• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran ``matematisasi berjenjang`` pada materi permutasi kelas XI IPA SMA Stella Duce 2 Yogyakarta - USD Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran ``matematisasi berjenjang`` pada materi permutasi kelas XI IPA SMA Stella Duce 2 Yogyakarta - USD Repository"

Copied!
228
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 228 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Model Pembelajaran Matematisasi Berjenjang
Gambar 2.2. Proses Konstruksi Pengetahuan Matematika
Tabel 2.1. Contoh Penerapan Model Matematisasi Berjenjang
Tabel 2.2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 228 Halaman - 5.77 MB )

Garis besar

Model Pembelajaran ”Matematisasi Berjenjang” Instrumen Penelitian Data Penelitian Analisis Data Penelitian Keaktifan Siswa dalam Mengerjakan LKS Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran ``matematisasi berjenjang`` pada materi permutasi kelas XI IPA SMA Stella Duce 2 Yogyakarta - USD Repository

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Penerapan Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Saraf Siswa Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

Dengan adanya metode pembelajaran tersebut diharapkan dapat melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar mengajar sehingga siswa terdorong untuk memahami

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERMUTASI DAN KOMBINASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013.

Pada siswa yang mempunyai kemampuan awal sedang, apakah pembelajaran matematika dengan pendekatan open ended memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 PALU | Aziza | Mitra Sains 7028 23492 1 PB

dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang diberi model pembelajaran aktif dengan yang diberi model pembelajaran langsung. Fenomena ini

Efektivitas penggunaan media power point pada pembelajaran materi komposisi fungsi dan invers fungsi di kelas XI IPA SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) untuk merancang media Power Point yang baik, media dibuat sesuai dengan kebutuhan dan di dalam media itu harus membahas

Tingkat keaktifan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Team Accelerated Instruction di SMA Negeri 1 Jogonalan - USD Repository

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa kelas X-C SMA Negeri 1 Jogonalan lebih aktif selama mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Team Accelerated

Efektivitas penggunaan media power point pada pembelajaran materi komposisi fungsi dan invers fungsi di kelas XI IPA SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) untuk merancang media Power Point yang baik, media dibuat sesuai dengan kebutuhan dan di dalam media itu harus membahas

Profil PCK (Pedagogical Content Knowledge) calon pendidik terkait bentuk-bentuk representasi dalam pembelajaran induksi matematika di SMA Stella Duce 2 Yogyakarta

Pengetahuan yang merangkum tentang materi ajar, pengetahuan guru akan pendidikan atau pembelajaran serta pengetahuan guru mengenai peserta didik tersebut oleh Shulman 1986

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Palu

dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang diberi model pembelajaran aktif dengan yang diberi model pembelajaran langsung. Fenomena ini

Image