• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE MODELING THE WAY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB POKOK BAHASAN JAJAR GENJANG DAN BELAH KETUPAT KELAS VII DI MTs NU 07 PATEBON KENDAL TAHUN AJARAN 20102011

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE MODELING THE WAY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB POKOK BAHASAN JAJAR GENJANG DAN BELAH KETUPAT KELAS VII DI MTs NU 07 PATEBON KENDAL TAHUN AJARAN 20102011"

Copied!
150
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 150 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel. 1
2) Sifat-sifat belah ketupat: (lihat gambar 5) Gambar. 5
Gambar 3. Bagan Prosedur Penelitian
Tabel 2. Uji Validitas Butir Soal Tahap 1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 150 Halaman - 2.63 MB )

Garis besar

Analisis Instrumen Pengumpulan data Keterbatasan Penelitian EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE MODELING THE WAY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB POKOK BAHASAN JAJAR GENJANG DAN BELAH KETUPAT KELAS VII DI MTs NU 07 PATEBON KENDAL TAHUN AJARAN 20102011

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Optimalisasi Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Dalam Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Metode Seminar Kelas Semester Gasal Tahun Pelajaran 2015/2016 (Studi Kasus Di Smp N 1 Surakarta).

Maka dalam memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mencari informasi baru, pemilihan model pembelajaran active learning metode seminar kelas tepat untuk keaktifan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH QUESTIONUNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA KELAS XI IPA 6 SMA NEGERI 5 PEKANBARU: (Application of Learning Start with Question Active Learning Strategy to Achieve

Penerapan strategi pembelajaran aktif learning start with question LSQ dalam penelitian ini tidak dapat mencapai ketuntasan belajar siswa karena ketuntasan belajar siswa

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn Kelas V Di Sd Swasta Pesantren Modern Adnan Kecamatan Medan Sunggal

Jika dikaitkan dengan Model Pembelajaran Project Based Learning, Ayat di atas menjelaskan bahwa, Proses belajar mengajar dengan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TRUE OR FALSE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN TEKS EKSPOSISI KELAS X MIPA 1 SMA NEGERI 2 PEKANBARU: Applying True or False Active Learning Strategies to Increase Students 'Learni

Peningkatan hasil belajar peserta didik dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe true or false terjadi karena peserta didik terlibat aktif dalam proses

Image