Pend Kewarganegaraan

Perspektif hukum Islam terhadap konsep kewarganegaraan Indonesia dalam UU No.12 tahun 2006

... dengannya. Apabila orang tuanya berkewarganegaraan suatu negara, maka otomatis kewarganegaraan anakanaknya dianggap sama dengan kewarganegaraan orang tuanya itu.9 Akan tetapi, sekali lagi, dalam dinamika pergaulan antar bangsa yang makin terbuka dewasa ini, kita tidak dapat lagi membatasi pergaulan antar penduduk yang berbeda status kewarganegaraannya. Sering ... dipahami. Bab II Tinjauan umum tentang kewarganegaraan, yang dibagi kedalam lima sub bab, yaitu: Pengertian Warga Negara dalam Hukum Kewarganegaraan Indonesia, Sejarah Perundang-undangan Tentang Kewarganegaraan Indonesia, Asas Kewarganegaraan Indonesia dalam Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2006, Syarat Memperoleh Kewarganegaraan Indonesia Menurut Undang-Undang ... Persada, 2002), Cet ke-3, h. 3. dasar itulah diperlukan pengaturan mengenai kewarganegaraan. Di Indonesia mengenai kewarganegaraan diatur dalam Pasal 26 Undang-Undang Dasar 1945.2 Penduduk atau rakyat suatu negara terdiri dari warga negara, yaitu orang sebagai bagian dari suatu penduduk yang menjadi unsur negara, yang mempunyai hubungan yang tidak terputus
 11  109  111

Kewarganegaraan

... Kewarganegaraan Fakultas Hukum UNIKOM BAB I PENDAHULUAN A. Landasan Pendidikan Kewarganegaraan 1. Landasan Filosofis 2. Landasan Yuridis Pasal 37 ayat (2) UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) mewajibkan kurikulum pendidikan tinggi memuat pendidikan agama, pendidikan kewarganegaraan dan bahasa. UU ... mengenal adanya pendidikan Pancasila dan Kewiraan, yang ada hanyalah Pendidikan Kewarganegaraan. Penjelasan Pasal 37 ayat (2) UU No. 20 Tahun 2003 menegaskan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air. Jika dikaitkan dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional, maka ... substansif Pendidikan Kewarganegaraan merupakan wahana untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak dan peradaban mencerdaskan bangsa kehidupan yang bermartabat bangsa dan dalam mewujudkan rangka tujuan berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi warga Negara yang demokratis dan bertanggung jawab. B. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan C.
 0  12  16

PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI NILAI KARAKTER SISWA KELAS XI DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

... pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ini akan tercapai apabila siswa-siswa telah memiliki kompetensi-kompetensi yang diberikan guru Pendidikan Kewarganegaraan dan mampu memperoleh hasil belajar yang baik. Hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan hasil yang diperoleh siswa setelah mengalami pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ... FEBRIANI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2013 Judul Skripsi : Nama Mahasiswa : Ranti Febriani No. Pokok Mahasiswa : 0913032063 Jurusan : Pendidikan IPS Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI ... hasil belajar yang diperoleh siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan maka semakin tinggi pula tingkat aplikasi nilai karakter siswa kelas XI dalam lingkungan sekolahnya. Kata Kunci: Hasil belajar, Pendidikan Kewarganegaraan, dan nilai karakter PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI NILAI KARAKTER
 18  181  82

PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

... MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Tesis) Oleh DWIPA FREDY PUTRI PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN IPS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2014 PEI{INGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAI{ MODET PEMBETAJARAN PORTOFOTIO PADA MATA PELAJAMN PENDIDIIGN KEIIARGANEGARAAN Oleh DWIPA ... model ABSTRAK PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Oleh DWIPA FREDY PUTRI Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan menggunakan model pembelajaran portofolio serta pengamatan berpikir kritis siswa. ... Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan sosial pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. SANWACANA Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT berkat limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Tesis dengan judul “Peningkatan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Portofolio Pada Pendidikan Kewarganegaraan? ??
 0  14  118

MODEL CTL DALAM PEMBELAJARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER BANGSA DI SMK NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

... nation MODEL CTL DALAM PEMBELAJARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER BANGSA DI SMK NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG (Tesis) Oleh TRI DARMAWATI PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN IPS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016 MODEL CTL DALAM PEMBELAJARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER BANGSA DI ... DARMAWATI Tesis Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar MAAGGISTER PENDIDIKAAN IPS PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN IPS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016 ABSTRAK MODEL CTL DALAM PEMBELAJARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER BANGSA DI SMK NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG Oleh : Tri ... menyelesaikan tesis ini. Tesis dengan judul “ Model CTL Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Karakter Bangsa Di SMK Negeri 2 Bandar Lampung” ini penulis selesaikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. Penulisan tesis ini tidak lepas dari bantuan,
 0  45  134

Pend. ATR 3 [Compatibility Mode]

... sesuai. Guru hendaknya menerapkan pendekatan pembelajaran yang menghubungan materi dengan situasi dunia nyata anak/siswa, seperti pendekatan pembelajaran kontekstual (contextual teaching and learning ). Di samping itui, program pendidikan individualisasi (Individualized Educational Program) Program) sangat tepat diterapkan dalam program pendidikan bagi anak tunarungu ... dan pembagian. Pemecahan masalah aplikasi dari konsep dan keterampilan. % " 1. Pendekatan urutan belajar yg bersidat perkembangan. 2. Pendekatan belajar tuntas, menekankan pada pembelajaran langsung dan terukur. 3. Pendekatan strategi belajar yang mengembangkan strategi belajar metakognitif. 4. Pendekatan pemecahan masalah " !" # " !" " 1. Menyiapkan anak untuk ... (face (face to face). face ). Bagi siswa tunarungu, sumber informasi datangnya sebagian besar melalui penglihatan atau visual dan sebagian kecil melalui pendengaran atau auditoris ( bagi yang memiliki sisa pendengaran d. Menanamkan sikap keterarahsuaraan pada anak tunarungu.yaitu sikap untuk selalu memperhatikan suara atau bunyi yang terjadi di sekelilingnya. e.
 0  20  49

Efektivitas Metode Coperative Learning Tipe Make A Match Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Materi Globalisasi di SD Negeri Kaligangsa Kulon 01 Brebes

... AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI GLOBALISASI DI KELAS IV SD NEGERI KALIGANGSA KULON 01 BREBES Skripsi disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar oleh Benny Hermanto 1402407118 JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI ... Pancasila dan UUD 1945. Sehubungan 14 dengan hal tersebut Pendidikan 15 Kewarganegaraan mempunyai kedudukan yang sangat strategis, sebab berupaya membentuk siswa agar menjadi warga negara yang baik, yang mampu menghayati dan mengamalkan Pancasila dan UUD 1945. Pendidikan Kewarganegaraan dilaksanakan disemua lembaga pendidikan dalam system pendidikan nasional. Kedudukannya ... hidup, demokrasi, dan ketaatan pada hukum yang berlaku. Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang menfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak dan kewajiban secara bertanggungjawab (Permendiknas RI. No. 24 Tahun 2006 dalam Sigalingging, 2008: 8). Dalam Sigalingging (2008: 8), Pendidikan Kewarganegaraan merupakan proses pendidikan, bukan
 0  16  112

Transformasi Sosial dan Karakter Kewarganegaraan Gerakan Islamisme; (Studi Tentang Kointegrasi Pendidikan Kewarganegaraan dengan Paham Keagamaan di Pesantren Hidayatullah Semarang)

... secara independen di bawah yayasan pendidikan Islam tertentu – maka pendidikan Islam hampir menjadi satu-satunya alternatif pendidikan bagi banyak keluarga santri. Salah satu ciri penting pendidikan Islam sebagai pendidikan rakyat adalah bahwa ia merupakan pendidikan yang murah, dan karena itu, dapat dijangkau siapa saja. Hal ini karena beban pembiayaan pendidikan ... 31) 6. Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan adalah bidang studi Kewarganegaraan yang diajarkan di sekolah berdasarkan kurikulum nasional atau yang lebih umum dikenal sebagai pendidikan pelatihan kemasyarakatan. (konsepsi pendidikan pesantren Hidayatullah). 7. Pesantren Hidayatullah Semarang Pesantren Hidayatullah Semarang adalah lembaga pendidikan ... Transformatif ............. 2.2 Studi Kewarganegaraan dan Pergulatan Demokratisasi 2.2.1 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pengembangan Karakter ....... 2.2.2 Komponen Pengetahuan dan Ketrampilan Kewarganegaraan ............ 2.2.3 Karakter Warga Negara dalam Konsolidasi Demokrasi ..................... 2.2.4 Pendidikan Kewarganegaraan di Era Kebangkitan
 1  15  156

PENDAHULUAN Model Peningkatan Minat Belajar Melalui Penerapan Strategi Index Card Match Kombinasi Student Teams-Achievement Divisions Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas Viii-G SMP Negeri 1 Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2015/

... Meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan dalam pembelajaran Pendidikan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. 2) Meningkatkan ketertarikan siswa Kewarganegaraan. 3) Meningkatkan perhatian siswa dalam Kewarganegaraan. 4) Meningkatkan perasaan senang siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. 5) Meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. b. ... dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut: 1. Motivasi belajar siswa terhadap pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan masih rendah. 2. Rendahnya keaktifan dan fokus perhatian siswa selama pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. 3. Ada anggapan dari peserta didik bahwa Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang membosankan sehingga minat belajar ... untuk belajar (Susanto, 2013). Berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu Budi Astuti Riyadi selaku guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII-G di SMP Negeri 1 Wonosari Klaten, terdapat kecenderungan bahwa mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kurang diminati. Terbukti dari 32 siswa dalam satu kelas hanya ada 5 anak yang aktif selama proses
 0  2  7

MUATAN MATERI KEADILAN SERTA PELAKSANAANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN Muatan Materi Keadilan Serta Pelaksanaannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegar

... DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Kelas X yang digunakan di SMK Negeri Pringkuku Tahun Pelajaran 2014/2015) Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan ... Pancasila dan Kewarganegaraan Diajukan Oleh: DEDE SRI RAHAYU A220110057 Kepada: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2015 MUATAN MATERI KEADILAN SERTA PELAKSANANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Pancasila ... DAN KEWARGANEGARAAN (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Kelas X yang digunakan di SMK Negeri Pringkuku Tahun Pelajaran 2014/2015) Dede Sri Rahayu, A220110057, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,2015,
 0  3  14

PENDAHULUAN Konstruksi Pendidikan Kebhinneka Tunggal Ikaan (Analisis Isi pada Film “Brandal-Brandal Ciliwung” sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan).

... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan kehidupan politik dan ketatanegaraan Republik Indonesia, peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk menghasilkan warga negara yang baik, digambarkan sebagai pendidikan yang bermutu. Menekankan pendidikan Kebhinneka Tunggal Ikaan merupakan suatu ... penelitian ini diharapkan mampu membuat pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan lebih menarik karena adanya variasi dalam pembelajaran. E. Daftar Istilah 1. Pendidikan Menurut Kneller (1967:63) sebagaimana dikutip Laksono (2010:2), Pendidikan memiliki arti luas dan sempit. Arti luas pendidikan diartikan sebagai tindakan atau pengalaman ... strategi pembelajaran. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan terkesan kurang menarik perhatian siswa jika guru tidak bisa mengembangkan strategi atau model pembelajaran. Penelitian menurut Santoso (2009), Metode berkisar pada pemberian ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan, akibatnya dalam mempelajari materi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan
 0  3  8

KESIAPAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGHADAPI SERTIFIKASI GURU PADA SMA NEGERI I KESIAPAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGHADAPI SERTIFIKASI GURU PADA SMA NEGERI I JATISRONO TAHUN AJARAN 2010/2011.

... KESIAPAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGHADAPI SERTIFIKASI GURU PADA SMA NEGERI I JATISRONO TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-I Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Oleh: YUANITA KUSMARDANI A220070015 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ... Wawancara Lampiran 2 Surat Perizinan xiv ABSTRAK KESIAPAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGHADAPI SERTIFIKASI GURU PADA SMA NEGERI I JATISRONO TAHUN AJARAN 2010/2011. Yuanita Kusmardani, A.220070015, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 67 halaman. Tujuan ... Kompetensi Guru .................................................... 11 3. Pendidikan Kewarganegaraan .............................................. 17 4. Sertifikasi Guru .................................................................... 20 5. Kesiapan Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pelaksanaan Sertifikasi Guru ............................................... 23 B.
 0  1  15

UPAYA GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN MORAL SISWA: Studi Deskriptif di SMA Negeri 3 Bandung.

... Awalia Pratiwi, 2015 UPAYA GURU PEND IDIKAN PANCASILA D AN KEWARGANEGARAAN D ALAM MENINGKATKAN KECERD ASAN MORAL SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................................. 32 A. Pendekatandan Metode Penelitian ... Guru PPKn dalam Meningkatkan Kecerdasan Moral Siswa .................................. 66 Windy Awalia Pratiwi, 2015 UPAYA GURU PEND IDIKAN PANCASILA D AN KEWARGANEGARAAN D ALAM MENINGKATKAN KECERD ASAN MORAL SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................................................ ... ................................................................................................................... 94 LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP Windy Awalia Pratiwi, 2015 UPAYA GURU PEND IDIKAN PANCASILA D AN KEWARGANEGARAAN D ALAM MENINGKATKAN KECERD ASAN MORAL SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 94 BAB V SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan temuan dan pembahasan hasil penelitian yang telah dipaparkan
 0  4  6

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MEMBANGUN WARGA NEGARA DEMOKRATIS : Penelitian Grounded Theory di Universitas Negeri Jakarta.

... dilakukan dalam konteks tersebut adalah melalui kewarganegaraan yang kewarganegaraan dalam pendidikan dimaksudkan arti kewarganegaraan. dalam hal ini adalah Pendidikan pendidikan luas (citizenship education) yang memiliki perspektif kewarganegaraan dunia abad ke-21 yang terkenal dengan sebutan kewarganegaraan multidimensi yang salah satu cirinya ... ......................... 263 Candra, 2012 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Multikultural Dalam Membangun Warga Negara Demokratis : Penelitian Grounded Theory di Universitas Negeri Jakarta Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu xvii 1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salah satu bidang kajian ... dan (2) Rekomendasi. Candra, 2012 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Multikultural Dalam Membangun Warga Negara Demokratis : Penelitian Grounded Theory di Universitas Negeri Jakarta Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 22 Candra, 2012 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Multikultural Dalam Membangun
 1  6  64

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL JURISPRUDENSIAL DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN HUKUM SISWA:Studi deskriptif pada siswa kelas XI teknik komputer di SMK ulil albab depok kabupaten cirebon.

... …………………………..23 4. Langkah-langkah Pembelajaran Jurisprudensial ……………………….25 B. Konsep Pendidikan Kewarganegaraan 1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ……………………………...27 2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan …………………………………31 3. Karakteristik dan Ruang Lingkup PKn ………………………………..33 4. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan …………………………..36 5. Komponen pembelajaran PKn …………………………………………39 6. Peran ... dan moral Pancasila, kewarganegaraan yang demokratis, dan bela negara (Winataputra dan Budimansyah, 2007:86). Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia yang memiliki visi sebagai Irwan Efendi, 2012 Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Jurisprudensial Dalam Menumbuhkan Kesadaran Hukum Siswa Universitas Pendidikan Indonesia ... jurisprudensial dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan kesadaran hukum siswa. 3. Untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melaui model jurisprudensial untuk menumbuhkan kesadaran hukum siswa. Irwan Efendi, 2012 Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Jurisprudensial
 1  3  40

Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe Jigsaw dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Pengetahuan Kewarganegaraan Siswa: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X Administrasi Perkatoran di SMK Wirakarya Ciparay Kabupaten Bandu

... TEORETIS A. Tinjauan tentang Konsep Pendidikan Kewarganegaraan 1. Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan. ................................. 1x 2. Visi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ........................................ 24 3. Misi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ....................................... 24 4. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ................................... ... ................................... 25 5. Karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) .......................... 30 6. Landasan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ............................... 33 B. Kompetensi Kewarganegaraan 1. Pengetahuan Kewarganegaraan ..................................................... 3x 2. Kecakapan Kewarganegaraan ......................................................... ... Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pendidikan Kewarganegaraan .................................................. 147 2. Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pendidikan Kewarganegaraan .................................................. 154 3. Kendala-Kendala Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pendidikan Kewarganegaraan .......................................
 0  0  54

PENGARUH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT KESADARAN BERKONSTITUSI WARGA NEGARA MUDA :Studi Deskriptif Analitis terhadap Siswa SMA di Kota Tasikmalaya.

... Pendidikan Kewarganegaraan Dalam penelitian ini, istilah Pendidikan Kewarganegaraan pada dasarnya digunakan dalam pengertian sebagai civic education, yaitu Pendidikan Kewarganegaraan yang berkedudukan sebagai salah satu mata pelajaran di sekolah. Adapun yang dimaksud dengan Pendidikan Kewarganegaraan dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran Pendidikan ... ..................................................................... 26 A. Pendidikan Kewarganegaraan .................................................................... 26 1. Pengertian dan Karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan ............... 26 2. Perkembangan Pemikiran Pendidikan Kewarganegaraan .................... 32 3. Konsep Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .......................... ... proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang diarahkan untuk menghasilkan kompetensi Kewarganegaraan yang harus dimiliki siswa yang meliputi dimensi pengetahuan Kewarganegaraan (civic knowwledge), 11 kecakapan Kewarganegaraan (civic skill), dan watak Kewarganegaraan (civic disposition). Adapun indikator Pendidikan Kewarganegaraan yang akan diukur
 0  1  65

1e. PMP Pend. Agama Buddha dan BP SMK

... Standar Nasional Pendidikan; c. PP Nomor 55  Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan; d. Permenag No. 16 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Pendidikan Agama pada Sekolah;  ­137­ e. Peraturan   Menteri   Pendidikan   dan   Kebudayaan   tentang   Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan dasar dan Menengah; f. Peraturan   Menteri   Pendidikan ... dengan   kondisi   pendidikan dikaitkan dengantuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan yang meliputi standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar   sarana   dan   prasarana,   standar   pengelolaan,   standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.  Tantangan ... Kebudayaan   tentang   Standar   Isi Pendidikan Dasar dan Menengah; g. Peraturan   Menteri   Pendidikan   dan   Kebudayaan   tentang   Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;  h. Peraturan   Menteri   Pendidikan   dan   Kebudayaan   tentang   Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah;  2. Landasan Empiris Kurikulum   Pendidikan   Agama   Buddha  
 0  0  38

STUDI ANALISIS PENGGUNAAN INSTRUMEN PENILAIAN MODEL COMPUTER BASED TEST PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (K.D 3.3 Menganalisis Perkembangan Demokrasi Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara di Kelas XI SMA Negeri

... PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (K.D 3.3 Menganalisis Perkembangan Demokrasi Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara di Kelas XI SMA Negeri 1 Andong) Oleh: ARI BUDI ISMAIL K6412009 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FAKULTAS ... Computer Based Test pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (K.D 3.3 Menganalisis Perkembangan Demokrasi Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara di Kelas XI SMA Negeri 1 Andong)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas ... ini. 7. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini. 8. Drs. Setyo Budi selaku Guru Pamong PPL SMA Negeri 1 Boyolali dan Guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA Negeri 1 Andong yang telah
 0  2  19

Buku Pol. Pend. 3 Rezim

... Untuk kepentingan itu maka dikembangkan Citizenship Education atau Pendidikan Kewarganegaraan. Pasal 37 ayat (2) UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa Kurikulum Pendidikan wajib memuat: Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, dan Bahasa. Tiga mata pelajaran wajib ini mengisyaratkan tujuan membangun kebangsaan yang religius. Pasal ini menempatkan Pendidikan Kewarganegaraan ... ilmu pendidikan bersifat multidisiplin. Pengamatan terhadap ilmu pendidikan yang dilakukan secara cermat akan tampak dengan jelas bahwa terdapat faktor-faktor seperti peserta didik, pendidik, cita-cita dan tujuan pendidikan, lingkungan, serta alat-alat pendidikan. Ilmu pendidikan memerlukan filsafat pendidikan, psikologi pendidikan, sosiologi pendidikan, ... Kalidjernih ( 2005: 360), terhadap buku-buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) terbitan resmi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dan BP-7 menunjukkan kuatnya kepentingan rezim yang sedang berkuasa. Pada era reformasi ini Pendidikan Kewarganegaraan juga sedang dalam proses reformasi ke arah Pendidikan Kewarganegaraan dengan paradigma baru.
 2  16  274

Silabus kurikulum dan metodologi pend bhs Inggris 2011

... pengembangan kurikulum/standar isi, silabus, dan bahan ajar (termasuk peran guru dalam pengembangan kurikulum, integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum, dan kurikulum bagi sekolah bertaraf internasional) dan tren terkini dalam pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing untuk keempat keterampilan berbahasa (termasuk ... SILABUS A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Kurikulum dan Metodologi Pendidikan Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : LIT215 SKS :2 Dosen : Joko Priyana, Ph.D. Program Studi : LT Kons PBE 1 Prasyarat : Waktu Perkuliahan : Senin (pukul 07.00 – 08.40) B. ... course 2. Curriculum: the nature of curriculum, hidden curriculum, teacher curriculum decisionmaking, school-based curriculum. Main Readings Silabus mata kuliah Kurikulum dan Metodologi Pendidikan Bahasa Inggris Print, M. (1993). Curriculum Development and Design. St Leonards: Allen and Unwin Pty Ltd, pp. 1-23. Nunan, D. 1988. Syllabus Design. Oxford: Oxford University
 1  1  6

Pendidikan Kewarganegaraan 3 SD Kelas 3 20090610115816

... Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Pendidikan Kewarganegaraan Bangga Menjadi Insan Pancasila 3 Untuk Kelas III SD dan MI Oleh: Sarjan Agung Nugroho Editor: Maryanto Setting & Layout: Tim Designer Sampul & Ilustrator: Risa Ardiyanto Ukuran Buku: 17,6 x 25 cm 372.8 SAR p SARJAN Pendidikan Kewarganegaraan 3 : Bangga ... Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vi, 120 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliograi : hlm. 119 ISBN 978-979-068-082-1 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-068-088-3 1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran 2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar I. Judul II. Agung Nugroho III. Maryanto Hak Cipta buku ini dibeli Departemen Pendidikan Nasional dari ... pelajaran pendidikan kewarganegaraan merupakan ilmu pengetahuan yang bertujuan membentuk diri berdasarkan ciri ciri masyarakat indonesia oleh karena itu tepat kiranya apabila buku ini dijadikan sarana penunjang pembentukan diri dan pembekalan pengetahuan kewarganegaraan buku ini menjadi teman belajar yang menyenangkan untuk mewujudkan tujuan pembelajaran pendidikan
 0  8  130

Pend. Agama Islam.

... DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN MATA KULIAH DASAR UMUM Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154  (022) 2013063 Pesawat 2508 SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam (PAI) Nomor ... Islam; Etos Kerja dan Entrepreneurship; Akhlak dan Tasawuf; Dakwah dan Amar Ma'ruf Nahyi Munkar; Islam dan Isu-Isu Kontemporer; dan Syari'ah, Fiqih dan Hukum Islam D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Ekspositori dan Inkuiri. 2. Metode : Ceramah, Presentasi Acak, Tanya Jawab, Pemecahan Masalah, dan Sosiometri. 3. Tugas : Book Report, Laporan Bab, ... al-Fiqh, Dâr al-Fikr al-'Arabi, Kairo. 9 SAP MATA KULIAH PAI TAHUN 2008 - 2009 OLEH: SAEPUL ANWAR, S.Pd.I, M.Ag. JURUSAN MATA KULIAH DASAR UMUM FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA TAHUN 2009
 0  3  10

Silabus_Seminar Pend. Bhs. Jepang_Gasal_2013_JPBJ.

... No.: FPBS/FM-7.1/07 SILABUS SEMINAR PENDIDIKAN BAHASA JEPANG (JP406) NAMA DOSEN: DRS. H. SUDJIANTO, M.HUM. (0685) JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2013 LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI SILABUS SEMINAR PENDIDIKAN BAHASA JEPANG Dibuat oleh: DRS. H. SUDJIANTO, ... dan kuis setiap pertemuan. JP406, Seminar Pendidikan Bahasa Jepang: S1, 2 SKS, Semester VII SILABUS 1. Identitas Matakuliah Nama Mata Kuliah : Seminar Pendidikan Bahasa Jepang Nomor Kode : JP406 Bobot SKS : 2 SKS Semester/Jenjang : Semester VII/S1 Kelompok Mata Kuliah : MKK-Program Studi Jurusan : Pendidikan Bahasa Jepang Program Studi : Status ... diberi materi tersebut mahasiswa diharuskan menyusun serta mempresentasikan proposal/rancangan penelitian dengan tema bahasa Jepang atau pengajaran bahasa Jepang. 4. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan : Komunikatif Metode : Ceramah dan presentasi (diskusi & tanya jawab) Tugas : Penyusunan dan presentasi proposal Media : LCD, Whiteboard, dan lain-lain. 5.
 0  0  8

Pend. Seni Rupa II.

... Kuliah Prasyarat Dosen : : : : : : : : : Pendidikan Seni Rupa II UD403 2 sks 5 Mata Kuliah Keahlian Program Studi S1 PGPAUD Mata Kuliah Keterampilan Lanjutan Pendidikan Seni Rupa I Drs. Maman Toharman, M.Pd. Ira Rengganis, S.Pd., M.Sn. 2. Tujuan Meningkatkan keterampilan mahasiswa tentang konsep dan prinsip pendidikan seni rupa, serta mampu mengaplikasikannya dalam praktek pendidikan ... seni rupa di PAUD UAS 7. Daftar Buku Buku Utama: Garha, Oho. (1987). Memahami Dunia Seni Rupa Anak-Anak. Bandung: Bina Cipta Nanang, G.P. dkk. (2005). Pendidikan Seni Rupa dan Kerajinan. Bandung: Jurusan Pendidikan Seni Rupa FPBS Referensi: Alsschuler, Rose H. & Hattwick, la Berta Weis. (1953). Painting and Personality. Chicago: The University of Chicago Charles ... seni rupa anak Tahapan karya Seni Rpa Anak Metode pembelajaran seni rupa untuk PAUD painting Metode pembelajaran seni rupa untuk PAUDMonoprint Finger Painting Monoprint M3 UTS Pendekatan pembelajaran seni rupa pada PAUD Membutsir dan membentuk Evaluasi proses karya seni rupa anak usia dini Merakit, meronce Evaluasi hasil karya: portfolio M2 dan origami Menyusun
 2  9  3

Dokumen yang terkait


Feedback