PEMETAAN KD MATA PELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013

Gratis

1
3
4
9 months ago
Preview
Full text

PEMETAAN KD MATA PELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013

  Satuan Pendidikan: SMA/SMK Kelas : X Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

  KI 1 :

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan

pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

  Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

  KI 3 :

  seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pd bidang kajian yg spesifk sesuai dg bakat dan minatnya unt memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

  KI 4 : dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

  Kelas : XI Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

  KI 1 :

  Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif

  KI 2 :

  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya ttg ilmu

  KI 3 :

  pengetahuan,teknologi,seni,budaya,& humaniora dg wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,& peradaban terkait penyebab feno-mena & kejadian, serta menerapkn pengetahuan prosedural pd bidang kajian yg spesifk sesuai dg bakat & minatnya unt memecahkn masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

  KI 4 : bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

  Kelas : XII Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

  KI 1 :

  Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

  KI 2 :

  menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya

  KI 3 :

  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

  KI 4 : mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

  KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KLS X

KLS XI

  1.1 Menghayati dan mengamalkan agama yang

  1.1 Menghayati dan mengamalkan agama yang

  1.1 Menghayati dan mengamalkan agama dianutnya. dianutnya. yang dianutnya.

  2.1Memiliki motivasi internal, kemampuan

  2.1 Menghayati perilaku disiplin, sikap

  2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa kerjasama, sikap kritis dan cermat bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam dalam bekerja menyelesaikan masalah percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih kontekstual perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.

  2.2 Memiliki dan menunjukkan rasa ingin masalah. tahu, motivasi internal, rasa senang

  2.2 Mampu mentransformasidiri dalam berpilaku dan tertarik dan percaya diri dalam jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis melakukan kegiatan belajar ataupun

  2.2 Mampu mentransformasidiri dalam dan disiplin dalam melakukan tugas belajar memecahkan masalah nyata. berpilaku jujur, tangguh mengadapi matematika. masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.

  2.3 Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujurdan perilaku peduli

  2.3 Menunjukkan sikap bertanggungjawab, lingkungan. rasa ingin tahu, jujurdan perilakupedulilingkungan.

  3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan

  a

  memeriksa kebenaran langkah-

  tm ri langkahnya. a g o L

  4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan

  n

  operasi aljabar berupa eksponen dan

  a d

  logaritma serta menyelesaikannya

  n e

  menggunakan sifat- sifat dan aturan yang

  n o telah terbukti kebenarannya. p s k E

Dokumen baru

Download (4 Halaman)
Gratis

Tags

Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2015 Smp Mata Pelajaran Matematika Uts Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi Mata Pelajaran Matematika Pemetaan Kd Kelas 1 6 Mata Pelajaran Pkn 01 Kd Mata Pelajaran 5 Mata Pelajaran Mata Pelajaran Matematika 5A Silabus Mata Pelajaran Matematika Mata Pelajaran Matematika 6A Mata Pelajaran Matematika 6B Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Cover Peta Kd Mata Pelajaran Sd
Show more

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TASC (THINKING ACTIVELY IN A SOCIAL CONTEXT): PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Alkusaeri
0
0
26
ABU ABDULLAH IBN MUSA AL-KHAWARIZMI (PELOPOR MATEMATIKA DALAM ISLAM) Fathurrahman Muhtar
0
1
16
PENINGKATAN KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK Alkusaeri
0
0
12
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN INVESTIGASI MATEMATIKA SISWA Alfira Mulya Astuti
0
0
12
PRAKTEK KONSEP-KONSEP MATEMATIKA DASAR DALAM KEGIATAN JUAL BELI DI PASAR GUNUNGSARI LOMBOK BARAT
0
0
30
PERPRES No. 110 Th 2013 ttg Gaji Upah Manfaat DEWAS dan Direksi BPJS
0
0
10
View of PEMETAAN GEOSTATISTIK KONDISI TANAH LAHAN KERING KOTA KEFAMENANU KABUPATEN TIMOR TENGAH UTARA
0
0
7
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI 2009-2010 PA.UJM-JGz-FK-UB.01
0
0
84
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR TEMA 5 ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS V DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20162017
0
2
8
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN
0
0
15
EFEKTIVITAS MGMP DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN UMUM DI MTS Lisa’diyah Ma’rifataini
0
0
13
MODEL KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT AL-ANWAR DAN FIRDAUS MOJOKERTO JAWA TIMUR
0
0
12
KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA RAUDHATUL ATHFAL DIAN AL-MASTIYAH Iyoh Mastiyah
0
0
14
PEMETAAN KONTUR LINGKUNGAN PADA MOBILE ROBOT MENGGUNAKAN WIIMOTE
0
0
8
SILABUS MATEMATIKA SMA (Peminatan) Kelas X, XI, XII Kurikulum 2013 Anang Wibowo, S.Pd www.matikzone.wordpress.com SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA (PEMINATAN)
1
3
27
Show more