Feedback

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Deng Pdf

ANALISIS KONTRIBUSI MARGIN GUNA MENENTUKAN PRIORITAS PENGEMBANGAN PRODUK DALAM KONDISI KETIDAKPASTIAN PADA PT. SUMBER YALASAMUDRA DI MUNCAR BANYUWANGI

 4  254  94

ANALISIS PENGARUH PERSEPSI TRANSPARANSI DAN AKUNTABILITAS TERHADAP KINERJA LAYANAN PUBLIK SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH KABUPATEN BANYUWANGI

... //digili p: htt u ilib. ht dig tp:// ac. nej. ac nej. gilib i d / / : gilib i d / / : gilib i d / / : u http id/ id/ id/ ttp:/ ttp:/ ttp:/ h h h Muhammad S.A.W. Dengan mengucapkan Alhamdulillahhirrobilalamin atas limpahan rahmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi / / dengan judul / d d i i . . c.id c c a a a . . . j j j “Analisis PengaruhunPersepsi Transparansi dan .une .uneAkuntabilitas Terhadap . e b b b i i i l l l i i i g g g di di KinerjatpLayanan Publik Satuan Kerja ://di tp:// tp:// Perangkat ... 090810301044h .u igilib d / / : tp ac nej. .u .u id/ id/ ac. nej. ac nej. gilib i d / / : http tp .id/ .id/ ac nej. .u .u gilib i d / / : .u http .id/ ac nej. ac nej. gilib i d / / : http .id/ ac. nej. u ilib. dig tp:// ht menyatakan dengan sesungguhnya “Analisis / / / bahwa karya ilmiah yang.idberjudul d i . c.id c c a a a . . . j j j Pengaruh PersepsiunTransparansi dan Akuntabilitas Terhadap Kinerja une .une . e b b i i l l ilib. i i g g g i i i d d d Layanantp:Publik satuan Kerja Perangkat // tp:// tp:// daerah Kabupaten Banyuwangi” id/ .ac. nej .u igilib d tp:// gilib i d / / : http tp ac nej. .u .u .u gilib i d / / : .id/ .id/ .id/ .id/ ac nej. ht ht ht adalah ... //digili p: htt u ilib. ht dig tp:// ac. nej. ac nej. gilib i d / / : gilib i d / / : gilib i d / / : ac nej. ac nej. .u .u gilib i d / / : gilib i d / / : http PERSEMBAHAN http http tp .id/ .id/ ac nej. .u .u gilib i d / / : .u http .id/ .id/ ac nej. ac nej. gilib i d / / : http http tp ac nej. .u .u .u gilib i d / / : .id/ .id/ .id/ .id/ ac nej. / .id/ .id/ skripsiku ini .id/kerendahan hati, kupersembahkan .idAlhamdulillah, c c c c dengan segala a a a a . . . . j j j j .une .une .une .une b b b b i i i i l l l l i i i i g terima kasihku kepada /:/dig gtanggungjawab, bakti, dan ungkapan sebagai bentuk dig : ://di ://di p p t t tp:// t t http
 17  230  18

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

... penelitian pengembangan ini adalah : Bagaimanakah pengembangan Tari Semut berbasis pendidikan karakter di SD? 1.3 TUJUAN PENELITIAN PENGEMBANGAN Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian pengembangan ini adalah : Menjelaskan hasil pengembangan Tari Semut berbasis pendidikan karakter di SD. 1.4 SPESIFIKASI MODEL YANG DIHARAPKAN Model pengembangan ... ...................................................... 42 Tabel 4.1 Hasil penelitian pengembangan Tari Semut ......................................... 43 Tabel 4.2 Proses latihan desain model pengembangan Tari Semut ..................... 47 Tabel 4.3 Desain moel pengembangan Tari Semut berbasis pendidikan karakter..49 Tabel 4.4 Pengembangan Tari Semut berasarkan unsur pendidikan karakter ... dalam pengembangan Tari Semut ini yaitu nilai toleransi, disiplin, kerja sama, tanggung jawab, peduli sosial, dan percaya diri. 9 1.7 DEFINISI ISTILAH 1. Hartono (2012: 64) mengemukakan bahwa tari sebagai media pembelajaran diberikan sebagai alat mencapai tujuan pembelajaran. Hal yang utama dalam hal ini lebih ditekankan pada tujuan pembelajarannya
 37  251  20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

... menggerakkan masyarakat untuk berpartisipasi dalam pengembangan home industri tape, dan berupaya secara kultural menawarkan dan menyelaraskan kepentingan masyarakat dengan kepentingan pemerintah. Adapun programprogram dari pembinaan antara lain meliputi kegiatan bimbingan dan penyuluhan, pengembangan pemasaran, serta pengembangan keterkaitan. Secara umum keterlibatan ... elit informal dalam perencanaan pengembangan home industri cukup baik. Hal itu dapat diketahui dari berbagai usaha elit informal dalam pengembangan home industri tape. Dalam pelaksanaan pengembangan home industri tape terdapat kegiatan-kegiatan baik dari elit informal maupun dari masyarakat desa untuk mencapai sasaran dan tujuan dari pengembangan home industri ... industri tersebut. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil analisis bahwa dengan peranan elit informal dalam menggerakkan partisipasi masyarakat, maka pengembangan home industri dapat berhasil dengan baik. Partisipasi yang murni hanya bisa dicapai kalau pemerintah menyesuaikan programnya dengan kebutuhan masyarakat. Artinya azas musyawarah dari mufakat menjadi
 20  170  2

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

... disertai dengan contoh-contoh yang konkrit, wajar dengan situasi dan kondisi yang dihadapi dengan mempraktekan sendiri upaya penemuan konsep melalui kegiatan fisik dan mental. 3. Penemuan ilmu pengetahuan tidak bersifat mutlak, tetapi bersifat relatif. 4. Dalam pembelajaran, pengembangan konsep sebaiknya tidak terlepas dari pengembangan sikap dan pengembangan ... dapat dikembangkan dalam pembelajaran dengan cara mengaitkan materi kimia yang akan dipelajari dengan fenomena yang sering dijumpai oleh siswa dalam kehidupan seharihari. 7 Penggunaan pupuk pada lahan pertanian merupakan salah satu peristiwa yang sering kita lihat dalam kehidupan sehari-hari. Seperti pembelajaran tentang titrasi asam basa, bahwa reaksi dengan cepat ... keterampilan proses B. Metode Problem Solving 1. Pengertian Problem Solving Metode Pembelajaran problem solving merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang berlandaskan pada pembelajaran konstruktivisme. Pada pembelajaran problem solving aktivitasnya bertumpu kepada masalah dengan penyelesaiannya dilandaskan atas konsep-konsep atau konsep dasar bidang
 11  111  159

Pengaruh metode sorogan dan bandongan terhadap keberhasilan pembelajaran (studi kasus Pondok Pesantren Salafiyah Sladi Kejayan Pasuruan Jawa Timur)

... pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Proses pembelajaran dialami sepanjang hayat seorang manusia serta dapat berlaku di manapun dan kapanpun. Pembelajaran mempunyai pengertian yang mirip dengan pengajaran, walaupun mempunyai konotasi yang ... bidang studi. Begitu juga dengan sistem yang diterapkan, seperti cara sorogan dan bandungan mulai berubah menjadi individual dalam hal belajar dan kuliah secara umum, atau studium general.26 3. Metode Pembelajaran di Pondok Pesantren a. Pondok Pesantren Tradisional Metode pembelajaran dalam pondok pesantren hampir sama juga dengan metode pembelajaran di surau-surau ... lokasi tersebut terkait dengan hal yang ingin diteliti oleh penulis. B. Metode Penelitian Dilihat dari tujuan penelitian, fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui keberhasilan santri dalam pembelajaran dengan menggunakan metode sorogan dan bandongan. Dengan demikian penelitian ini dapat dikatakan sebagai penelitian kuantitatif. Dengan pendekatan tersebut diharapkan
 15  117  84

Pengembangan infrastruktur jaringan clint-server Kelurahan Bintaro

... Berdasarkan Jarak .................. 13 Tabel 3.1 Perangkat Keras Yang Di Gunakan Dalam Penelitian ................ 59 Tabel 3.2 Perangkat Lunak Yang Di Gunakan Dalam Penelitian ............... 60 Tabel 4.1 Perangkat Keras (Hardware) Yang digunakan .......................... 71 Tabel 4.2. Perangkat Lunak (Software) Yang Di Gunakan .......................... 72 xiv DAFTAR ... dan bersamasama memakai perangkat keras dan perangkat lunak yang terhubung dengan jaringan 3. Hub Alat penghubung atar komputer, semua jenis komunikasi hanya dilewatkan oleh hub 4. Repeater adalah suatu alat yang berfungsi memperluas jangkauan sinyal WIFI yang belum tercover oleh sinyal dari server agar bisa menangkap sinyal WIFI. Perangkat Repeater harus ... dijalankan pada server terpisah sesuai dengan beban kerjanya. Windows 2003 Server menyediakan banyak cara untuk mengamankan sistemnya. Dengan policy yang tepat, Active Directory dapat dijadikan server yang aman sebagai pengganti sistem operasi lainnya. Dengan mengaktifkan Active Directory pada komputer dengan sistem operasi Windows 2003 Server,
 7  84  114

Manajemen Masjid Ibnu Sina Pamulang dalam pengembangan kegiatan dakwah pada anak usia dini

... data dengan menggunakan ketekunan pengamatan, yaitu mencari secara konsisten interpretasi dengan berbagai cara dalam kaitannya dengan proses analisis yang konstan atau tentatif.78 Dalam hal ini penulis akan mengamati secara langsung ke lokasi penelitian di Masjid Ibnu Sina Pamulang untuk memperoleh data-data yang diinginkan. Sehingga adanya relevansi dengan ... mengjak terdiri dari : mengajak dengan lisan (dakwah bi al-lisan), mengelola dan mengorganisasi kegiatan mengajak (bi al-tadbir, bi al-nidhomi; manajemen dakwah) secara efektif dan efisien dengan melakukan KISS (koordinasi, integrasi, sinkronisasi, dan sistematisasi) program dan kegiatan dengan sumber daya dan waktu yang tersedia. Mengajak dengan lisan dan tulisan ... sebelumnya. Cara kerja (metode) yang tepat sangat menentukan kelancaran jalannya roda menajemen dalam suatu organisasi, sebab dengan cara yang ditata dengan baik, maka akan menghasilkan produk yang baik pula sehingga tujuan tercapai dengan efektif dan efisien. d. Materials (Bahan-bahan atau Perlengkapan) Faktor material ini sangat penting, karena manusia
 4  96  83

Analisis Prioritas Program Pengembangan Kawasan "Pulau Penawar Rindu" (Kecamatan Belakang Padang) Sebagai Kecamatan Terdepan di Kota Batam Dengan Menggunakan Metode AHP

... ANALISIS PRIORITAS PROGRAM PENGEMBANGAN KAWASAN “PULAU PENAWAR RINDU” (KECAMATAN BELAKANG PADANG) SEBAGAI KECAMATAN TERDEPAN DI KOTA BATAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE AHP TUGAS AKHIR Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mata Kuliah Tugas Akhir Dalam Menempuh ... KOTA FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA 2014 LEMBAR PENGESAHAN ANALISIS PRIORITAS PROGRAM PENGEMBANGAN KAWASAN ' "PULAU PENAWAR RINDU" (KECAMATAN BELAKANG PADANG) SEBAGAI PULAU TERDEPAN DI KOTA BATAM DENGAN MENGGI.JNAKAN METODE AHP TUGAS AKHIR Diajukan Unhrk Memenuhi Salah Satu Syarat Menempuh Gelar Stata Satu (SI) PadaProgram ... pengelola penelitian, menyetujui: "tlnhrk memberikan kepada Universitas Komputer Indonesia Hak Bebas Rovaltv Noneksklnsif atas penelitian ini dan bersedia untuk di-online-kan sesuai dengan ketentuan yangberlaku untuk kepentingan riset dan pendidikan". Bandung, 23 Agustus 2014 w Penulis, Riska Eelman I{rM. 1.06.10.012 Mengetahui, Peribimbing, DADTAR
 8  59  6

Analisis Orientasi Pembelajaran Dan Orientasi Pasar Terhadap Keunggulan Bersaing Pada IKM Sepatu Di Cibaduyut Kecamatan Bojongloa Kidul Bandung

... (psg/th) 3.049.344 4.046.700 2.982.600 487.999.750 28% 41% USA BELGIA JERMAN 8% 8% 8% 7% INGGRIS BELANDA Lainya Bahwa program pembelajaran yang telah dilakukan untuk perkembangan UKM telah berjalan dengan baik, dan program ini dilakukan melalui kerja sama pemerintah maupun dengan BPIPI dengan kapasitas orang yang telah ditentukan per tahunnya. Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak Wawan Darmawan Selaku Koordinator Sub Unit Pengembangan IKM Persepatuan ... Variables O.Pasar K.Bersaing O .Pembelajaran Correlation Significance (2-tailed) df Correlation Significance (2-tailed) df K.Bersaing 1.000 . 0 .526 .000 87 O .Pembelajaran .526 .000 87 1.000 . 0 Hubungan antara orientasi pembelajaran dengan keunggulan bersaing ketika orientasi pasar tidak berubah adalah sebesar 0,526 dengan arah positif. Artinya orientasi pembelajaran ... Pustaka................................................................................... 15 2.1.1 Orientasi Pembelajaran ......................................................... 17 2.1.1.1 Tujuan Orientasi Pembelajaran ................................. 17 2.1.1.2 Media Orientasi Pembelajaran .................................. 18 2.1.1.3 Strategi Orientasi Pembelajaran ................................ 19 2.1.1.4 Komponen Orientasi Pembelajaran. .......................... 20 Orientasi
 6  59  167

Tinjauan atas pembuatan laporan anggaran Bulan Agustus 2003 pada Pusat Penelitian dan Pengembangan Geologi Bandung

 0  64  64

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM (8)

... hukum dalam pengembangan kurikulum dalam pemerintah. Pada dasarnya prinsip pengembangan kurikulum tersebuat tidak hanya diperoleh dari pengembangan kurikulum pemerintah saja, kebanyakan dalam lembaga pendidikan prinsip pengembangan kurikulum atara lembaga pendidikan yang satu dengan lainnya memiliki perbedaan yaitu disesuaikan dengan karakter pembelajaran ... oleh pemerintah harus menyerap semua pengembangan kurikulum yang dibuat oleh pemerintah tersebut, melainkan pengembangan tersebut lebih bersifat fleksibel sesuai kebutuhan pembelajaran. DAFTAR PUSTAKA: https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/31/prinsip -pengembangan- kurikulum/ hamalik, oemar. 2007. Dasar-dasar pengembangan kurikulum. Bandung: Rosdakarya O’Hear, ... pengembangan kurikulum dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu: prinsip umum dan prinsip khusus. Adapun prinsip umum itu sendiri terdiri dari: relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis, dan efektivitas sedangkan prinsip khusus terdiri: prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan, prinsip berkenaan dengan pemilihan isi pendidikan, prinsip berkenaan dengan pemilihan
 3  68  2

Aplikasi Objek Wisata Di Kota Bandung Pada Perangkat Mobile Berbasis Android

... teknologi yang pesat berpengaruh pada perkembangan perangkat mobile hingga saat ini, sehingga pengguna mobile semakin memasyarakat. Perkembangan ini sangat membantu dalam menyajikan informasi yang cepat dan efisien dengan pengaksesan melalui perangkat mobile tersebut. Walaupun perangkat mobile merupakan small device dengan layar penyajian yang sangat terbatas, ... analisis aliansi perangkat selular terbuka, Open Handset Alliance (OHA). Bagian dari tujuan aliansi ini adalah berinovasi dengan cepat dan menaggapi kebutuhan konsumen dengan lebih baik, dengan produk awalnya adalah platform Android. Dimana Android dirancang untuk melayani kebutuhan operator telekomunikasi, manufaktur handset, dan pengembangan aplikasi, ... Eclipse dikembangkan dengan bahasa pemrograman Java, akan tetapi Eclipse mendukung pengembangan aplikasi berbasis bahasa pemrograman lainnya, seperti C/C++, Cobol, Python, Perl, PHP, dan lain sebagainya. c. Multi-role: Selain sebagai IDE untuk pengembangan aplikasi, Eclipse pun bisa digunakan untuk aktivitas dalam siklus pengembangan perangkat lunak, seperti
 26  94  111

RANGKUMAN MATERI PEMBELAJARAN INEZ

... produksi seoptimal mungkin dengan mengatur penggunaan faktor produksi yang paling efisien. 1. Isi Hukum Tambahan Hasil yang Semakin Menurun ( The Law of Diminishing Marginal Product) Kita akan mendapatkan sedikit dan semakin sedikit tambahan output ketika kita menambahkan satu satuan input sementara input yang lain konstan. Dengan suatu teknik tertentu, ... RANGKUMAN MATERI PEMBELAJARAN EKONOMI BAB IV. PERILAKU KONSUMEN DAN PRODUSEN Disusun oleh: Ineza Brigitha XE/ 13 SMA MARSUDIRINI BEKASI JALAN RAYA NAROGONG 202 KEMANG PRATAMA, KOTA BEKASI TAHUN ... tertentu. b. Marginal Priduct (MP): tambahan dalam produk total karena penambahan penggunaan satu unit faktor produksi variabel. c. Average Product (AP): produk total di bagi dengan jumlah unit faktor produksi variabel yang digunakan. 3. Tabel Data TP, MP, AP 4. Grafik TP, MP, AP C. Menentukan Laba/Rugi Produksi 1. Pengertian: a. Total Cost (TC):
 2  40  4

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN BERBASIS VIDEO LIVE

... kelompok siswa SMA kelas X.5. Kata Kunci : Pengembangan, Media Pembelajaran Fisika,Video Live Fisika PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN BERBASIS VIDEO LIVE (Skrpsi) Oleh: ROMY DESMARA FENDI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN ... pembelajaran yang sangat terbatas. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran sangat diperlukan, agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan mudah dimengerti oleh siswa. Pemanfaatan media pembelajaran fisika terutama bahan ajar siswa sangat diperlukan untuk mengefektifkan kegiatan pembelajaran. Media yang efektif digunakan hendaknya ... secara keseluruhan. Konsep sederhana dari media pembelajaran interaktif adalah sebagai alat bantu pembelajaran yang didalamnya membutuhkan interaksi dengan pengguna. Dengan kata lain, perangkat lunak membutuhkan respon dari pengguna dan merespon balik kepada pengguna tersebut. Program yang dikembangkan harus memberikan pembelajaran yang diinginkan oleh pembelajar.
 6  63  67

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

... siswa yang diterapkan media pembelajaran interaktif model tutorial dibandingkan dengan siswa yang diterapkan media pembelajaran model simulasi dalam pembelajaran Fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kuasi Eksperimen dengan sampel penelitiannya adalah siswa kelas VIIIa,VIIIb dan kelas VIIIc SMP N 12 Bandar Lampung dengan desain penelitian ... kelas dengan hanya menggunakan satu komputer. Pembelajaran berbantuan komputer terkait langsung dengan pemanfaatan komputer dalam kegiatan pembelajaran dalam dan luar kelas, baik secara individu maupun secara kelompok. diartikan sebagai bentuk pembelajaran yang menempatkan komputer dalam peran guru, dimana siswa berinteraksi secara langsung dengan ... satu bidang yang mendapat manfat dari teknologi informasi ini adalah pendidikan pembelajaran yang ada di sekolah. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan sekolah pada umumnya tergantung dari bagaimana seorang guru atau pendidik itu memberikan pembelajaran dengan baik, model-model pembelajaran yang dilakukan hendaknya dapat memicu kreativitas siswa sehingga
 5  71  70

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

... dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS? (2) Apakah ada perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBL? (3) Adakah perbedaan hasil belajar fisika siswa antara pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan model pembelajaran ... sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. (2) Perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBL. (3) Perbedaan hasil belajar fisika siswa antara pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan model pembelajaran PBL. 5 D. ... sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. H1 : Ada perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. 31 32 Hipotesis Kedua HO : Tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan
 10  67  34

ANALISIS HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP DITINJAU DARI SKILL ARGUMENTASI ILMIAH SISWA PADA PEMBELAJARAN EKSPERIMEN DI LABORATORIUM NYATA DAN MAYA

... maya : Terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode eksperimen di laboratorium nyata dan laboratorium maya 2. Hipotesis Kedua : Tidak terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan skill argumentasi ilmiah siswa. : Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan skill argumentasi ilmiah siswa. 3. Hipotesis ... (2006) Tabel 3.1 menyatakan bahwa penelitian ini memberikan perlakuan dalam pembelajaran melalui dua metode pembelajaran, yaitu pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen di laboratorium nyata untuk kelas eksperimen I dan pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen di laboratorium maya untuk kelas eksperimen II yang menunjukkan bagaimana hasil ... hasilnya sesuai dengan kriterium, dalam arti memiliki kesejajaran antara hasil tes tersebut dengan kriterium. 28 Untuk menguji validitas instrumen digunakan rumus korelasi product moment yang dikemukakan oleh Pearson dengan rumus: = ( { ( ) }{ )( ) ( ) } (Arikunto, 2007: 72) Dengan kriteria pengujian jika korelasi antar butir dengan skor total
 1  73  57

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

 5  49  67

BAHASA PADA SURAT DINAS BALAI PENYULUHAN PERTANIAN KECAMATAN SRAGI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN 2010 DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

 6  58  1

MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SD NEGERI I MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

... yang dilaksanakan setelah siswa mengikuti proses pembelajaran. B. Pengertian Model Pembelajaran Tematik Model pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang diperuntukkan bagi pembelajaran di SD kelas rendah. Pembelajaran tematik tidak mengenalkan anak dengan istilah mata pelajaran. Anak dikenalkan dengan istilah tema,yang substansi didalamnya ... (N.N, 2010: 1). Secara umum manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih afektif dan efisien. Sedangkan secara lebih khusus manfaat media pembelajaran adalah: 1. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan. Dengan bantuan media pembelajaran, penafsiran yang berbeda antar ... nilai pembelajaran serta pemikiran yang kreatif dengan menggunakan tema. Pembelajaran tematik adalah bagian dari pembelajaran terpadu (integrated learning) yang merupakan suatu konsep pendekatan belajar mengajar yang melibatkan beberapa bidang studi untuk memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa. Pembelajaran tematik merupakan model pembelajaran
 13  98  83

PENGARUH KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKADAN MOTIFBERPRESTASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

... hal ini dapat dilakukan dengan cara: (a) Dalam pembelajaran guru sebaiknya memastikan kemampuan awal matematika siswa supaya guru dapat memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan materi. (b) Guru hendaknya berupaya untuk menumbuhkan motif berprestasi dengan cara memilih metode pembelajaran yang tepat dan menyampaikan materi dengan lebih menarik agar ... tertentu. g. 5. Mengaplikasikan konsep. Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran dimana siswa menerapkan dan mengalami apa yang diajarkan dengan mengacu pada masalah-masalah real yang berasosiasi dengan peranan dan tanggung jawab mereka sebagai anggota keluarga, anggota masyarakat, siswa, dan selaku pekerja dengan 7 komponennya. Penelitian ini dilakukan menggunakan ... penalaran logis. Maka dari itu dalam pembelajaran matematika lebih baik jika membawa kehidupan nyata pada pembelajaran karena dengan begitu siswa akan lebih mudah memahami pelajaran tersebut. Berdasarkan penjelasan di atas, dibutuhkanlah pendekatan pembelajaran yang membawa kehidupan nyata di dalamnya. Pendekatan pembelajaran tersebut adalah Pendekatan
 7  63  14

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

... leaflet dengan model pembelajaran TPS terhadap aktivitas belajar siswa pada materi pokok Sistem Gerak Manusia. 2. H0 : Tidak ada pengaruh signifikan penggunaan bahan ajar leaflet dengan model pembelajaran TPS terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Sistem Gerak Manusia. H1 : Ada pengaruh signifikan penggunaan bahan ajar leaflet dengan model pembelajaran ... mengajar perlu menyusun strategi pembelajaran yang dirancang secara seksama, salah satunya sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai hasil belajar siswa yang optimal. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk ilmu biologi membawa dampak pemilihan materi, metode dan media pembelajaran sehingga sistem pembelajaran yang tepat agar ... TPS adalah salah satu tipe model pembelajaran kooperatif yang pada pelaksanaannya mengutamakan siswa dalam berbuat untuk menemukan sendiri konsep-konsep materi dalam pembelajaran dengan jalan berfikir (Think), berpasangan (Pair), dan mengemukakan pendapat (Share). Pada pembelajaran kooperatif tipe TPS ini, siswa belajar dengan berpasangan sehingga siswa
 22  163  59

PENILAIAN PEMBELAJARAN MEMBACA DI SD

... strategi pembelajaran menulis yang sesuai dengan situasi dan kondisi kelas. Beberapa contoh teknik berikut dapat Anda gunakan. 1. Bermain - main dengan bahasa dan tulisan Pembelajaran menulis dapat Anda buat menyenangkan dengan sebuah permainan menulis yang biasa disebut menulis berantai atau menulis berkelompok. Siswa dibagi kedalam kelompok dengan jumlah ... selesai, periksalah hasil latihan Anda dengan memperhatikan rambu - rambu jawaban latihan berikut ! Berdasarkan TIK di atas, tes yang harus dibuat berupa tes integratif antara menulis dengan membaca. a) Pembelajaran menulis di dalam kelas Kegiatan pembelajaran menulis di dalam kelas sebaiknya Anda laksanakan sesuai dengan jam yang telah ditetapkan dalam ... siswa untuk menuliskan kembali dengan kata katanya sendiri paragraf atau atau cerita yang telah dibacanya atau dibacakan guru. Tes ini dapat disusun dengan mudah dan cepat serta dapat digunakan untuk mengukur kemampuan menulis siswa secara lebih efektif, sebab guru dapat mengontrol dengan bahasa siswa yang tidak siap menulis dengan bahasanya sendiri. Kelemahannya,
 10  117  26

PENGEMBANGAN E LEARNING DENGAN MOODLE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET DI SMP NEGERI 5 SEMARANG

... desain mempunyai asal usul dari gerakan psikologi pembelajaran. Kawasan desain pembelajaran kadang-kadang dikaburkan dengan pengembangan, atau bahkan dengan konsep yang lebih luas dari pembelajaran itu sendiri. Teori desain jauh lebih maju dibandingkan dengan bidang lain yang mempunyai hubungan erat dengan tradisi praktik dalam membangun landasan ... ‘elektronic’ dan ‘learning’ yang berarti ? ?pembelajaran? ??. Jadi, elearning merupakan pembelajaran dengan menggunakan jasa bantuan perangkat elektronika, khususnya perangkat komputer. Karena itu, e-learning sering disebut pula ‘online course’. Dengan demikian, maka e-learning atau pembelajaran melalui online adalah pembelajaran yang pelaksanaannya didukung ... berakibat proses pembelajaran yang kurang manusisawi. Dengan kata lain, penerapan teknologi dalam pembelajaran akan terjadi dehumanisasi. Benarkah pendapat tersebut? Bukankah dengan adanya berbagai media pembelajaran justru siswa dapat mempunyai banyak pilihan untuk menggunakan media yang lebih sesuai dengan karakteristik pribadinya? Dengan kata lain,
 6  43  100

Dokumen yang terkait