KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Keterampilan Proses“adalah benar
Dengan permasalahan di atas, penulis termotivasi untuk melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan prestasi belajar IPA dengan
Pembahasan Hasil Penelitian Berdasarkan deskripsi, analisis dan refleksi dari proses pembelajaran pada konsep gaya magnet dengan penerapan pendekatan keterampilan
Menurut Semiawan (1985: 14-16), empat alasan pentingnya pendekatan keterampilan proses; 1) perkembangan ilmu yang begitu cepat, sehingga proses pembelajaran juga harus
Pendekatan Keterampilan Dasar Proses Sains merupakan bagian dari pendekatan keterampilan proses. Menurut Depdikbud pendekatan keterampilan proses dapat diartikan
terlihat dari data yang diperoleh, hasil belajar keterampilan IPA sudah mencapai ketuntasan klasikal 93,55% dari keseluruhan jumlah siswa atau bila dikonversikan
Pembahasan Hasil Penelitian Berdasarkan deskripsi, analisis dan refleksi dari proses pembelajaran pada konsep gaya magnet dengan penerapan pendekatan keterampilan
Kemudian setiap kelompok sudah melakukan percobaan dengan baik sesuai yang tertera pada LKK; (3) pada tahap keterampilan mengamati, Setiap siswa dalam kelompoknya
