Skema K2 Fizik Spm 2017 Phg

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KELAS V SD NEGERI 101765 BANDAR SETIA T.A 2016/2017.

... terima kasih yang sebesarbesarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Syahwal Gultom, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Nasrun Nasution, MS selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan 3. Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS, selaku Wakil Dekan Bidang Akademik, Bapak Drs. Elizon Nainggolan, M.Pd selaku Wakil Dekan Keuangan dan Kepegawaian, dan Bapak ... Terima kasih kepada teman kostku Anita Hutabarat, Juni Sagala, kak Roly, kak Lisbet, kak syarifah, Sary, Hanna Damanik, Reni, dan Nesti, yang telah mendukung penulis dalam menyelesaikan skripsi. 12. Terima kasih untuk teman-teman seperjuangan kelas B Ekstensi 2013 yang selalu kompak senasib sepenanggungan dan saling mendukung. 13. Terima kasih kepada ... Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan secara sadar dan sengaja untuk mengubah tingkah laku manusia baik secara individu maupun kelompok untuk mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan. Pendidikan juga merupakan suatu proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya
 2  25  25

THE EFFECTIVITY OF INTERACTIVE MULTIMEDIA AS LEARNING MEDIA TO REDUCE STUDENT’S MISCONCEPTION ON HUMAN CIRCULATORY SYSTEM AT SMA NEGERI 1 BERASTAGI ACADEMIC YEAR 2016/2017.

... Miskonsepsi dan Perubahan Konsep Pendidikan Fisika. Jakarta: Grasindo. Suparno, Paul. 2013. Miskonsepsi & Perubahan Konsep dalam Pendidikan Fisika. Jakarta: Grasindo Tate, Philip. (2009). Seeley’s Principles of Anatomy and Physiology. Second Edition. The McGraw−Hill Companies. Tayubi, Y. R. (2002). Identifikasi miskonsepsi pada konsep-konsep fisika ... Miskonsepsi Biologi Materi Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan Menggunakan Certainty of Response Index (CRI) pada Siswa Kelas XI IPA. Skripsi. FMIPA. Yogyakarta, Indonesia: UNINSK Press. Nasution, L. O. (2012) Analisis Miskonsepsi Siswa, Guru, dan Buku Biologi Kelas XI Pada Materi Sistem Respirasi dan Sistem Eksresi di SMA seMandailinggodang Kabupaten Mandailing Natal. Found in http://digilib.unimed.ac. Ormrod, ... pada konsep-konsep fisika dengan menggunakan CRI (certainty of response indeks). Laporan akhir penelitian hibah Due-Like UPI tahun 2002, UPI, Bandung. Tayubi, Y. R. (2005). Identifikasi Miskonsepsi pada Konsep-Konsep Fisika Menggunakan Certainly of Response Index (CRI). Journal of Mimbar Pendidikan, 24 : 4 – 9. Tekayya, C. (2002). Misconception as Barrier
 1  25  13

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII SMP PLUS DARUL ILMI MURNI TAHUN AJARAN 2016/2017.

... Mesnan, M.Kes, selaku Wakil Dekan III FIK UNIMED. 6. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes, selaku Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED. 7. Bapak Usman Nasution, S.Pd. M.Pd, selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED. 8. Bapak Zen Fadli, S.Pd, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Skripsi saya yang telah banyak memberikan bimbingan, masukan, dan meluangkan waktunya kepada ... Daulay, Khairun Numli Harefa, Ahmad Zaky Damanik, Fuad Damanik, dan teman - teman lainnya saya ucapkan terima kasih. Dan pihak guru – guru disekolah saya mengajar pertama kali dalam hidup saya ibu Kartina selaku Kasek SMP, ibu Eva Redani Siregar selaku Kasek SMA, ibu Hastanu Wiji Utami selaku Kasek SMK dan juga untuk rekan kerja terbaik dan termasuk keluarga ... posisi badan yang tidak tepat pada saat melakukan awalan, cara menapakkan kaki pada balok tumpuan saat melakukan tolakan, serta keseimbangan pada saat melayang 5 dan tehnik gaya melayang apa yang digunakan, dan tidak stabil pada saat melakukan mendarat, kemampuan siswa belum maksimal karena mereka merasa sedikit jenuh menunggu giliran untuk melakukan lompatan
 1  11  28

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN SENSE OF HUMOR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN SISWA KELAS XISMK NEGERI 1 SIDIKALANG T.P.2016/2017.

... di sekolah, pendidikan juga perlu diberikan sejak dini. Pendidikan ini dilakukan dalam keluarga, karena keluarga merupakan tempat belajar yang utama. Pendidikan keluarga dikatakan pendidikan yang utama karena didalam keluarga anak mulai belajar pengetahuan dan kecerdasannya. Keluarga mempunyai tanggung jawab yang besar terhadap pendidikan anak, karena ... baik dari lingkungan keluarga, sekolah atau masyarakat. Lingkungan memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pembentukan berbagai sifat, sikap, perasaan dan pemikiran anak, sehingga diharapkan pada nantinya lingkungan tersebut dapat menciptakan atau memberikan pendidikan yang baik terhadap perkembangan anak. Selain pendidikan formal yang dilakukan ... Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd. selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Prof. Indra Maipita, M.Si., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. i 3. Bapak Dr. Eko Wahyu Nugrahadi, M.Si. selaku Wakil Dekan I Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. 4. Bapak Dr. H. Arwansyah, M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
 11  54  33

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COMMNUCATIVE LANGUAGE TEACHING (PEMBELAJARAN BAHASA KOMUNIKATIF) TERHADAP KEMAMPUAN PEMBACAAN CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 41 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

... (pembelajaran bahasa komunikatif) masih berkaitan dengan teori tentang aspek komunikasi. Komunikasi adalah interkasi dua atau lebih orang yang dilakukan baik secara langsung maupun tidak langsung untuk memberikan suatu pesan kepada orang lain. Sumantri (2015:90), model ini memberikan pemahaman dengan tujuan pembelajaran kepada siswa sebelum dimulai kegiatan pembelajaran ... mereka butuhkan dalam membaca. Singkatnya, dalam mengembangkan serta meningkatkan keterampilan membaca para pelajar maka sang guru mempunyai tanggung jawab berat, paling sedikit enam hal utama yaitu: 1. memperluas pengalaman para pelajar sehingga mereka akan memahami keadaan dan seluk beluk kebudayaan; 2. mengajarkan bunyi-bunyi (bahasa) dan makna-makna ... dan makna-makna kata-kata baru; 3. mengajarkan hubungan bunyi bahasa dan lambang atau simbol; 4. membantu para pelajar memahami struktur-struktur (termasuk struktur kalimat yang biasanya tidak begitu mudah bagi pelajar bahasa); 5. mengajarkan keterampilan-keterampilan pemahaman kepada belajar; 6. membantu para pelajar untuk meningkatkan kecepatan dalam membaca. Sedangkan
 1  12  20

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI DAN MODIFIKASI ALAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TIGAPANAHKABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2016/2017.

... Drs. Suharjo, M.Pd sebagai Wakil Dekan I FIK UNIMED, Syamsul Gultom, SKM, M.Kes, sebagai Wakil Dekan II FIK UNIMED, dan Drs Mesnan M.Kes sebagai Wakil Dekan III FIK UNIMED 3. Drs. Suryadi Damanik, M.Kes, sebagai Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED 4. Usman Nasution, S.Pd, M.Pd, sebagai Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED, sekaligus sebagai pembimbing saya 5. Dosen ... administrasi dan perlengkapan di lingkungan FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu penyelesaian Skripsi ini. 8. Terima kasih kepada bapak Drs. Guntur Karo-karo kepala sekolah SMA Negeri 1 Tigapanah yang telah memberikan izin melakukan observasi disekolah tersebut. Bapak Robinson Barus, S.Pd selaku guru olahraga dan peserta didik Kelas XI IPS-1 SMA ... menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional.pendidikan jasmani memperlakukan anak sebagai sebuah kesatuan utuh, dari pada hanya menanggapnya sebagai seseorang yang terpisah kualitas fisik dan mentalnya. Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan ditekankan untuk mendorong pertumbuhan fisik, perkembangan
 1  17  20

PENDAHULUAN Upaya Meningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Bermain Origami Pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi II Purwosuman Sidoharjo Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017.

... agar anak memilik kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Kreativitas harus dikembangkan sejak dini karena dalam usia tersebut masih dalam taraf pembentukan baik dalam kemampuan otak maupun kemampuanfisiknya. Pada saat anak berusia 4 – 6 tahun susunan koneksi syarafnya sudah berfungsi dengan baik sehingga dapat mengkoordinasikan otak dan ... gerak, baik secara fisik maupun non fisik dengan baik. Karena itu sekolah sebagai jembatan untuk memudahkan pemberian beberapa info pendidikan untuk kreativitasnya, karena kreativitas merupakan suatu kemampuan yang dimiliki oleh setiap orang dengan tingkat yang berbeda – beda. Setiap orang lahir dengan potensi kreatif, dan potensi ini dapat dikembangkan ... pengembangan kreativitas anak tidak dapat berkembang secara optimal. Mengembangkan kreativitas anak memerlukan peran penting pendidik, hal ini secara umum sudah banyak dipahami. Anak kreatif memuaskan rasa keingintahuannya melalui berbagai cara seperti bereksplorasi, bereksperimen dan banyak mengajukan pertanyaan kepada orang lain. Anak kreatif dan
 3  11  4

PENDAHULUAN Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar dengan Metode Guided Discovery pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

... berpikir kritis mereka. b. Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi karakteristik gaya belajar mereka untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah matematika. c. Bagi sekolah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan yang baik dalam rangka memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan ... 209) menyatakan bahwa metode discovery yang tidak tersusun kurang efektif karena waktu tidak dimanfaatkan dengan secara optimal dan tanpa bimbingan, siswa sering kali mengalami kebingungan. Hal ini berarti ketika siswa diberi tes untuk menentukan hasil 5 belajarnya maka akan lebih tampak kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan metode guided discovery dibandingkan dengan metode ekspositori. ... harus selalu dikembangkan untuk dapat menyelesaikan masalah matematika tersebut. Guru sering kali dihadapkan pada perbedaan karakteristik yang dimiliki oleh setiap siswa pada saat mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Setiap siswa memiliki perbedaan antara individu yang satu dengan individu yang lain. Karakteristik yang perlu diperhatikan yaitu gaya
 4  18  6

TEACHING AND LEARNING PROCESS OF SPEAKING AT THE FOURTH SEMESTER OF ENGLISH DEPARTMENT OF UMS IN Teaching And Learning Process Of Speaking At The Fourth Semester Of English Department Of UMS In 2016/2017 Academic Year.

... dengan membaca teks. Masalah yang dihadapi oleh siswa dalam proses berbicara belajar adalah waktu kelas terbatas, kurangnya kosakata, dan kecemasan siswa. Kata kunci: deskriptif, belajar mengajar berbicara, pidato pembukaan, presentasi akademik 1. Introduction The skills in English means that to study English, people must learn four skills, namely, writing, ... yang   1  'pidato pembukaan' dan 'presentasi akademik'. Ada tiga langkah dalam mengajar bahanbahan di kelas, yang terdiri dari menjelaskan, berlatih, dan memperkuat. Masalah yang dihadapi oleh dosen dalam proses belajar mengajar berbicara adalah situasi yang terlalu ramai, dosen habis karena terlalu banyak kekuasaan dan kekuatan yang terbuang, dan siswa ... 2016/2017 tahun akademik. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, analisis dokumen. Teknik analisis data adalah reduksi data, display data, dan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi dari proses belajar mengajar berbicara pada semester keempat Jurusan Bahasa Inggris UMS di 2016/2017 tahun akademik yang   1  'pidato
 2  10  19

SE Dirjen Dikdasmen ttg Pelaksanaan Awal Tahun Pelajaran 2016 2017

 0  2  2

10 Bahan Materi Bimtek K 13 2017 Seni Budaya

... butir-butir materi, kegiatan pembelajaran, dan teknik penilaian yang sesuai. Diagram berikut menunjukkan keterkaitan antara SKL, KI, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan teknik penilaian. KETERKAITAN SKL, KI, KD, PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN KI-1KD-1*) S K L KI-2KD-2*) KI-3KD-3 KI-4KD-4 IPK *) IPK *) IPK IPK Mate ri Pem belaja ran Kegiatan ... KI-1; Kelompok 2: kelompok KD sikap sosial dalam rangka menjabarkan KI-2; Kelompok 3: kelompok KD pengetahuan dalam rangka menjabarkan KI-3; dan Kelompok 4: kelompok KD keterampilan dalam rangka menjabarkan KI-4. Adapun untuk mata pelajaran selain Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, kompetensi dasar ... kembali, menuliskan kembali, menyebutkan kembali. menafsirkan, memparafrasekan, mengungkapkan dengan kata-kata sendiri, mencontohkan, memberi contoh, mengklassifikasikan, mengkelompokkelompokkan, mengidentifikasi berdasarkan kategori tertentu, merangkum, meringkas, membuat ikhtisar, menyimpulkan, mengambil kesimpulan, membandingkan, membedakan, menjelaskan, menguraikan,
 4  62  206

Modul PKB SMP Guru IPA Edisi Revisi Tahun 2017 Pedagogik KK H

... pikiran siswa? Kemungkinan besar siswa tidak mempercayai kalau orang tersebut adalah seorang guru. Mungkin kita akan menyebutnya guru tersebut tidak kredibel (tidak dapat dipercaya). Kredibilitas berada pada persepsi komunikan, sedangkan daya tarik (atraksi) sangat ditentukan pada diri komunikator. Komunikasi akan efektif apabila komunikator memiliki ... dipelajari. Berdasarkan umpan balik tersebut, siswa dapat memutuskan tindakan apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan hasil belajarnya jika kurang memuaskan. d. Proses Komunikasi Proses komunikasi dapat dijelaskan melalui model-model komunikasi yang dikemukakan para ahli. Gintings (2008: 117-118) menuliskan dua model komunikasi untuk membantu memamahmi ... seorang komunikator. Etos dibangun oleh unsur kepercayaan (credibilty) dan atraksi (attractiveness). Kredibilitas adalah seperangkat persepsi komunikan tentang sifat-sifat komunikator. Kredibilitas dimunculkan oleh komunikan ketika dia melihat komunikator. Apabila seorang guru masuk ke kelas dengan pakaian kaos dan celana jeans sobek, kira-kira apa
 4  88  90

surat tidak sedang terikat kontrak 2017

... menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa saat ini saya tidak sedang dan akan terikat kontrak/ikatan kerja, baik dengan instansi pemerintah maupun dengan instansi lain selama mengikuti program PPG SM-3T. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi ... KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU (P3G) PROGRAM MAJU BERSAMA MENCERDASKAN INDONESIA PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) SM-3T TAHUN 2017 SURAT PERNYATAAN TIDAK SEDANG TERIKAT KONTRAK/IKATAN KERJA Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : …………………………………………………………...……………………………...……………..……...…………….. Tempat, ... surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. ………… , ......................... 2017 Pembuat Pernyataan, Materai Rp6.000 ……………………………………………………………
 0  1  1

Pengumuman Kelulusan Tes Tahap I PMB PKN STAN Tahun 2017 Batam

... Kupang Pontianak Jl. KH. Abdurahman Wahid Desa Kuala Dua, Kec. Sui Durian, Kab. Kubu Raya, Kalbar 12 Balikpapan Depo Pendidlkan Kejuruan (DoDlkJur) RIndam VI Balikpapan Mulawarman 13 Makassar Jl. Mulawarman, Manggar - Balikpapan Balai Diklat Keuangan Makassar Gedung Keuangan Negara Makassar Jl. Urip Sumoharjo Km.4, Makassar Makassar, Manado, Palu, Ambon, Sorong, ... II (Tes Kesehatan dan Kebugaran) akan dilaksanakan pada: Hari/tanggal Sesuai yang tercantum dalam Lampiran Pengumuman ini Waktu Mulai pukul 06.30 waktu setempat Lokasi No. Lokasi Tahap II (TKK) 1 Jakarta 1 Jakarta 2 2 3 Medan Pekanbaru Alamat Lokasi Tahap II(TKK) Pusdiklat Bea dan Cukai Asal Lokasi Tahap 1 (TPAdan TBI) Jakarta Banjarmasin Jl. ... (Tes Kesehatan dan Kebugaran) dinyatakan gugur dalam rangkaian tes Penerimaan Mahasiswa Baru Politeknik Keuangan Negara STAN Tahun2Q17. 12. Panitia berhak memutuskan peserta untuk tidak melanjutkan tes kebugaran berdasarkan hasil tes kesehatan. 13. Keputusan panitia bersifat final dan tidak dapat diganggu gugat. 14. Kelulusan peserta merupakan prestasi
 1  16  6

Buku Kurikulum 2013 Kelas 4 SD/MI Semester 1 Edisi Revisi Tahun 2017 BS TEMA 2

... dan diskusikanlah teknik gerakan dengan gurumu. Setelah melakukan kegiatan, diskusikanlah hal berikut dengan teman dalam kelompokmu. Apakah kamu dapat melakukan teknik melempar dan menangkap bola dengan baik? Bagaimana dengan siswa lain dalam kelompokmu? Apakah mereka dapat melempar dan menangkap bola dengan baik? Jelaskan. Apa rencanamu untuk lebih ... untuk mendapatkan energi listrik? Jelaskan? 3. Mengapa kita perlu melaksanakan hak dan kewajiban kita secara seimbang? 4. Apa yang harus kita lakukan untuk menghemat energi listrik? Sekadar mematikan lampu saat tidur. Menyalakan barang elektronik hanya ketika kita butuhkan adalah hal sederhana yang bisa kita lakukan untuk menghemat energi listrik. Menggunakan ... kelompokmu? Apakah mereka sudah dapat melempar dan menangkap bola dengan baik? Jelaskan. Apa saja yang perlu kamu perhatikan ketika melempar bola? Jelaskan. Apa saja yang perlu kamu perhatikan ketika menangkap bola? Jelaskan. Apabila kamu diberi kesempatan untuk mengulangi kegiatan, perbaikan apa yang harus dilakukan? Sampaikan hasil diskusimu kepada
 10  221  170

Pengaruh Metode Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Bilangan 1-10 Bagi Anak Tunagrahita Kelas DII/C SLB Negeri Sragen Tahun Ajaran 2016/2017.

... bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengrahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. Hermawan, M,Si., Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan ... dan bantuannya.  Teman-teman KKN Sidokerto 2016, terimakasih atas doa dan semangatnya.  Almamater ix KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH METODE VISUAL, AUDITORY, KINESTHETIC ... tunagrahita kelas DII/C SLB Negeri Sragen tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 6 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal isian singkat. Tes tersebut digunakan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan anak tunagrahita kelas DII/C dalam menulis bilangan 1-10. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis non-parametrik yaitu Tes Uji Rangking
 2  4  17

PROFIL PRETEST KONDISI FISIK PEMAIN FOOTBALL CLUB UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA (FC UNY) DALAM MENGHADAPI LIGA NUSANTARA TAHUN 2017.

... meningkatkan frekuensi langkah lari seseorang, karena frekuensi langkah adalah perkalian antara kekuatan otot tungkai dan 17 kecepatan otot dalam melangkah. Kekuatan otot tungkai ini digunakan saat lari menggiring bola, dan menendang bola, dengan otot tungkai yang kuat maka tendangan akan semakin kuat. Seorang atlet sepakbola harus memiliki kaki yang kuat, ... waktu reaksi, dan fleksibilitas (Harsono 1988: 216). Untuk melakukan gerakan kecepatan adalah merupakan hasil dari jarak per satuan waktu (m/dt), misalnya 100 km per jam atau 120 meter per detik. Kecepatan mengacu pada kecepatan gerakan dalam melakukan suatu keterampilan bukan hanya sekedar kecepatan lari. Menggerakkan kaki dengan cepat merupakan ... atau sekelompok otot dapat diukur dan diketahui kekuatannya Harsono (1988: 176) menyatakan bahwa kekuatan adalah komponen yang sangat penting guna meningkatkan kondisi fisik secara keseluruhan. Hal ini disebabkan karena: (1) kekuatan merupakan daya penggerak setiap aktivitas, (2) kekuatan memegang peranan penting dalam melindungi atlet/orang dari kemungkinan
 0  6  119

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA NEGERI 1 SEYEGAN Disusun Sebagai Pertanggungjawaban Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Akademik 2016/2017.

... praktikan 21 berpedoman dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang sudah ditentukan yakni nilai 75 untuk kelas X dan 76 untuk kelas XI. d. Praktik Persekolahan Kegiatan yang dilakukan oleh praktikan tidak hanya melakukan kegiatan belajar mengajar, tetapi juga melakukan kegiatan-kegiatan lain yang mendukung praktek persekolahan. Kegiatan-kegiatan tersebut antara ... memiliki jumlah kelas sebanyak 21 kelas, yang terdiri dari kelas X sebanyak 7 kelas terbagi dalam 4 kelas MIIA, 2 Kelas IIS dan 1 Kelas Khusus Olahraga (KKO), kelas XI sebanyak 7 kelas terbagi dalam 4 kelas MIIA, 2 kelas IIS dan 1 Kelas Khusus Olahraga (KKO), yang terakhir adalah kelas 1 XII sebanyak 7 kelas yang terdiri dari 4 kelas IPA, 2 kelas ... dengan Desa Gentan. Untuk menampung minat dan kreatifitas peserta didik, sekolah mengadakan ekstrakurikuler bagi peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler yang ada antara lain robotik, tenis meja, pramuka, teater, rohis, basket, dan KIR. Pada dasarnya PPL adalah mata kuliah praktik yang dilaksanakan dalam rangka untuk mengimplementasikan salah satu Tri Dharma
 1  1  257

Kalender Diklat GMDSS REOR 2017

... copy dokumen) REOR (map merah & soft copy dokumen) Pas photo putih berdasi 3x4 warna background biru (4 lembar) Pas photo putih berdasi 4x6 warna background Putih 5 lbr Foto copy KTP Foto Copy KTP Sk. Sehat dari klinik (asli/legalisir) Sk. Sehat dari klinik (asli/legalisir) Foto copy Akte kelahiran Foto copy Akte kelahiran Foto Copy Sertifikat ... pendaftaran Foto copy legalisir Sertifikat GMDSS bagi yang telah memiliki (Yang akan mengikuti pelatihan GMDSS dapat menyusul) Pernyataan keikut sertaan program diklat GMDSS Minumum peserta 10 orang Catatan : Jadwal sewaktu-waktu dapat berubah dan disesuaikan Bukti Keikutsertaan ujian ORU disertakan dengan surat permohonan mengikuti ujian ORU atas permintaan ... BST Foto Copy Sertifikat BST Foto copy legalisir Ijazah laut Minimal ANT-V, Foto copy legalisir Ijazah laut Minimal ANT-V *Bagi taruna yang belum lulus melampirkan Pasca Prala, Sert. Kerja Sama Praktek atau SKL ANT III *Bagi taruna yang belum lulus melampirkan Pasca Prala, Sert. Kerja Sama Praktek atau SKL ANT III Bukti Pembayaran dari loket pendaftaran Foto
 0  0  1

20171207 application form life of muslims in germany 2017

... data) Formal Educational Background: Time Degree School or University and Major Goethe-Institut Jl. Sam Ratulangi 9-15 Jakarta 10350 P.O.Box 36 40 Jakarta 10036 T +62 21 23550208 F +62 21 23550021 info@jakarta.goethe.org www.goethe.de/indonesien (please add more rows for your additional data) Non-degree Educational Background: Time Certification Institutions (please ... APPLICATION FORM LIFE OF MUSLIMS IN GERMANY STUDY TRIP PROGRAM 2017 (please fill in the space ) Full Name : __________________________________________ Nickname : __________________________________________ Gender : __________________________________________ Marital Status : __________________________________________ Occupation : ... data) Journalistic Writing and Academic Research on Islamic Topics: Title Media (please add more rows for your additional data) Experience on Events on Islamic Topics (as a speakers, moderator, etc): Time Event Role (please add more rows for your additional data) Achievements: (please add more rows for your additional data) I certify that the information
 0  0  4

PERATURAN LEMBAGA_LPNK BATAN Nomor 1 TAHUN 2017 TENTANG TENTANG ALIH TEKNOLOGI KEKAYAAN INTELEKTUAL SERTA HASIL PENELITIAN,PENGEMBANGAN DAN PEREKAYASAAN

... produk, dan/atau proses produksi dengan pandangan dan/atau konteks teknikal, fungsional, bisnis, sosial budaya, dan estetika. 8. Lisensi adalah izin yang diberikan oleh pemegang hak kekayaan intelektual kepada pihak lain berdasarkan perjanjian pemberian hak untuk menikmati manfaat ekonomi dari suatu hak yang diberikan perlindungan dalam jangka waktu ... dan Perekayasaan. Pasal 17 Publikasi dilaksanakan oleh seluruh unit kerja penghasil Kekayaan Intelektual, Penelitian, Pengembangan, dan Perekayasaan, serta unit kerja yang membidangi diseminasi. Pasal 18 Publikasi Kekayaan Intelektual dilaksanakan dengan memperhatikan kerahasiaannya. Pasal 19 Pelaksanaan Alih Teknologi Kekayaan Intelektual ... a. bahwa dalam rangka transfer kemampuan untuk memanfaatkan dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi perlu dilakukan alih teknologi kekayaan intelektual serta hasil penelitian, pengembangan dan perekayasaan; b. bahwa untuk melaksanakan alih teknologi sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu menetapkan Peraturan Kepala Badan Tenaga Nuklir Nasional tentang Alih Teknologi Kekayaan Intelektual
 0  0  10

Semester Genap 2016/2017 | Teknik Sipil Struktur Beton B3

... kir l.-Q*- or. L. . sMffinc.@nl4d, w$u-dL w./Dr. Eq /N4 ",1;J*" * DTM xdm xu[a Ttu&m D.6^,1@ UDIR PEAERTA :lMta : EKXX SFL E, SELURUH tmLtfr7 r(4w:2 rd:s:6 :ft.tuuFsud.s.,tr. UJIN ?R6ryd | - lffigt:aENNt24rl? xd&l.h:tutuafu _ ;M BiGo
 1  6  3

Semester Genap 2016/2017 | Teknik Sipil

... tr,, OAFIAR HADIR PESERIA T'JIAN Hf,IX sFL P3, IELURUH PiOCMRI|dDI H.n rlr NI t3 12 p 20 )s 83 89 ?D F ,t n ; *** n e1 a 8o 8L g9 6s & rc s, IL L+t 6 lt K B ,IFIY' G+ -K It ]t f) tt 1' i3 8, 3C A. E B 9L ,lr " --4' 7/-', rtr l, A s? Al {fic .lE ur!trlsDl ia 62lstl11 B+ lEl I a7 ( rExux G.l.o gfr Ps, SELURUH PROGmu.irOt
 0  0  2

347 skema kredit usaha rakyat pt bank bukopin 95

... direstrukturisasi. 4. Kredit/Pembiayaan bukan hasil take over dari bank lain yang dibuktikan dengan hasil 2/5 SKEMA KREDIT USAHA RAKYAT PT. BANK BUKOPIN Bank Checking. 5. Penggunaan Kredit/Pembiayaan adalah untuk modal kelja atau investasi dan atau modal kelja, yang mendukung semua sektor ekonomi produktif dan layak untuk dibiayai. Struktur Kredit/Pembiayaan 1. ... 500.000.000. Analisa Kelayakan Menggunakan Internal Credit Risk Rating (ICRR) yaitu suatu alat untuk melakukan analisa kelayakan, mengidentifikasi dan mengukur risiko atas Kredit/ Pembiayaan yang akan diberikan oleh Bank. Penggunaan Kredit untuk modal kerja atau untuk investasi dan atau modal kerja. Setting (bentuk) Kredit Setting (bentuk) Kredit harus dalam bentuk aflopenl ... SKEMA KREDIT USAHA RAKYAT PT. BANK BUKOPIN SKEMA KREDIT USAHA RAKYAT PT BANK BUKOPIN Kriteria penerima kredit Usaha Mikro (pengrajin, nelayan, petani, dan pedagang) yang memenuhi kriteria sebagai berikut: 1. Menjalankan usaha produktif yang layak. 2. Mempunyai fotocopy KTP/KK dan sejenisnya. (3) Mempunyai tempat usaha (milik sendiri atau
 0  0  5

347 skema kredit usaha rakyat pt bank bukopin 97

... direstrukturisasi. 4. Kredit/Pembiayaan bukan hasil take over dari bank lain yang dibuktikan dengan hasil 2/5 SKEMA KREDIT USAHA RAKYAT PT. BANK BUKOPIN Bank Checking. 5. Penggunaan Kredit/Pembiayaan adalah untuk modal kelja atau investasi dan atau modal kelja, yang mendukung semua sektor ekonomi produktif dan layak untuk dibiayai. Struktur Kredit/Pembiayaan 1. ... 500.000.000. Analisa Kelayakan Menggunakan Internal Credit Risk Rating (ICRR) yaitu suatu alat untuk melakukan analisa kelayakan, mengidentifikasi dan mengukur risiko atas Kredit/ Pembiayaan yang akan diberikan oleh Bank. Penggunaan Kredit untuk modal kerja atau untuk investasi dan atau modal kerja. Setting (bentuk) Kredit Setting (bentuk) Kredit harus dalam bentuk aflopenl ... SKEMA KREDIT USAHA RAKYAT PT. BANK BUKOPIN SKEMA KREDIT USAHA RAKYAT PT BANK BUKOPIN Kriteria penerima kredit Usaha Mikro (pengrajin, nelayan, petani, dan pedagang) yang memenuhi kriteria sebagai berikut: 1. Menjalankan usaha produktif yang layak. 2. Mempunyai fotocopy KTP/KK dan sejenisnya. (3) Mempunyai tempat usaha (milik sendiri atau
 0  0  5

Dokumen yang terkait


Feedback