Pengembangan Model Panduan Pendidik Pengajaran Sastra

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN SHAPE AND SPACE BERDASARKAN MODEL RASCH

... mampu mendeteksi ketidaktepatan model: dan kelima, memberikan instumen pengukuran yang independen dari parameter yang diteliti (Sumintono, B. & Widhiarso, W, 2014). Pemodelan Rasch mempunyai beberapa model yang berkembang yaitu: 1) Model Dikotomi (berbentuk benar/salah), 2) Model Skala Pemeringkatan, merupakan perluasan dari model dikotomi yakni butir yang ... soal/pernyataan tertentu dan abilitas orang yang terlibat dalam ujian /survey. Pemodelan Rasch muncul dari analisis yang dilakukan oleh Dr. Georg Rasch, seorang ahli matematika dari Denmark. Pemodelan Rasch merupakan satu model IRT yang paling popular. Prinsip dasar pemodelan Rasch adalah model probabilistic yang didefinisikan sebagai berikut : “individu yang ... dari model dikotomi yakni butir yang dianalisis lebih dari dua jenis kategori seperti dalam pemeringkatan Likert, 3) Model Kredit Parsial, merupakan pengembangan dari Model Rasch butir dikotomi yang diterapkan pada butir politomi, 4) Model Rasch Many-Facets merupakan proses pengujian yang melibatkan penilai majemuk (Sumintono, B. & Widhiarso, W, 2014). Berdasarkan
 43  481  11

ANALISIS KONTRIBUSI MARGIN GUNA MENENTUKAN PRIORITAS PENGEMBANGAN PRODUK DALAM KONDISI KETIDAKPASTIAN PADA PT. SUMBER YALASAMUDRA DI MUNCAR BANYUWANGI

 5  260  94

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

... di SD? 1.3 TUJUAN PENELITIAN PENGEMBANGAN Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian pengembangan ini adalah : Menjelaskan hasil pengembangan Tari Semut berbasis pendidikan karakter di SD. 1.4 SPESIFIKASI MODEL YANG DIHARAPKAN Model pengembangan ini bernama model pengembangan Tari Semut. Pengembangan Tari Semut adalah model tarian yang dikembangkan ... ...................................................... 42 Tabel 4.1 Hasil penelitian pengembangan Tari Semut ......................................... 43 Tabel 4.2 Proses latihan desain model pengembangan Tari Semut ..................... 47 Tabel 4.3 Desain moel pengembangan Tari Semut berbasis pendidikan karakter..49 Tabel 4.4 Pengembangan Tari Semut berasarkan unsur pendidikan karakter ...... 58 xii DAFTAR ... dalam proses pendidikan, yaitu: 1) Pendidikan berbasis nilai religius, yang merupakan kebenaran wahyu Tuhan. 2) Pendidikan nilai karakter berbasis nilai budaya, antara lain menyangkut tentang budi pekerti, pancasila, apresiasi sastra, serta keteladanan tokoh-tokoh sejarah dan para pemimpin bangsa. 3) Pendidikan karakter berbasis lingkungan. 4) Pendidikan
 43  279  20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

... meliputi kegiatan bimbingan dan penyuluhan, pengembangan pemasaran, serta pengembangan keterkaitan. Secara umum keterlibatan elit informal dalam perencanaan pengembangan home industri cukup baik. Hal itu dapat diketahui dari berbagai usaha elit informal dalam pengembangan home industri tape. Dalam pelaksanaan pengembangan home industri tape terdapat kegiatan-kegiatan ... bahwa peranan elit informal dalam pengembangan home industri, baik pada tahap perencanaan, pelaksanaan, maupun pada tahap pengawasan diwujudkan dalam bentuk tenaga dan dalam bentuk uang sudah cukup baik. Karena dalam usaha- usahanya elit informal selalu memotivasi atau menggerakkan masyarakat untuk berpartisipasi dalam pengembangan home industri tape, ... berfenomena kultural, yang secara hakiki menjunjung tinggi nilai moral tertentu sehingga oleh masyarakat dijadikan patokan dalam suatu keberhasilan pengembangan home industri. Sedangkan fenomena sosial menunjukkan bahwa pengembangan home industri di Desa Sumber kalong belum berhasil sebagaimana diharapkan, terutama dilihat dari aspek mental dan perilaku baik
 22  176  2

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

... pemula khususnya anak-anak akan cepat bosan ketika menerima pengajaran dengan metode pengajaran yang berupa teori dan hanya melihat buku, maka diperlukan metode khusus. Salah satunya dengan menyediakan media pengajaran yang membuat anak-anak lebih mengerti dan menyukai bahasa asing. Media pengajaran haruslah media yang paling baik. Pengertian baik dan ... ........................................................................... 13 2.3 Peranan Media Pengajaran .......................................................... 14 2.4 Pemilihan Media Pengajaran ....................................................... 15 2.1 viii 2.5 Pengertian Lagu ............................................................................ 16 2.5.1 Lagu sebagai Media Pengajaran Bahasa Inggris ... EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER LAPORAN PRAKTEK KERJA NYATA Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Ahli Madya Program Diploma III Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Jember Oleh RATNA NILA PUTRI NIM
 8  129  10

Hubungan Antara Kompetensi Pendidik Dengan Kecerdasan Jamak Anak Usia Dini di PAUD As Shobier Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember

... kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap pendidik khususnya Vica et al, Kompetensi Pendidik, Kecerdasan Jamak pendidik pada bidang pendidikan anak usia dini. Selain itu, setiap orang tua diharapkan tidak hanya memasrahkan anak-anaknya untuk di didik oleh para pendidik, tetapi orang tua juga ikut bekerjasama dengan pendidik dalam merangsang kecerdasan-kecerdasan ... menjalankan tugasnya. Kompetensi pendidik dinilai berbagai kalangan sebagai gambaran profesional atau tidaknya tenaga pendidik. Bahkan kompetensi pendidik memiliki pengaruh terhadap keberhasilan yang dicapai peserta didik [1]. Tujuan penting bagi pendidik dalam mengetahui berbagai aspek yang terdapat dalam kecerdasan adalah diharapkan pendidik dapat memperlakukan ... pengetahuannya. Dengan demikian, diharapkan setiap tenaga pendidik khususnya tenaga pendidik pada bidang pendidikan anak usia dini memiliki semua kompetensi pendidik yang telah dipaparkan diatas agar dapat merangsang kecerdasan yang dimiliki oleh setiap anak. Namun masalahnya, adakah hubungan antara kompetensi pendidik dengan kecerdasan jamak anak usia dini di
 3  76  4

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi

... 211-212. 12 2. Model Learning Cycle 5E a. Konsep Model Learning Cycle 5E Model siklus belajar pertama kali dikembangkan pada pada tahun 1970 dalam SCIS (Science Curriculum Improvement Study), suatu program pengembangan pendidikan sains di Amerika.12 Menurut Rodger W. Bybee, Learning Cycle merupakan suatu model pembelajaran sains yang berbasis konstuktivistik. Model ... dihasilkan dari penelitian ini adalah desain Model BSCS 5E instruksional. Model BSCS memiliki lima tahap: engagement, exploration, explanation, elaboration, and evaluation. Model BSCS Pembelajaran 5E, merupakan pengembangan dari siklus belajar SCIS.16 Tabel 2.1: Perbandingan Fase dari Model SCIS dan Model 5E BSCS Model SCIS Exploration Invention (Pendahuluan ... Lembar Kerja Siswa Menurut Trianto Lembar Kerja Siswa adalah panduan siswa yang digunakan untuk melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan masalah. LKS dapat berupa panduan untuk latihan pengembangan aspek kognitif maupun panduan untuk pengembangan semua aspek pembelajaran dalam bentuk panduan eksperimen atau demonstrasi.1 LKS memuat sekumpulan kegiatan
 5  114  269

Pengembangan infrastruktur jaringan clint-server Kelurahan Bintaro

... .................. 37 Gambar 2.13 Cisco Router 2501...................................................................... 39 Gambar 3.1 Model NDLC ............................................................................ 61 Gambar 3.2 Model Pengembangan NDLC ................................................... 63 Gambar 4.1 Struktur Kelurahan Bintaro ...................................................... 69 Gambar ... domain dan menggunakan pengembangan sistem NDLC (Network Development Life Cycle). Siklus hidup penerapan sistem jaringan didefinisikan dalam sejumlah fase-fase, yaitu : analysis (analisis), design (perancangan), simulation prototyping (prototipe simulasi), implementation (penerapan), monitoring (pengamatan), dan management (pengaturan). Pengembangan infrastruktur ... ............................................................................. 94 xi DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Jaringan Komputer Model TSS ................................................ 15 Gambar 2.2 Jaringan Komputer Model Distributed Processing ................. 16 Gambar 2.3 Topologi dalam LAN ............................................................... 19 Gambar
 12  93  114

Manajemen Masjid Ibnu Sina Pamulang dalam pengembangan kegiatan dakwah pada anak usia dini

... Ilmu Manajemen Buku Panduan Untuk Mahasiswa, h. 132. 107 E. Ayub dkk, Manajemen Masjid (Gema Insani, 1996), h. 1. 108 M. Abdul Mujid, Kamus Istilah Fikih (Jakarta: PT Pustaka Firdaus, 1994), h. 201. 66 pegetahuan, pusat informasi, pusat pengembangan ekonomi kerakyatan, pusat pengaturan strategi perang, serta pusat pembinaan dan pengembangan sumber daya ... kemasyarakatan. 3. Sebagai fungsi politik. 4. Sebagai fungsi pendidikan. 5. Sebagai fungsi ekonomi. 6. Sebagai fungsi pengembangan seni-budaya.112 Masjid tidak hanya difungsikan sebagai tempat untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT saja. Akan tetapi masjid juga dapat difungsikan sebagai tempat pengembangan kader, tempat bermusyawarah, tempat pembinaan ... “Manajemen Masjid Ibnu Sina Pamulang Dalam Pengembangan Kegiatan Dakwah Pada Anak Usia Dini”. B. Pembatasan dan Perumusan Masalah 1. Pembatasan Masalah Dari latar belakang masalah yang telah dipaparkan di atas, maka penulis membatasi masalah yang akan diteliti hanya pada “Manajemen Masjid Ibnu Sina Pamulang Dalam Pengembangan Kegiatan Dakwah Pada Anak
 4  100  83

Analisis Prioritas Program Pengembangan Kawasan "Pulau Penawar Rindu" (Kecamatan Belakang Padang) Sebagai Kecamatan Terdepan di Kota Batam Dengan Menggunakan Metode AHP

... ANALISIS PRIORITAS PROGRAM PENGEMBANGAN KAWASAN “PULAU PENAWAR RINDU” (KECAMATAN BELAKANG PADANG) SEBAGAI KECAMATAN TERDEPAN DI KOTA BATAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE AHP TUGAS AKHIR Disusun untuk Memenuhi ... HELMAN 1.06.10.012 PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA 2014 LEMBAR PENGESAHAN ANALISIS PRIORITAS PROGRAM PENGEMBANGAN KAWASAN ' "PULAU PENAWAR RINDU" (KECAMATAN BELAKANG PADANG) SEBAGAI PULAU TERDEPAN DI KOTA BATAM DENGAN MENGGI.JNAKAN METODE AHP TUGAS AKHIR Diajukan Unhrk Memenuhi ... Universitas Komputer Indonesia Hak Bebas Rovaltv Noneksklnsif atas penelitian ini dan bersedia untuk di-online-kan sesuai dengan ketentuan yangberlaku untuk kepentingan riset dan pendidikan". Bandung, 23 Agustus 2014 w Penulis, Riska Eelman I{rM. 1.06.10.012 Mengetahui, Peribimbing, DADTAR RIWAYAT HIDUP Data Pribadi Nama : Riska Helman NIM :
 9  60  6

Tinjauan atas pembuatan laporan anggaran Bulan Agustus 2003 pada Pusat Penelitian dan Pengembangan Geologi Bandung

 0  64  64

PENGAJARAN MATERI FISIKA DASAR UNTUK MAHASISWA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

... analisis materi dan mendukung dilaksanakannya metode perkuliahan dengan baik, maka akan disusun panduan perkuliahan yang baru bagi tim dosen beserta panduan materi bagi mahasiswa. Dalam tabel 5.5 akan disajikan panduan metode perkuliahan untuk dosen. Untuk panduan materi secara garis besar materi akan disusun dalam format sederhana (Hobson, 2005; Giancoli, ... pembelajaran. Dalam menjelaskan konsep dan aplikasi, dosen sebaiknya mengacu pada panduan tersebut, namun tidak menutup kemungkinan untuk dikembangkan, setiap perkembangan diharapkan dapat dibagikan kepada dosen lain. Contoh format panduan materi disajikan dalam gambar 5.1, dan contoh panduan materi untuk topik gelombang elektromagnetik disajikan dalam lampiran ... melakukan inovasi dan mengembangkan ilmu yang telah mereka pelajari. Kata kunci : pengajaran materi fisika dasar, fakultas teknologi industri, metode pembelajaran KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas segala kasihNya maka penelitian dengan judul ? ?Pengajaran Materi Fisika Dasar untuk Fakultas Teknologi Industri” dapat diselesaikan.
 5  71  43

Sistem komputasi model gerak lurus dengan pesawat atwood berbasis mikrokontroler

 2  57  1

Kurikulum Prodi Sastra Jepang Unikom

 3  36  10

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM (8)

... berkelanjutan. Prinsip tersebuat dijadikan suatu hukum dalam pengembangan kurikulum dalam pemerintah. Pada dasarnya prinsip pengembangan kurikulum tersebuat tidak hanya diperoleh dari pengembangan kurikulum pemerintah saja, kebanyakan dalam lembaga pendidikan prinsip pengembangan kurikulum atara lembaga pendidikan yang satu dengan lainnya memiliki perbedaan ... PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM YUCIDA HAIRANI ( 1506983 ) PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS yucidahairani.tohang@gmail.com Prinsip berarti sebuah kaidah atau ketetapan dalam membuat atau merencanakan suatu hal. Berarti prinsip pengembangan kurikulum itu sendiri adalah kaidah atau ... (1997) prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu: prinsip umum dan prinsip khusus. Adapun prinsip umum itu sendiri terdiri dari: relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis, dan efektivitas sedangkan prinsip khusus terdiri: prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan, prinsip berkenaan dengan pemilihan isi pendidikan, prinsip
 6  73  2

Implementasi Term Frequency Inverse Document Frequency TF IDF dan Vector Space Model Untuk Klasifikasi Berita Bahasa Indonesia

... lainnya yang berkaitan dengan klasifikasi menggunakan metode TF-IDF dan Vector Space Model dan artikel berita bahasa Indonesia. 2. Tahap pembangunan perangkat lunak Metode yang digunakan dalam pembuatan perangkat lunak ini menggunakan model waterfall. Waterfall adalah model klasik yang bersifat sistematis, berurutan dalam membangun software [2]. Motode ... antar kalimat. 2.5.2. Algoritma Vector Space Model (VSM) Vector Space Model (VSM) adalah metode untuk melihat tingkat kedekatan atau kesamaan (similarity) term dengan cara pembobotan term. Dokumen dipandang sebagi sebuah vektor yang memiliki magnitude (jarak) dan direction (arah). Pada Vector Space Model, sebuah istilah direpresentasikan dengan ... query[11]. 19 Vektor Space Model (VSM) digunakan dalam menggambarkan dokumen berbasis teks sebagai vektor dari identifier dimana model ini sering digunakan pada information retrieval [10]. Kalimat yang ada pada dokumen dibagi menjadi term-term dan dibuat vektor dimana keberadaan term dapat di nyatakan 1 bila ada dan 0 bila tidak ada. Gambar 2. 2 Vector Space Model Dimana
 17  92  40

Kegiatan Pengajaran Bahasa Jepang Di SMA Plus Al-Ghifari Bandung

... Jepang yang berjudul “SAKURA” terbitan Japan Foundation dan Ditjen 11 Manajemen Dikdasmen Pendidikan Nasional Republik Indonesia yang telah disesuaikan dengan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). 2.4.3 Metode Pengajaran Metode yang digunakan dalam pengajaran bahasa Jepang di SMA Plus Al-ghifari, yaitu : ceramah dan tanya Jawab. TM : - Mendengarkan ... 1990 Alamat : Jl. Cidurian Utara No.261 Bandung Fakultas : Sastra Program Studi : Sastra Jepang S1 Perguruan Tinggi : Universitas Komputer Indonesia Pendidikan Formal 1996 – 2002 : SDN Sekejati III Bandung 2002 – 2005 : SMPN 37 Bandung 2005 – 2008 : SMA PLUS Al-Ghifari Bandung 2008 : Sastra Jepang Universitas Komputer Indonesia KATA PENGANTAR Alhamdulillah ... 2.1.8 Daftar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sejarah PLH Pendidikan Kewarganegaraan Geografi Bahasa Jepang Bahasa Indonesia Sosiologi Bahasa Sunda Bahasa Inggris Ekonomi Bahasa Arab Matematika Akutansi Tahfidz Fisika Penjaskes BIBAQ Biologi TIK Aqidah Akhlaq Kimia Seni Budaya Mentoring 9 2.1.9 Pengajaran Bahasa Jepang di
 1  83  20

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN BERBASIS VIDEO LIVE

... BERBASIS VIDEO LIVE Oleh: ROMY DESMARA FENDI Skripsi Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Tampilan Capture ...... ... bagi kelompok siswa SMA kelas X.5. Kata Kunci : Pengembangan, Media Pembelajaran Fisika,Video Live Fisika PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN BERBASIS VIDEO LIVE (Skrpsi) Oleh: ROMY DESMARA FENDI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN ... almamater tercinta Universitas Lampung. Judul Skripsi : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP KELISTRIKAN BERBASIS VIDEO LIVE Nama Mahasiswa : Romy Desmara Fendi Nomor Pokok Mahasiswa : 0643022040 Program Studi : Pendidikan Fisika Jurusan : Pendidikan MIPA Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan MENYETUJUI 1. Komisi Pembimbing Drs. Eko
 7  64  67

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

... kunci: KPS, Model Drill And Practice, Multimedia Interaktif, Model Tutorial, Model Simulasi, SMP, Hasil Belajar, Media Pembelajaran. STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (skripsi) Oleh FERYCO CANDRA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ... ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Oleh Feryco Candra Skripsi Sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar SARJANA PENDIDIKAN Pada Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan ... Banjit diselesaikan pada tahun 2001. Pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Banjit, diselesaikan pada tahun 2004. Pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Banjit, diselesaikan pada tahun 2007. Tahun 2007 penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
 5  72  70

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

... (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Oleh Ketut Triyogi Kusumawati Skripsi Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN Pada Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ... HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHERE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Nama Mahasiswa : Ketut Triyogi Kusumawati No. Pokok Mahasiswa : 0743022031 Jurusan : Pendidikan MIPA Program Studi : Pendidikan Fisika Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan MENYETUJUI Komisi Pembimbing Dr. ... proses kerja yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan. Model pembelajaran yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah model 4 pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menurut teori adalah suatu model pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Model pembelajaran berbasis masalah tidak dirancang untuk
 10  69  34

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

 6  53  67

MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SD NEGERI I MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

... PENDIDIKAN Pada Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 HALAMAN PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Mahasiswa : Leli Amiyati NPM : 1013119138 Judul Skripsi : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN ... SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MATARAM KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan : Ilmu Pendidikan Program Studi : Program S-1 PGSD Nama : Leli Amiyati NPM : 1013119138 MENYETUJUI Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Dosen ... pendidikan di SD Negeri 1 Gadingrejo lulus tahun 1974. Melanjutkan ke SMP Negeri 1 Gadingrejo lulus tahun 1976. Melanjutkan ke KPG Pringsewu lulus tahun 1986, melanjutkan D-II Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Lampung lulus tahun 1998. Kemudian pada tahun 2010 melanjutkan pendidikan ke Universitas Lampung pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
 15  108  83

ABSTRAK PENGARUH MOTIVASI DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA DAN DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA AKUNTAN PENDIDIK (DOSEN AKUNTANSI)

... integritas. 2.1.5 Akuntan Pendidik Profesi Akuntan di Indonesia terbagi menjadi empat, yaitu: 1) Akuntan public, 2) Akuntan pemerintah, 3) Akuntan Pendidik, 4) Akuntan manajemen perusahaan. Akuntan pendidik adalah akuntan yang bertugas dalam pendidikan akuntansi, melakukan penelitian dan pengembangan akuntansi, mengajar, dan menyusun kurikulum pendidikan akuntansi ... perguruan tinggi. Dalam pengertian yang lain, akuntan pendidik adalah profesi akuntan yang memberikan jasa berupa pelayanan pendidikan akuntansi kepada masyarakat melalui lembaga – lembaga pelayanan yang ada, yang berguna untuk melahirkan akuntan-akuntan yang terampil dan peofesional. Profesi akuntansi pendidik sangat dibutuhkan bagi kemajuan profesi akuntansi ... Luthans (2008) mengenai perilaku organisasi mengatakan bahwa panduan untuk mempelajari perilaku di dalam organisasi adalah dengan menggunakan pendekatan stimulus-response. Model ini 29 kemudian dikembangkan Luthans menjadi S-O-B-C (Stimulus-OrganizmBehavior-Consequences). Kelebihan yang diberikan model S-O-B-C adalah consequences yang menunjukkan orientasi
 11  67  125

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

... Latar Belakang Masalah Pendidikan ialah segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup serta pendidikan dapat diartikan sebagai pengajaran yang diselenggarakan di sekolah sebagai lembaga pendidikan formal (Mudyahardjo, 2006:6). Hal ini senada dengan yang diungkapkan oleh Syah (2003:10) bahwa pendidikan diartikan ... 2010:3). Saat ini, perhatian pemerintah terhadap masalah pendidikan masih terasa rendah. Gambaran ini tercermin dari beragamnya masalah pendidikan yang terjadi. Hasil belajar siswa masih rendah, pengajar kurang profesional, dan biaya pendidikan yang mahal (Muliani, 2009:1). Dampak dari pendidikan yang buruk itu, pendidikan di negara ini kedepannya makin terpuruk ... Jurusan Pendidikan MIPA Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. Selama menjadi mahasiswa, penulis pernah melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Wijaya Bandar Lampung pada tahun 2011 dan melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Bukit Kemuning pada tahun 2012 untuk meraih gelar sarjana pendidikan
 26  188  59

PENGEMBANGAN E LEARNING DENGAN MOODLE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET DI SMP NEGERI 5 SEMARANG

... PENGEMBANGAN E-LEARNING DENGAN MOODLE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET DI SMP NEGERI 5 SEMARANG Skripsi disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Prodi Teknologi Pendidikan oleh Burhanuddin 1102407029 JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ... bermanfaat bagi semua pihak, dan bagi pengembangan Ilmu Pendidikan. Semarang, September 2011 Penulis vi ABSTRAK Burhanuddin. 2011. Pengembangan E-learning Dengan Moodle sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Internet di SMP Negeri 5 Semarang. Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. ... pesat kemajuannya dan telah berkembang disemua lini, terutama dalam dunia pendidikan dan pembelajaran. Keberadaan teknologi dalam dunia pendidikan dan pembelajaran dewasa ini sangat membantu dalam pelaksanaan proses pendidikan dan pembelajaran. Menurut Langeveld (dalam Salam 2002: 3): “Pendidikan merupakan suatu bimbingan yang diberikan oleh orang dewasa
 6  46  100

Dokumen yang terkait


Feedback