Buku Pengurusan Smks

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

... mereka mempertahankan nasionalisme mereka dengan sia-sia. Realita yang tergambar dalam sekumpulan foto di buku, mengarahkan seluruh rakyat Indonesia yang 7 membaca buku tersebut terhadap tindakan simpati. Dan dilain sisi, kritik mendalam juga tersampaikan kepada Pemerintah. Buku ini memaksa pemerintah untuk membuka mata, menyadari dan kemudian menantikan sebuah tindakan ... ography 14 Proses ini muncul karena kita sadar bahwa ada sesuatu yang perlu kita maknai dari realitas yang ada/sedang terjadi. Sejatinya dunia adalah sebuah buku, buku yang sangat besar. Buku yang tertulis penuh dengan realita. Apa yang kita lihat saat itu, adalah apa yang kita baca. Aktifitas membaca dunia melalui foto akan lebih sempurna ketika ... diatas, maka dapat ditarik suatu rumusan masalah yaitu bagaimana representasi nasionalisme yang ada dalam buku “Ketika Indonesia Dipertanyakan”. C. Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui representasi nasionalisme yang ada dalam buku “Ketika Indonesia Dipertanyakan”. 8 D. Manfaat Penelitian a. Kegunaan Akademis Menambah wacana
 52  276  50

Identifikasi Jenis Kayu Yang Dimanfaatkan Untuk Pembuatan Perahu Tradisional Nelayan Muncar Kabupaten Banyuwangi dan Pemanfaatanya Sebagai Buku Nonteks.

... penelitian yang didapatkan disusun menjadi buku nonteks, yang ditujukan tidak hanya pada masyarakat umum tapi juga ditujukan untuk proses pembelajaran. Dalam pengembangan buku nonteks yang dibuat, buku nonteks tersebut menggunakan pengembangan buku ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, dan Evaluation). Uji validasi buku dilakukan oleh masyarakat sekitar daerah ... Banyuwangi. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 tahun 2008 pasal 6 (2) yang menyatakan bahwa “Selain buku teks pelajaran, pendidik dapat menggunakan buku panduan pendidik, buku pengayaan, dan buku referensi dalam proses pembelajaran”. Dari latar belakang yang telah dijelaskan di atas maka perlu dilakukan penelitian dengan ... Daftar Pertanyaan Inti Wawancara 81 Lampiran B. Draft Buku Nonteks Keanekaragaman Kayu Yang 82 dimanfatkan Sebagai Perahu Tradisional Nelayan Muncar Lampiran C. Instrumen Penilaian Buku Suplemen 83 Lampiran D. Biodata Informan 93 Lampiran E. Klasifikasi Tumbuhan 95 Lampiran F. Produk Buku Nonteks 99 Lampiran G. Berkas Penelitian 100 Lampiran
 12  163  121

Sistem Informasi Penjualan Buku Secara Online Pada Toko Buku Bungsu Bandung

 3  57  1

resensi buku 003

... pemula termasuk saya dan juga banyaknya tulisan membuat si pembaca membutuhkan waktu lebih. Permohonan maaf presensi buku Saya selaku presensi buku mohon maaf kepada para pembaca atau khususnya kepada penulis Buku yang saya resensi ini,semoga buku yang saya resensi dapat berguna. 14 ... RESENSI BUKU IDENTITAS BUKU Judul Buku : islamic studies Pendekatan dan Metode Penulis : Zakiyuddin Baidhawy Editor : Arifin Rancang Sampul : M. Taufik N.H. Tata Letak : Darwoko Cetakan : PT Bintang ... Baidhawy,Pendekatan dan KELEBIHAN Buku tulisan pak Zakiyuddin Baidhawy ini tidak hanya memberikan inspirasi konsep dan pelaksanaan pendidikan di perguruan tinggi dan luar sekolah,Karena itu, perlu disyukuri atas keberanian dan kreativitasnya, karena tulisannya sungguh luar biasa, banyak ilmu yang terkandung didalamnya. KEKURANGAN Hampir keseluruhan buku ini tidak ada
 4  67  1

BUKU PEDOMAN

... BUKU PEDOMAN BAHASA INGGRIS O L E H BLK-LN GRESIK MANPOWER NAMA SISWA : NO. URUT : ANGKATAN : TAHUN NEGARA TUJUAN : SINGAPORE BUKU PEDOMAN BAHASA MALAYSIA O L E H BLK-LN GRESIK MANPOWER NAMA SISWA : NO. URUT : ANGKATAN : NEGARA TUJUAN : TAHUN MALAYSIA BUKU PEDOMAN BAHASA MANDARIN O L E H BLK-LN ... URUT : ANGKATAN : NEGARA TUJUAN : TAHUN MALAYSIA BUKU PEDOMAN BAHASA MANDARIN O L E H BLK-LN GRESIK MANPOWER NAMA SISWA : NO. URUT : ANGKATAN : NEGARA TUJUAN : TAHUN TAIWAN BUKU PEDOMAN BAHASA CANTONESE & BAHASA INGGRIS O L E H BLK-LN GRESIK MANPOWER NAMA SISWA : NO. URUT : ANGKATAN : TAHUN NEGARA TUJUAN : HONGKONG
 16  169  4

Buku Saku STIE Mulia Pratama 2015

... pemahaman yang sama dalam memaknai STIE MP sebagai The Spirit of Education, maka bertepatan dengan peringatan Dies Natalis ke-17 STIE MP diterbitkan Buku Saku STIE Mulia Pratama sebagai The Spirit of Education. Buku saku ini disusun dengan harapan dapat memberikan jawaban terhadap sejumlah pertanyaan sekitar STIE MP sebagai The Spirit of Education, yaitu ... sebagai bagian dari STIE MP sebagai The Spirit of Education? Dengan terbitnya Buku Saku ini, diharapkan segenap sivitas akademika dapat berperan serta dalam mewujudkan cita-cita mengembangkan STIE MP sebagai The Spirit of Education. Agar memiliki pemahaman yang lengkap, selain membaca Buku Saku ini maka membaca dan memahami Naskah Akademik STIE MP sebagai ... pembelajar seumur hidup (lifelong learner) Sebagai pembelajar seumur hidup, masing-masing individu akan: (1) selalu menghadiri berbagai peristiwa belajar dengan sukarela, (2) membaca buku- buku dan bacaan profesional yang relevan, (3) berdiskusi dengan banyak orang mengenai apa yang mereka kerjakan dan bagaimana mereka belajar, (4) mengamati dan mengantisipasi
 0  28  9

Buku Panduan Praktikum Material Teknik

 3  24  5

Pedoman pelayanan keluarga berencana pasca persalinan di fasilitas kesehatan - [BUKU]

 3  27  92

Pedoman pelayanan kesehatan indera penglihatan di puskesmas - [BUKU]

 81  534  47

Petunjuk pelaksanaan penggunaan dana dekonsentrasi program upaya kesehatan dasar tahun anggaran 2013 - [BUKU]

 0  13  43

Petunjuk pelaksanaan peningkatan ASI ekslusif bagi petugas puskesmas - [BUKU]

 3  9  16

Rencana pengembangan tenaga kesehatan 2011 2025 - [ BUKU ]

 2  32  83

TA : Perancangan Buku Damar Kurung Gresik Dengan Teknik Vector Sebagai Upaya Mengenalkan Kebudayaan Kabupaten Gresik.

... 2009 : 144). Buku Ilustrasi dirasa dapat menjadi media untuk mengajarkan kebudayaan pada remaja, karena remaja menyukai buku yang bergambar dari pada buku yang berisi banyak tulisan. Oleh karena itu buku Ilustrasi lebih banyak di minati dan sering digunakan sebagai media pembelajaran untuk mempermudah remaja dalam memahami kalimat dalam buku. Ilustrasi ... buku pelajaran yang di dalamnya terdapat ilustrasi, maka gambar ilustrasi memiliki pengaruh terhadap minat baca remaja. Mempelajari sebuah kebudayaan bagi remaja melalui buku sejarah atau buku pelajaran yang berisi dengan banyaknya tulisan dan hanya beberapa foto atau gambar menyebabkan minat baca mereka yang berkurang, remaja lebih sering melihat buku ... beberapa foto atau gambar menyebabkan minat baca mereka yang berkurang, remaja lebih sering melihat buku ilustrasi tentang hiburan daripada buku pelajaran di karenakan teks di buku pelajaran lebih mendominasi daripada gambar. Buku ilustrasi bisa menjadi sarana pendidikan agar anak bisa mengembangkan imajinasinya. Disini fungsi ilustrasi adalah untuk memperjelas
 4  24  114

INVESTASI DI INDONESIA PELUANG DAN TANTANGAN (TINJAUAN PERSPEKTIF ISLAM). DALAM BUKU BANGUNAN EKONOMI YANG BERKEADILAN, TEORI, PRAKTEK DAN REALITAS EKONOMI ISLAM

... Islam) Penul.is Makalah Dr. Muhammad Akhyar Adnan, MBA., Ak., CA. Jumlah Penuolis I (Saru) Orang Status Pengusul Penulis Pertama ldentitas Makalah a.Judul Prosiding/ Judul Buku : Buku Bangunan Ekonomi yang Berkeadilan, Teori, Praktek, dan Realitas Ekonomi Islam b,lSBN /ISSN : 979-974-473-3 c.Tahun Terbit , Tempat Pelaksanaan d.Penerbit lOrganizer : ... unsur isibuku (10%) 1,00 @19 3,00 (,r 3,00 l,r 3,00 LT b. Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan 30 %o c. Kecukupan dan kemutakhiran data"/infomasidan metodologi ( 30 % ) d.Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit (30%) Total : 100 o/o Kontribusi Pengusul Sebagai Penulis 10,00 Penulis Pertama : l.Kelengkapan unsur isi buku t ( ... Islam) Penulis Makalah Dr. Muhammad Akhyar Adnan, MBA., Jumlah Penuolis 1 (Satu) Orang Status Pengusul Penulis Pertama Identitas Makalah a.Judul Prosiding/ Judul .{k.'C4 Buku : Buku Bangunan Ekonomi yang Berkeadilan, Teori, Praktek, dan Realitas Ekonomi Islam b.lSBN /ISSN : 979'974-473-3 c.Tahun Terbit , Tempat Pelaksanaan d.Penerbit lOrganizer :
 1  10  4

Buku Kimia 1 SMK Kelas X

 2  16  5

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS MASALAH TERINTEGRASI BUKU AJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MENUMBUHKEMBANGKAN KARAKTER SISWA.

... sebesar 79,79 (4) kualitas buku ajar kimia yang dikembangkan sebesar 87,4 lebih tinggi dibandingkan kualitas buku ajar kimia KTSP sebesar 69,2 (5) buku ajar kimia yang dikembangkan dalam penelitian untuk menumbuhkembangkan karakter siswa lebih baik dibandingkan dengan kemampuan buku ajar kimia berdasarkan kurikulum KTSP. Adanya buku ajar kimia berdasarkan ... Dikembangkan Memberikan Hasil (1) Kualitas buku ajar kimia telah memenuhi standar kualitas yang dipersyaratkan oleh BSNP (2) Buku ajar kimia yang dikembangkan memberikan hasil nilai karakter tanggung jawab siswa sebesar 81,23, kreatifitas 79,93, komunikatif 82,8 dan psikomotornya 82,20 (3) Besar efektifitas buku ajar sebesar 82,20 sangat tinggi berkembang ... terintegrasi buku ajar kimia SMA/MA sekolah. (2) Perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis masalah terintegrasi buku ajar kimia SMA/MA yang telah dikembangkan dengan peningkatan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis masalah terintegrasi buku ajar
 3  10  31

PENDAHULUAN Analisis Isi Buku Matematika Kurikulum 2013 SMP Kelas VIII Semester 1 Berdasarkan Taksonomi Timss.

... buku siswa kurikulum 2013 mata pelajaran matematika SMP kelas VIII semester 1 berdasarkan taksonomi TIMSS ?”, yang kemudian terbagi dalam sub fokus sebagai berikut : 1. Bagaimana komposisi materi pada buku matematika kurikulum 2013 SMP kelas VIII semester 1 ditinjau dari domain konten berdasarkan taksonomi TIMSS? 2. Bagaimana komposisi materi pada buku ... komposisi materi pada buku matematika kurikulum 2013 SMP kelas VIII semester 1 ditinjau dari domain konten berdasarkan taksonomi TIMSS. 2. Untuk menganalisis komposisi materi pada buku matematika kurikulum 2013 SMP kelas VIII semester 1 ditinjau dari domain kognitif berdasarkan taksonomi TIMSS. 3. Untuk menganalisis komposisi soal pada buku matematika kurikulum 2013 ... (applying) dan penalaran (reasoning). Oleh karena itu, buku teks harus terus semakin disempurnakan, dan harus terus direvisi agar isinya menjadi lebih baik dari tahun ke tahun maka perlu adanya penelitian lebih lanjut. Berdasarkan permasalahan tersebut maka penulis ingin melakukan analisis isi buku siswa kurikulum 2013 mata pelajaran matematika SMP
 1  7  6

ANALISIS LEVEL KOGNITIF SOAL–SOAL PEMECAHAN MASALAH PADA BUKU SISWA MATEMATIKA KELAS VII KURIKULUM 2013 Analisis Level Kognitif Soal–Soal Pemecahan Masalah Pada Buku Siswa Matematika Kelas VII Kurikulum 2013.

... dua jenis buku yang berbeda dari kurikulum sebelumnya. Menurut Majid (2008: 175-176) buku merupakan bahan tertulis yang menyajikan ilmu pengetahuan, sebagai bahan ajar buku berisi suatu ilmu pengetahuan hasil analisis terhadap kurikulum dalam bentuk tertulis. Berdasarkan Permendikbud No.34 tahun 2014, buku yang dimaksud merupakan buku siswa dan buku guru ... dimaksud merupakan buku siswa dan buku guru kurikulum 2013 yang merupakan buku teks pelajaran dan buku panduan guru yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Buku guru kurikulum 2013 berisi materi dan soal-soal yang disusun sebagai panduan mengajar bagi guru, sedangkan buku siswa kurikulum 2013 berisi materi dan soal-soal yang disusun sebagai ... matematika kurikulum 2013 sering dikaitkan dengan buku teks yang digunakan. Penelitian Masduki, dkk (2013) menjelaskan fakta bahwa masih ditemukannya kelemahan pada buku teks di sekolah-sekolah meskipun BSNP sudah melakukan penilaian kelayakan terhadap buku teks tersebut, salah satunya yakni proporsi 2 soal pada buku teks yang dapat digunakan siswa dalam
 5  27  16

STUDI KEANEKARAGAMAN JAMUR MIKROSKOPIS DI TAMAN HUTAN RAYA KABUPATEN KARO SEBAGAI BUKU AJAR BIOLOGI BERBASIS LOKAL.

... validasi buku ajar biologi dimana hasil yang diperoleh cukup baik dan membantu mereka semakin mengenal jamur lebih dekat. Hasil validasi buku ajar biologi bagi siswa memberi pengaruh positif dan informasi baru tentang jamur karena mereka belum pernah membaca buku seperti buku ajar biologi tersebut. Kata Kunci : Keanekaragaman Jamur Makroskopis, Buku Ajar ... Barisan Kabupaten Karo ......... 2.1.4 Buku Ajar .......................................................................... 2.1.5 Buku Pengayaan ................................................................ 2.1.6 Buku Teks Pelajaran ......................................................... 2.1.7 Cara Menyusun Buku Teks Pelajaran ............................... 2.1.8 ... Barisan Kabupaten Karo? 4. Bagaimana pendapat dosen ahli mengenai buku ajar Biologi berbasis lingkungan lokal? 5. Bagaimana pendapat guru mengenai buku ajar Biologi berbasis lingkungan lokal? 6. Bagaimana pendapat siswa mengenai buku ajar Biologi berbasis lingkungan lokal? 7. Apakah buku ajar Biologi berbasis lingkungan lokal yang dikembangkan sudah
 6  22  25

Pengaruh persepsi konsumen mengenai kualitas pelayanan, kualitas produk, dan harga terhadap loyalitas konsumen : studi kasus pada Toko Buku Gramedia Jln. Jend. Sudirman No. 54-56 Yogyakarta.

 0  3  190

TINJAUAN YURIDIS TERHADAP BUKU DANA PESERTA DANA PENSIUN LEMBAGA KEUANGAN YANG DIJADIKAN SEBAGAI JAMINAN ATAS HUTANG PESERTA KEPADA PIHAK LAIN MENURUT UNDANG UNDANG NO. 11 TAHUN 1992 TENTANG DANA PE.

... sedangkan metode analisis data adalah dengan yuridis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku Dana Peserta Dana Pensiun Lembaga Keuangan tidak dapat dijadikan sebagai barang jaminan. Tindakan peserta Dana Pensiun Lembaga Keuangan menjadikan Buku Dana Peserta miliknya sebagai jaminan atas hutangnya kepada pihak lain akan berdampak terjadi suatu ... tidak dapat dialihkan dan dijadikan sebagai barang jaminan. Hal ini membuat penulis tertarik untuk meneliti masalah tersebut. Penelitian bertujuan untuk mengetahui dampak apabila Buku Dana Peserta (Budapes) sebagai bukti kepemilikan manfaat pensiun diagunkan oleh peserta dana pensiun menurut Undang – Undang Nomor 11 Tahun 1992 Tentang Dana Pensiun dan Kitab
 0  2  2

Buku Paket Kurikulum KTSP 2006 untuk SMP/MTs Lengkap

... dengan buku ini tentu m asih ada kekuran gan n ya. Oleh karen a itu, sum ban g saran dan kritikan dari sem ua pihak sangat kam i harapkan dem i kesem purnaan buku ini dan kem ajuan pendidikan pada u m u m n ya . Akh ir ka t a , ka m i u ca p ka n t er im a ka sih kep a d a sem u a p ih a k ya n g iku t m em ban tu dalam pen ulisan buku in i. Sem oga buku ... tah un 20 0 7, telah m em beli h ak cipta buku teks pelajar an in i dar i pen ulis/ pen er bit un tuk disebar luaskan kepada m asyarakat m elalui situs in tern et (w ebsite) J arin gan Pen didikan Nasion al. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang m em enuhi syarat ... . Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih m udah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh In don esia m aupun sekolah In don esia yan g berada di luar n egeri dapat m em an faatkan sebagai sum ber belajar in i. Kam i berharap, sem ua pihak dapat m endukung kebijakan ini. Kepada para siswa kam i ucapkan selam at belajar dan m an faatkan lah buku in
 1  11  194

Contoh Format Buku Legger SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK Tahun 2015 LEGGER SISWA MI

... Nomor Statistik Sekolah BUKU LEGGER MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) TAHUN AJARAN : ............... / ............... NAMA SEKOLAH : ……….…………………………………… ALAMAT SEKOLAH : ……….…………………………………… DESA/KELURAHAN :
 0  2  3

Contoh Format Buku Legger SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK Tahun 2015 LEGGER SISWA MTs

 1  2  3

Contoh Format Buku Legger SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK Tahun 2015 LEGGER SISWA SMA

... Sekolah, …………………………………….. NIP. …………………………………….. NIP. …………………………………….. NIP. 1. Ekstrakurikuler 2. Keikutsertaan Dalam Organisasi Sekolah / Kegiatan Sekolah 3. Catatan Khusus Lainnya 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. DAFTAR NAMA SISWA DALAM BUKU LEGGER No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 No. Induk No. Induk Siswa Nasional Nama
 0  1  4

Dokumen yang terkait


Feedback