Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rpp Tem

STUDI PENJADWALAN DAN RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) PADA PROYEK PEMBANGUNAN PUSAT PERDAGANGAN CIREBON RAYA (PPCR) CIREBON – JAWA BARAT

... STUDI PENJADWALAN DAN RENCANA ANGGARANBIAYA (RAB) PADA PROYEK PEMBANGUNAN PUSATPERDAGANGAN CIREBON RAYA (PPCR)CIREBON – JAWA BARAT Oleh: NANA LUSIANA WIJAYA ( 06520098 ) Civil Engineering Dibuat: 2008-12-26 , dengan 3 file(s). Keywords: Penjadwalan Waktu, Anggaran Biaya ABSTRAK Dalam membangun suatu gedung diperlukan suatu perencanaan yang matang, ... Biaya ABSTRAK Dalam membangun suatu gedung diperlukan suatu perencanaan yang matang, karena terdapat bermacam-macam aktivitas didalamnya sehingga dalam pelaksanaannya nanti agar dapat dengan lancar dan tepat waktu. Untuk merencanakan anggaran biaya, waktu dan sumber daya manusia yang baik diperlukan ketelitian, secara umum proyek akan mendapatkan keuntungan apabila
 34  222  1

STUDI ANALISA PERHITUNGAN RENCANA ANGGARAN BIAYA GEDUNG KULIAH STIKES SURYA MITRA HUSADA KEDIRI JAWA TIMUR

... STUDI ANALISA PERHITUNGANRENCANA ANGGARAN BIAYAGEDUNG KULIAH STIKES SURYA MITRA HUSADA KEDIRIJAWA TIMUR Oleh: DWI NURCAHYONO ( 01520096 ) Civil Engineering Dibuat: 2008-04-30 , dengan 3 file(s). Keywords: Biaya, SDM, Durasi, dan Jadwal Proses Pembangunan dalam negara berkembang sangat diperlukan sistem manajemen kontruksi dalam menopang ... proyek adalah 221 hari. Dengan waktu tercepat 202,689 hari dan waktu terlambat 239,311 hari. Developmental process in developing country is very needed a construction management system to support its developmental growth. Project management has function to manage human resources in order to keep its needs not to fluctuate and the cost can be pressed. In directing
 20  178  1

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

... Berdasarkan LKS 44 Tabel 4.3 Nilai Rata-Rata Keterampilan Proses Sains Kelompok 45 Tabel 4.4 Temuan Jawaban Wawancara Siswa 46 xi DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Desain Penelitian 34 xii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 70 Lampiran 2. Parameter/Rubrik Lembnar Onservasi 78 Lampiran 3. Lembar Observasi 89 Lampiran ... Problem Solving merupakan metode pembelajaran yang cocok untuk diterapkan pada materi ini, karena pada pembelajarannya siswa dihadapkan pada suatu 6 Zulfiani, dkk., Strategi Pembelajaran Sains, (Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009), cet. I, h. 51 7 Susiwi, dkk “Analisis keterampilan proses sains siswa SMA pada model pembelajaran praktikum D-E-H”, ... itulah tujuan dari pendekatan keterampilan proses B. Metode Problem Solving 1. Pengertian Problem Solving Metode Pembelajaran problem solving merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang berlandaskan pada pembelajaran konstruktivisme. Pada pembelajaran problem solving aktivitasnya bertumpu kepada masalah dengan penyelesaiannya dilandaskan atas konsep-konsep
 13  130  159

Pengaruh metode sorogan dan bandongan terhadap keberhasilan pembelajaran (studi kasus Pondok Pesantren Salafiyah Sladi Kejayan Pasuruan Jawa Timur)

... Islamnya. Asrama sebagai tempat penginapan santri dan difungsikan untuk mengulang kembali pelajaran yang telah disampaikan kyai. Pondok inilah tempat santri beristirahat, tempat berasimilasinya budaya antar santri dan tempat peningkatan wawasan dalam banyak hal termasuk ibadah. Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Tafsirnya, (Jakarta: Departemen Agama RI, 2006), ... dalam sistem pendidikan pesantren. Sebagai mana prinsip pesantren yaitu “Tetap Memelihara Warisan-Warisan Yang Baik Dan Mengambil Hal-hal Baru Yang Lebih Baik.”9 Masjid memiliki fungsi ganda, selain tempat shalat dan ibadah lainnya juga tempat pengajian terutama yang masih memakai metode sorogan dan bandongan. Masjid merupakan modal dasar dan utama tempat mendidik ... wawasan baru dalam bidang penelitian pendidikan dan model-model pembelajaran yang akan menjadi bekal untuk diaplikasikan dalam kehidupan nyata setelah menyelesaikan studinya. 4. Sebagai bahan bandingan dalam penyusunan skripsi atau penulisan karya ilmiah lainnya. BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERFIKIR A. Metode Sorogan dan Bandongan dalam Pembelajaran 1. Pengertian Pembelajaran Pembelajaran adalah
 26  166  84

Analisis Orientasi Pembelajaran Dan Orientasi Pasar Terhadap Keunggulan Bersaing Pada IKM Sepatu Di Cibaduyut Kecamatan Bojongloa Kidul Bandung

... Pustaka................................................................................... 15 2.1.1 Orientasi Pembelajaran ......................................................... 17 2.1.1.1 Tujuan Orientasi Pembelajaran ................................. 17 2.1.1.2 Media Orientasi Pembelajaran .................................. 18 2.1.1.3 Strategi Orientasi Pembelajaran ................................ 19 2.1.1.4 Komponen Orientasi Pembelajaran. .......................... 20 Orientasi ... Variables O.Pasar K.Bersaing O .Pembelajaran Correlation Significance (2-tailed) df Correlation Significance (2-tailed) df K.Bersaing 1.000 . 0 .526 .000 87 O .Pembelajaran .526 .000 87 1.000 . 0 Hubungan antara orientasi pembelajaran dengan keunggulan bersaing ketika orientasi pasar tidak berubah adalah sebesar 0,526 dengan arah positif. Artinya orientasi pembelajaran ... 30.000.000,00 25 27,27 Total 90 100 Deskriftif Orientasi Pembelajaran Indikator Komitmen terhadap proses pembelajaran Keterbukaan pemikiran % Skor Aktual Skor Aktual Skor Ideal 663 900 73,67 703 900 78,11 679 900 75,44 2045 2700 75,74 Visi bersama TOTAL Hasil perhitungan persentase total skor dari variabel orientasi pembelajaran sebesar 75,74 berada di
 6  69  167

Tinjaun Atas Pelaksanaan Pemotongan Pajak Pertambahan Nilai Sewa Infrastruktur Tower Pada PT. Sarana Inti Persada Bandung

 2  30  1

Prosedur pelaksanaan Garansi Outgoing Pada Unit Binis Finance Center Area 00 PT. telekomunikasi Indonesia TBK

... pengendalian internal, memastikan pelaksanaan fungsi audit internal di setiap kegiatan manajemen dan mengambil tindakan berdasarkan temuan-temuan audit internal sejalan dengan kebijakan dan arahan Dewan Komisaris. Dalam menjalankan tugasnya, Direksi TELKOM dibantu oleh Komite Eksekutif. Pedoman Pelaksanaan Kerja Direksi 1. Pedoman Pelaksanaan Kerja Direksi ... kas TELKOM secara terpusat. BAB III PELAKSANAAN KERJA PRAKTEK 3.1. Bidang Pelaksanaan Kerja Praktek Penulis melaksanakan kerja praktek PT. Telekomunikasi Indonesia, Tbk pada unit bisnis finance center area 00 dan terfokus pada prosedur pelaksanaan garansi outgoing. 3.2. Teknis Pelaksanaan Kerja Praktek Teknis pelaksanaan kerja praktek yang telah ... Kegiatan Perusahaan…………………………………... 21 BAB III PELAKSANAAN KERJA PRAKTEK………………………… 30 3.1 Bidang Pelaksanaan Kerja Praktek…………………………… 30 3.2 Teknis Pelaksanaan Kerja Praktek…………………………… 30 3.3 Hasil Pelaksanaan Kerja Praktek……………………………... 31 v 3.3.1 Pengertian Garansi Outgoing…………………………… 31 3.3.2 Prosedur Pelaksanaan Garansi Outgoing pada Unit Bisnis
 4  62  50

RANGKUMAN MATERI PEMBELAJARAN INEZ

... RANGKUMAN MATERI PEMBELAJARAN EKONOMI BAB IV. PERILAKU KONSUMEN DAN PRODUSEN Disusun oleh: Ineza Brigitha XE/ 13 SMA MARSUDIRINI BEKASI JALAN RAYA NAROGONG 202 KEMANG PRATAMA, KOTA BEKASI TAHUN
 2  47  4

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN BERBASIS VIDEO LIVE

... Intan, Septi, Devi, Herlina, dan Binti jazakumullah khair atas motivasi yang diberikan. 10. Teman-teman seperjuangan di FPM2KB 2009, Doni, Danang, Bukhori, Aan, Heru, Fitri, Sifa, Intan, dan semua teman-teman perjuangan semoga silaturahim kita tetap terjalin. 11. Teman-teman seperjuangan di BEM FKIP Unila 09/10, Median, Danil, Asis, Raden, Adi, Idrus, Fitri, ... pembelajaran yang sangat terbatas. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran sangat diperlukan, agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan mudah dimengerti oleh siswa. Pemanfaatan media pembelajaran fisika terutama bahan ajar siswa sangat diperlukan untuk mengefektifkan kegiatan pembelajaran. Media yang efektif digunakan hendaknya ... konsep yang sungguh-sungguh. Pembelajaran fisika hendaknya menggunakan metode dan media pembelajaran yang tepat, agar isi pembelajaran tersampaikan dengan baik. Metode dan media yang dipakai dalam pembelajran harus dapat membelajarkan siswa untuk memahami dan menalar materi yang dipelajari. Selain itu, metode dan media pembelajaran juga harus dapat
 8  65  67

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

... ................................ 85 7. Silabus Model media Pembelajaran TIK .................................................... 87 8. RPP Model Media Pembelajaran Driil dan Practice .................................. 89 9. RPP Model Media Pembelajaran Tutorial .................................................. 101 10. RPP Model Media Pembelajaran Simulasi ............................................... ... hal ini komputer yang diprogramkan). Sistem-sistem komputer dapat menyampaikan pembelajaran secara langsung kepada para siswa melalui cara berinteraksi dengan mata pelajaran yang diprogramkan kedalam sistem, inilah yang disebut pengajaran dengan bantuan komputer. Model media TIK dapat menjadi pilihan strategi pembelajaran yang dapat dilakukan guru pasalnya ... satu bidang yang mendapat manfat dari teknologi informasi ini adalah pendidikan pembelajaran yang ada di sekolah. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan sekolah pada umumnya tergantung dari bagaimana seorang guru atau pendidik itu memberikan pembelajaran dengan baik, model-model pembelajaran yang dilakukan hendaknya dapat memicu kreativitas siswa sehingga
 6  74  70

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

... dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS? (2) Apakah ada perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBL? (3) Adakah perbedaan hasil belajar fisika siswa antara pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan model pembelajaran ... sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. (2) Perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBL. (3) Perbedaan hasil belajar fisika siswa antara pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan model pembelajaran PBL. 5 D. ... model Ketut Triyogi Kusumawati pembelajaran TPS adalah 56,66 dan sesudah diterapkannya model pembelajaran TPS adalah 78,78, (2) hasil belajar fisika siswa sebelum diterapkannya pembelajaran PBL adalah 57,65 dan setelah diterapkannya pembelajaran PBL adalah 92,65, (3) hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS
 10  71  34

ANALISIS HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP DITINJAU DARI SKILL ARGUMENTASI ILMIAH SISWA PADA PEMBELAJARAN EKSPERIMEN DI LABORATORIUM NYATA DAN MAYA

... yang pembelajarannya menggunakan metode eksperimen di laboratorium nyata dan maya, (2) Ada Interaksi antara metode pembelajaran Risna Afriani dengan skill argumentasi ilmiah siswa dalam peningkatan hasil belajar fisika siswa, (3) Tidak terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar fisika siswa yang memiliki skill argumentasi ilmiah tinggi yang pembelajarannya ... belajar fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode eksperimen di laboratorium nyata dan laboratorium maya? 4 2. Apakah terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan skill argumentasi ilmiah siswa? 3. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa yang memiliki skill argumentasi ilmiah tinggi yang pembelajarannya menggunakan metode ... antara metode pembelajaran dengan skill argumentasi ilmiah siswa 3. Perbedaan hasil belajar fisika siswa yang memiliki skill argumentasi ilmiah tinggi yang pembelajarannya menggunakan metode eksperimen di laboratorium nyata dan laboratorium maya 4. Perbedaan hasil belajar fisika siswa yang memiliki skill argumentasi ilmiah rendah yang pembelajarannya
 3  80  57

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

 6  62  67

BAHASA PADA SURAT DINAS BALAI PENYULUHAN PERTANIAN KECAMATAN SRAGI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN 2010 DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

 7  78  1

DESKRIPSI PELAKSANAAN PERJANJIAN KREDIT USAHA RAKYAT KEPADA USAHA MIKRO KECIL dan MENENGAH (Studi Pada Bank Rakyat Indonesia Unit Way Halim)

... Pengelolaan data umumnya dilakukan dengan cara pemeriksaan data, penandaan data, rekontrusi data, dan sistematis data. Analisis data dilakukan secara analisis kualitatif, komprehensif dan lengkap. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dalam pelaksanaan pemberian kredit yang dilakukan antara Bank Rakyat Indonesia dengan UMKM harus memenuhi syarat ... harus diselesaikan oleh para pihak untuk itu, perlu dilakukan upaya hukum penyelesaian masalah dalam pelaksanaan perjanjian kredit. 29 III. METODE PENELITIAN Metode penelitian hukum adalah ilmu cara melakukan penelitian hukum secara teratur (sistematis)1. Masalah metode penelitian adalah masalah penting dalam suatu penelitian ilmiah karena nilai, ... pembiayaan bagi usaha mikro, kecil, menengah. DESKRIPSI PELAKSANAAN PERJANJIAN KREDIT USAHA RAKYAT KEPADA USAHA MIKRO KECIL dan MENENGAH (Studi Pada Bank Rakyat Indonesia Unit Way Halim) (Skripsi) Oleh HOKKOP DEDY COY NABABAN FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 DESKRIPSI PELAKSANAAN PERJANJIAN KREDIT USAHA RAKYAT KEPADA USAHA
 10  91  46

MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SD NEGERI I MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

... yang dilaksanakan setelah siswa mengikuti proses pembelajaran. B. Pengertian Model Pembelajaran Tematik Model pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang diperuntukkan bagi pembelajaran di SD kelas rendah. Pembelajaran tematik tidak mengenalkan anak dengan istilah mata pelajaran. Anak dikenalkan dengan istilah tema,yang substansi didalamnya dapat ... Pendidikan (SNP) Indonesia, maka pembelajaran yang akan diterapkan pada siswa kelas I s.d. III Sekolah Dasar lebih cocok jika dikelola dalam model pembelajaran terpadu. Pelaksanaan model pembelajaran terpadu ini dapat dilakukan melalui pendekatan pembelajaran tematik (Depdiknas, 2006: 3). Pembelajaran tematik merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan ... tradisional disebut mata pelajaran. Jadi, pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema sebagai pemersatu materi yang terdapat di dalam beberapa mata pelajaran dan diberikan dalam satu kali tatap muka. Pembelajaran tematik dikemas dalam suatu tema atau bisa disebut dengan istilah tematik. Pendekatan tematik ini merupakan satu usaha untuk
 18  118  83

PELAKSANAAN PEMUNGUTAN PAJAK BUMI DAN BANGUNAN SEKTOR PERTAMBAKAN DI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

... dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah Pelaksanaan Pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan Sektor Pertambakan di Kabupaten Lampung Selatan? Apakah yang menjadi faktor penghambat Pelaksanaan Pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan Sektor Pertambakan di Kabupaten Lampung Selatan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan ... menunggak. Oleh sebab itu disarankan dalam pelaksanaan pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan di KPP Pratama Natar hendaknya petugas memberikan pembinaan, penyuluhan dan bimbingan kepada masyarakat atau wajib pajak guna meningkatkan kesadaran masyarakat akan hak dan kewajibannya di bidang perpajakan serta mengusahakan buku-buku pedoman pelaksanaan peraturan tentang ... berminat melakukan penelitian dengan judul: “ Pelaksanaan Pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan Sektor Pertambakan Di Kabupaten Lampung Selatan”. 1.2. Permasalahan dan Ruang lingkup 1.2.1 Permasalahan Berdasarkan uraian pada latar belakang di atas, maka dirumuskan permasalahan sebagai berikut: a. Bagaimanakah Pelaksanaan Pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan
 6  47  9

PENGARUH KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKADAN MOTIFBERPRESTASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

... lingkungan di luar pembelajaran tetapi juga lingkungan dalam pembelajaran yakni kondisi kelas. Salah satu yang memengaruhi kondisi kelas adalah pendekatan pembelajaran yang dipakai oleh guru. Pendekatan pembelajaran yang dipilih oleh guru sebaiknya disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran. Misalnya saja pada mata pelajaran matematika. Matematika merupakan ... simbol matematika yang relevan dengan ide-ide matematika dan mengombinasikannya ke dalam rangkaian penalaran logis. Maka dari itu dalam pembelajaran matematika lebih baik jika membawa kehidupan nyata pada pembelajaran karena dengan begitu siswa akan lebih mudah memahami pelajaran tersebut. Berdasarkan penjelasan di atas, dibutuhkanlah pendekatan pembelajaran ... berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis siswa dengan uraian sebagai berikut. 1. Ada pengaruh dari kemampuan awal matematika dan motif berprestasi terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII. Adapun kontribusi pengaruhnya sebesar 85% 2. Ada pengaruh dari kemampuan awal matematika terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII. Adapun
 8  74  14

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

... 102) Gambar 2. Desain one group pretest posttest. E. Pelaksanaan Penelitian 1. Tahap Perencanaan a. Menetapkan waktu penelitian b. Menetapkan rancangan pembelajaran yang akan diterapkan c. Menentukan kelas yang akan dijadikan sampel penelitian d. Menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) . 32 e. Membuat bahan ajar leaflet sebagai ... kemenarikan bahan ajar leaflet. Tahap Pelaksanaan Penelitian ini direncanakan sebanyak tiga kali pertemuan dengan langkahlangkah pembelajaran sebagai berikut: a. Pendahuluan 1) Guru memberikan tes awal pada pertemuan pertama 2) Guru membacakan indikator dan tujuan pembelajaran 3) Guru memberikan apersepsi kepada siswa. Pertemuan I: “Bergerak merupakan salah ... mengajar perlu menyusun strategi pembelajaran yang dirancang secara seksama, salah satunya sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai hasil belajar siswa yang optimal. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk ilmu biologi membawa dampak pemilihan materi, metode dan media pembelajaran sehingga sistem pembelajaran yang tepat agar
 41  244  59

GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA DESA KUBULIKU JAYA KECAMATAN BATU TULIS KABUPATEN LAMPUNG BARAT DALAM PELAKSANAAN PEMERINTAHAN DESA

... Bimbingan pimpinan terhadap staf dalam perencanaan kebijakan, (2) Bimbingan pimpinan terhadap staf dalam pelaksanaan kebijakan; (3) Bimbingan pimpinan terhadap staf dalam laporan hasil pelaksanaan kebijakan; (4) Arahan pimpinan terhadap staf dalam perencanaan pekerjaan; (5) Arahan pimpinan terhadap staf dalam pelaksanaan pekerjaan; dan (6) Arahan pimpinan ... adalah pelaksanaan pekerjaaan organisasi yang terkadang kurang sesuai dengan perencanaan, karena banyaknya pertimbangan pemimpin dalam mengambil langkah-langkah atau tindakan. Pemimpin membutuhkan waktu untuk mempertimbangkan berbagai masukan dan saran dari bawahan, sehingga berdampak pada kurang sesuainya waktu pelaksanaan pekerjaan dengan rencana ... kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas-batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat, berdasarkan asal-usul dan adat istiadat setempat yang 3 diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahan Negara Kesatuan Republik Indonesia (Bintarto, 2007: 17). Desa adalah suatu wilayah yang penduduknya saling mengenal,
 12  74  69

UPAYA GURU DALAM MENGATASI HAMBATAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU di SMP NEGERI 1 AMBARAWA (TAHUN AJARAN 2011 2012)

... yang merupakan unsur-unsur sistem pembelajaran dalam suatu rencana khusus. 14 b) Kesalingtergantungan (interdependence), antara unsur-unsur sistem pembelajaran yang serasi dalam suatu keseluruhan. Tiap unsur bersifat esensial dan masing-masing memberikan sumbangannya kepada sistem pembelajaran. c) Tujuan, sistem pembelajaran mempunyai tujuan ... yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Selanjutnya ada beberapa ciri-ciri pembelajaran menurut Darsono, (2002:24) yaitu sebagai berikut : Pembelajaran dilakukan secara sadar dan direncanakan secara sistematis. a) Pembelajaran dapat menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar. b) Pembelajaran dapat menyediakan bahan belajar ... tersayang, terimakasih atas doa, dukungan, semangat, dan bantuan materinya. 9 Penyemangat Hatiku “Ananda Nur Widiya N”. 9 Teman-teman seperjuangan Pendidikan Sejarah 2008 yang selalu memberi dukungan dan semangat. 9 Teman-teman genk “Caboelers” yang selalu menemaniku di saat suka maupun duka. 9 Teman-teman Kontrakan “Werog Team” yang selalu ada. 9 Almaterku Tercinta. v KATA PENGANTAR Rasa
 4  74  131

IDENTIFIKASI MINAT SISWA SMP NEGERI 21 SEMARANG TERHADAP PEMBELAJARAN IPA FISIKA BILINGUAL

... 151). 1.5.2 Pembelajaran IPA-Fisika Bilingual Pembelajaran IPA-fisika bilingual didefinisikan sebagai program pembelajaran IPA-fisika yang menggunakan dua bahasa sebagai bahasa pengantar dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini, bilingual yang digunakan adalah bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. 1.6 Sistematika Penelitian Skripsi Sistematika ... mental 5 dan tindakan dari siswa itu sendiri sehingga siswa akan senang dan mendukung proses pembelajaran. Idealnya, proses pembelajaran yang dilakukan haruslah dapat meningkatkan minat dan motivasi setiap siswa sehingga siswa dapat terlibat dalam proses pembelajaran dan tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan maksimal. Aritonang (2008: 12) menyatakan bahwa minat ... ................................... 16 Konsep Pembelajaran IPA-Fisika Bilingual ........................................ 22 ix 2.3 2.2.1 Pembelajaran IPA-Fisika............................................................. 22 2.2.2 Pembelajaran Bilingual ............................................................... 23 2.2.3 Manfaat Pembelajaran Bilingual ................................................. 24 2.2.4
 1  44  164

METODE QIROATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL QUR’AN DI DABIN III KECAMATAN SEMARANG BARAT (STUDI DESKRIPTIF DI TK AL AZHAR 22 DAN TK ABA 23 SEMARANG)

... dan mau berbagi waktu selama ini. Yayasan Pendidikan Islam Al Fikri yang telah memberikan ijin untuk dapat mengikuti kuliah Teman-temanku di KB-TK Islam AL- Azhar 22 Semarang yang telah memberikan motivasi, dukungan, serta doa. Teman-teman seperjuangan mahasiswa PJJ PG- PAUD 2011 yang selalu berbagi ilmu dan saling mendoakan. v 6 KATA PENGANTAR Puji ... menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Qiroati dalam pembelajaran membaca Al-Qur‟an di TK Al-Azhar 22 dan TK ABA 23 ada interaksi yang baik antara guru dan anak. TK Al-Azhar 22 dan TK ABA 23 membuat perencanaan dalam bentuk RKH (Rencana Kegiatan Harian). Dalam pelaksanaannya TK AlAzhar 22 menggunakan peraga yang variatif, TK ABA 23 ... Keterampilan Membaca ……………….. 31 2.4.3 Perkembangan Membaca pada Anak Usia Dini ……….. 32 2.5 Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas Anak Usia Dini 2.5.1 Pembelajaran …………………………………………… 35 2.5.4 Pengelolaan Kelas ……………………………………… 40 2.5.3 Perencanaan …………………………………………….. 46 2.5.4 Pelaksanaan …………………………………………….. 48 2.5.5 Evaluasi …………………………………………………. 49 BAB 3 METODE
 3  70  306

PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS TEORI BELAJAR BRUNER PADA SISWA KELAS IV SDN KALIGAYAM 02 KABUPATEN TEGAL

... Kelas IV ……………………………………… 2. Silabus Pembelajaran Matematika Kelas IV ……………………… 3. 82 Silabus Pengembangan Pembelajaran Matematika Kelas IV …… 4. 84 RPP Pertemuan 1 Siklus I ………………………………………… 5. 93 RPP Pertemuan 2 Siklus I ………………………………………… 6. 99 RPP Pertemuan 1 Siklus II ……………………………………… 7. 105 RPP Pertemuan 2 Siklus II ……………………………………… 8. 111 Kisi-kisi Soal ... Pertemuan 2 Siklus II ………………………………………………………….. 28. Deskript or Penilaian Siswa Dalam Pembelajaran …………….. 29. 147 Lembar Penilaian Perencanaan Pembelajaran Siklus I ……….. 30. 151 Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ……….. 31. 156 Lembar Penilaian Perencanaan Pembelajaran Siklus II ………. 32. 162 Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ... dunia nyata. Dunia nyata digunakan sebagai titik awal pembelajaran matematika. Untuk menekankan bahwa proses lebih penting daripada hasil, dalam pembelajaran matematika realistik digunakan istilah matematisasi, yaitu proses mematematikakan dunia nyata. Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran matematika kelas IV dengan materi pokok operasi hitung
 9  79  195

PENGEMBANGAN E LEARNING DENGAN MOODLE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET DI SMP NEGERI 5 SEMARANG

... isi dan proses pembelajaran diarahkan pada pencapaian kompetensi tersebut (Marno et al. 2009: 161). 13 Terdapat berbagai macam konsepsi pembelajaran dari berbagai aliran pembelajaran, seperti pembelajaran menurut aliran behavioristik, kognitif, humanistik, dan aliran kontemporer. 2.2.1.1 Pembelajaran Menurut Aliran Behavioristik Pembelajaran menurut ... sebaik-baiknya. 2.2.1.4 Pembelajaran Menurut Teori Kontemporer Pembelajaran teori kontemporer yang dimaksud di sini adalah pembelajaran berdasarkan teori belajar kontruktivisme. Biarpun teori kontruktivisme dilihat dari pandangannya bagaimana proses belajar itu terjadi, sebenarnya tidak berbeda dengan pandangan pengikut kognitif, seperti Pieget, Brunner, dan Ausable. Pembelajaran ... M.Pd. Kata Kunci: E-learning Sekolah dengan Moodle, Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Internet. Dalam pelaksanaan pembelajaran yang baik tidak lepas dari penggunaan media pembelajaran yang nantinya digunakan oleh masing-masing guru atau sekolah. E-learning merupakan salah satu media pembelajaran online yang banyak digunakan oleh lembaga pendidikan
 8  51  100

Dokumen yang terkait


Feedback