• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Kelas 4 Tema 6 Sub Tema 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "RPP Kelas 4 Tema 6 Sub Tema 3"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

 Dengan memperhatikan contoh yang ditunjukkan guru siswa mampu mengidentifikasi kolase sebagai contoh karya seni dua dimensi, mencakup ide, tema, obyek, alat, dan bahan yang

 Dengan memperhatikan contoh yang ditunjukkan guru siswa mampu mengidentifikasi penggunaan bahan alam berupa biji-bijian dalam membuat karya kerajinan dengan tepat 

Siswa menuliskan poin-poin dari cerita yang akan ditulis dengan lengkap Siswa menuliskan poin-poin dari cerita yang akan ditulis dengan ada beberapa hal yang kurang

 Guru membuat pertanyaan tambahan tentang diagram garis pada halaman 102 untuk membantu siswa memahami informasi apa saja yang bisa digali dari data yang disajikan dalam

3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih

Dengan kegiatan membaca cerita fiksi, siswa dapat mencermati tokoh-tokoh dalam cerita fiksi dan mengidentifikasi peran tokoh dan hikmah dari cerita tersebutC. Dengan

Peserta didik menanyakan atau mempertanyakan peranan Dewan Keamanan dan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Perundingan Linggarjati dalam mendukung kemerdekaan Indonesia, pada saat

Setelah mencari informasi keberagaman teman sekelasnya dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman secara tertulis