pernyataan berikut! ( 1 ) Ihnu pengetahuan disusun atas teori-teori yang sudah ada dan memiliki hubungan yang tidak teratur. (2) ... karr-ll,\l. l l B,\NC-K[\ I DI KI] t l l) Diunduh DOKUMEN NEGARA da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng ilflfl ilililt 4 ' flil ilt tffiilt ilil ilfl ilil ffit Sosiologi SMA/MA IPS Sisu'a SMA mengerj akan soal dalam suasana yang hening. dan tidak ada siswa yang berperilaku curang. Ketika ulangan selesai siswa kJuar keLs dengan tertib
 1  21  12

un sosiologi 2014 perhatikan sosiologi sekelompok

... perencanaan, pelaksanaan, maupun penilaian pembangunan suatu proyek di desa tertinggal. Hal ini merupakan salah satu .... A. realitas sosial B. peran sosiologi C. D. E. J. masalah sosial kegunaan sosiologi tujuan sosiologi Sekelompok siswa SMA menyebrang jalan di zebra cross. sementara itu pengendara tertib dan memakai helm sesuai peraturan lalu lintas ... manusia dengan alam (5) Setiap gejala sosial yang diteliti bisa ditarik generalisasi Yang merupakan ciri-ciri sosiologi adalah .... A, ( I ), (2), dan (3) B. (l), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3);(4), dan (5) 2. Sosiologi dapat memberikan sumbangan pemahaman atas realitas sosial yang diperlukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, ... D iund u h da ri http://urip.word press.co-m fb@urip.kalteng DOKUMEN NEGARA I lllll llililt lilt ilt ilililt illt flilt ilil llu Sosiologi SMA/1VIA IPS 1. Perhatikan pernyataan berikut: ( 1 ) Teori-teori yang dibangun bersifat menyempurnakan teori sebelumnya (2) Dalam mengkaji gejala sosial berdasarkan
 0  16  13

soal un sosiologi sma ips 2013 kode sosiologi ips sa 31

... Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 3 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 4 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 5 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 6 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 ... Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 8 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 9 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 10 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 11 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 ... Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 12 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 13 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 14 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_31 # Halaman 15
 0  18  13

soal un sosiologi sma ips 2013 kode sosiologi ips sa 40

... Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 3 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 4 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 5 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 6 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 ... Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 8 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 9 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 10 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 11 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 ... 11 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 12 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 13 Dipindai http://urip.wordpress.com # Kode Kode Sosiologi_ IPS_SA_40 # Halaman 14
 0  19  12

Artikel sosiologi

... karena artikel diatas merupakan hasil penelitian yang berupa kalimat-kalimat dan tidak dapat diukur menggunakan angka. Artikel diatas termasuk artikel yang berhubungan dengan sosiologi karena terjadi interaksi dan sesuai dengan ciri-ciri sebagai berikut : 1. Jumlah pelaku lebih dari satu, yaitu antara petugas satpol PP dan para pengamen. 2. Ada komunikasi
 0  19  3

Sosiologi 005

... masyarakat pribadi/individu. SOSIOLOGI 1. INTERAKSI SEBAGAI PROSES SOSIAL A. Interaksi sosial Adalah hubungan timbal balik antara individu dengan individu, individu dengan kelompok dan antara kelompok dengan ... kaitannya dengan kepribadian retak atau kepribadian yang memiliki kecenderungan untuk melakukan penyimpangan. Dapat juga karena pengalaman traumatis yang dialami seseorang. 3) Sosiologis Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang ada kaitannya dengan sosialisasi yang kurang tepat. Individu tidak dapat menyerap norma-norma kultural budayanya atau ... di telinga, rambut gondrong dsb. 3. PENGENDALIAN PENYIMPANGAN SOSIAL A. Pengertian Pengendalian Sosial Berikut adalah beberapa pengertian perilaku menyimpang menurut para ahlisosiologi. 19 1. Joseph S. Roucek. Pengendalian sosial adalah suatu istilah kolektif yang mengacu pada proses terencana ataupun tidak terencana yang mengajarkan, membujuk, atau
 3  24  19

PENGARUH SISTEM PATRILINEAL TERHADAP KESETARAAN GENDER DALAM MASYARAKAT BALI DI DESA TRIMULYO MATARAM LAMPUNG TENGAH TAHUN 2014/2015

... Sedangkan gender berasal dari kata bahasa inggris yang berarti jenis kelamin. Gender diartikan sebagai “perbedaan yang tampak antara laki-laki dan perempuan dilihat dari segi nilai dan tingkah laku”. Gender merujuk pada peranan dan tanggung jawab laki-laki dan perempuan yang diciptakan dalam keluarga, masyarakat dan budaya”. Dari beberapa definisi tentang gender ... kesetaraan gender dalam masyarakat Bali.............................................................................. 88 18. Daftar kontingensi pengaruh sistem patrilineal terhadap Kesetaraan gender dalam masyarakat Bali..................................... 90 19. Daftar kontingensi perolehan data mengenai pengaruh sistem patrilineal terhadap kesetaraan gender. .......................................... ... Kesetaraan gender, masyarakat bali, sistem patrilineal ABSTRACT THE INFLUENCE OF PATRILINEAL SYSTEM TO THE GENDER EQUIVALENT OF BALINESE PEOPLE IN TRIMURYO MATARAM SEPUTIH MATARAM LAMPUNG TENGAH (Ketut Linda Wati Dewi, Hermi Yanzi, Yunisca Nurmalisa) The purpose of the research is to examine and to explain the influence of patrilineal system to the gender
 1  17  80

State-Of-The-Art Of Gender Issues in Indonesia

... State-of-the-art of gender issues in Indonesia Hubeis, A.V.S. (Institut Pertanian Bogor, Bogor (Indonesia). Education and Training Center) Publication Date1994 Abstract Since 1978, the role of women
 0  9  1

Nilai Anak Dan Pengasuhan Berdasarkan Gender Pada Anak Usia 2-3 Tahun Di Kota Bogor

 0  3  102

Implementasi Dan Analisis Algoritma Linear Discriminant Dan Local Linear Discriminant Dalam Mengklasifikasi Gender Dengan Praproses Principal Component Analysis

 0  17  48

Penggunaan Internet Sebagai Penunjang Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas X ICT SMA Negeri 4 Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

... guru SMA Negeri 4 Semarang khususnya guru sosiologi, sebaiknya mengikuti pelatihan atau kursus singkat seperti workshop tentang penggunaan internet agar proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Sosiologi di kelas ICT berlangsung lebih efektif, (3) Bagi guru sosiologi SMA Negeri 4 Semarang, pembelajaran sosiologi berbasis internet sebaiknya dikembangkan ... Dengan mempelajari sosiologi, siswa dapat mengembangkan sikap saling menghargai dan memupuk solidaritas untuk menuju keteraturan sosial dalam masyarakat (BSNP, 2006) Pengajaran Sosiologi dapat memenuhi fungsinya sebagaimana tersebut di atas dengan cara pengajaran Sosiologi tidak hanya sekedar pengetahuan teoretis saja. Namun pengajaran Sosiologi harus ... PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X ICT SMA NEGERI 4 SEMARANG TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sosiologi dan Antropologi Oleh Lingga Cahya Farista 3501407054 JURUSAN SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2011 PERSETUJUAN
 0  15  114

Perbedaan Prestasi Belajar Pelajaran Sosiologi Yang Menggunakan Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi Dengan Model Pembelajaran Group Investigation Pokok Bahasan Perilaku Menyimpang di MAN 1Kota Magelang

... BELAJAR PELAJARAN SOSIOLOGI YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CERAMAH BERVARIASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION POKOK BAHASAN PERILAKU MENYIMPANG DI MAN 1 KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Sosiologi dan Antropologi oleh: Kurnia Resti W 3501406560 Jurusan Sosiologi dan Antropologi Fakultas ... ini: 1) bagaimana tingkat prestasi belajar sosiologi dalam proses belajar mengajar yang menggunakan model pembelajaran Ceramah Bervariasi, 2) bagaimana wtingkat prestasi belajar sosiologi dalam proses belajar mengajar yang menggunakan model pembelajaran Group Investigation, 3) adakah perbedaan prestasi belajar sosiologi dalam proses belajar mengajar yang menggunakan ... 2011 Penulis vii 8 SARI Wicaksono, Kurnia Resti. 2011. Perbedaan Prestasi Belajar Pelajaran Sosiologi Yang Menggunakan Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi Dengan Model Pembelajaran Group Investigation Pokok Bahasan Perilaku Menyimpang di MAN 1Kota Magelang. Skripsi, Jurusan Sosiologi dan Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing
 0  7  76

Hubungan Tingkat Kedisiplinan dengan Prestasi Belajar Sosiologi Bagi Siswa Kelas XI IPS MAN Babakan Lebaksiu Tegal Tahun Pelajaran 2005 2006

... pengertian prestasi belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, pengertian pelajaran sosiologi, fungsi dan tujuan pengajaran sosiologi, kompetensi mata pelajaran sosiologi, pendekatan dan organisasi penyajian sosiologi, strategi belajar mengajar sosiologi dan hipotesis. 10 Bab III Metode Penelitian berisi tentang populasi, sampel, variabel, ... prestasi belajar sosiologi siswa, dan 3) adakah hubungan yang signifikan antara kedisplinan dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS MAN Babakan Lebaksiu Tegal. Tujuan penelitian ini adalah : 1)untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa, 2)prestasi belajar siswa, dan 3) hubungan antara kedisplinan dengan prestasi belajar sosiologi siswa ... .................. 25 C. Pelajaran Sosiologi ......................................................................... 32 1. Pengertian ................................................................................... 32 2. Fungsi dan tujuan Pengajaran Sosiologi ..................................... 33 3. Kompetensi Mata Pelajaran Sosiologi ........................................
 0  9  89

IDEOLOGI GENDER DALAM KONSTRUKSI KURIKULUM PROGRAM STUDI (Kajian di Program Studi Pendidikan Guru PAUD dan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Universitas Negeri Semarang

... pustaka meliputi: (1) gender, (2) kurikulum pendidikan tinggi, (3) program studi, dan (4) fenomena prodi yang cenderung dipilih oleh jenis kelamin tertentu. 2.1 Gender Berkaitan dengan gender, akan diuraikan beberapa hal yang meliputi: (1) ideologi gender, (2) ketidakadilan gender, dan (3) gender dalam dunia pendidikan. 2.1.1 Ideologi Gender Menurut Kamus ... ketidakadilan gender. 2.1.2 Ketidakadilan Gender Menurut Fakih (1999:12) perbedaan gender telah melahirkan berbagai ketidakadilan, baik bagi kaum laki-laki dan terutama terhadap kaum perempuan. Ketidakadilan gender merupakan sistem dan struktur dimana baik kaum laki-laki dan perempuan menjadi korban dari sistem tersebut. Ketidakadilan gender kadang diabaikan ... PUSTAKA........................................................................ 8 2.1 Gender. ........................................................................................................ 8 2.1.1 Pengertian Gender ........................................................................ 8 2.1.2 Ketidakadilan Gender .................................................................. 12 ix 2.1.3 Gender Dalam
 0  13  208

Gender Inequalities In Male and Female Relationships Found in Arundhati Roy’s Novel The God of Small Things

... are called gender inequalities. These concepts are reflected in gender inequality manifestations. Fakih (1999: 12-13) divides them into six categories. They are: a. gender and women marginalization, b. gender and subordination , 17 c. gender and stereotype, d. gender and violence, and e. gender and burden. Each definition and reflection of gender inequality ... manifestations of gender inequalities as what Fakih (1999: 12-13) says below: Gender inequalities are manifested by forms of inequalities, they are; gender marginalization, gender subordination or no important in political decision, gender stereotype, gender and violence, and gender and burden. Gender is one of social problems which are not only discussed on television, newspaper, ... Burden 49. Explicit Sentences 249 XIII 75 3-10 Gender and Burden From the above table, we can conclude that there are five (5) concepts of gender inequalities, which are found in the novel. The occurrences of the above concepts are: 1. gender and women marginalization, 2. gender and subordination, 3. gender and stereotype, 24 4. gender and violence, and 5. gender and burden. The
 0  7  71

Analisis Gender Dalam Program Pemberdayaan Petani Sehat (P3S) (Kajian Program Beras Seha! di Desa Ciburuy, Kecall1atall Cigombong, Kabupaten Bogor, Jawa Barat)

 0  7  237

Sosiologi lingkungan (Riviewer)

 0  18  4

Dokumen yang terkait


Feedback