STRATEGI SERVICE LEARNING SEBUAH KAJIAN UNTUK MENGEMBANGKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING STRATEGY A STUDY TO DEVELOP TEACHING AND LEARNING ACTIVITY Irene Nusanti PPPPTK Seni dan Budaya Yogyakarta e-mail: nuss.peaceyahoo.com

Gratis

0
0
10
10 months ago
Preview
Full text
Irene Nusanti, Strategi Service Learning Sebuah Kajian untuk Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran STRATEGI SERV I CE LEARN I N G SEBUAH KAJI AN UN TUK M EN GEM BAN GKAN KEGI ATAN PEM BELAJARAN SERV I CE LEARN I N G STRATEGY A STUD Y TO D EV ELOP TEACH I N G AN D LEARN I N G ACTI V I TY I re ne N usant i PPPPTK Se ni da n Buda ya Yogya k a rt a Jl. Ka liura ng Km 1 2 .5 ,Klidon, Suk oha rj o, N ga glik ,Sle m a n, Yogya k a rt a e -m a il: nuss.pe a ce @ya hoo.com Naskah diterima tanggal: 06/11/2013; Dikembalikan untuk revisi tanggal: 12/03/2014; Disetujui tanggal: 02/06/2014 Abst r a ct :This st ud y w as done w it h t he goals: 1) st udy t he d evelopm ent of t eaching and learning act iv it y t hr ough service learning st rat egy in cult ivat ing ‘serving spir it ’t o im prove learn ers’s con cern and 2) st udy t he developm ent of t eachin g and learning act ivit y t h rough service learning st rat egy in pract icing ‘serving spirit ’t o im prove learners’s concern. The st udy t o t eaching and learning process developm ent using service learning st rat egy w as done t hrough a lit erat ure st udy t ow ards som e references relat ing t o learning t heory and self- developm ent concept .The st udy t ow ardslearning t heory references em phasizes t hat t hrough reallearning, t here w ill be a posit ive change in learners. One of t he changes expect ed is t he abilit y t o serve ot h ers. While t he st u dy t ow ards self- d evelop m ent r eferen ces em phasizes t h at learners are expect ed t o find t heir pot ent ial and develop it t o t he m axim um in order t o serve ot hers.I t can be concluded t hat t he st udy t o develop a t eaching and learning process using service learning st rat egy is ex pect ed t o cult ivat e a servin g spirit and t hen pract ice it t o im pr ove learn ers’s concer n. Ke y w ords: service learning, t eaching and learning act ivit y, concern, serving com m it m ent Abstra k :Kajian ini bertuj uan unt uk: 1) m engkaj i pengem bangan kegiat an pem belaj aran dengan m en gg un ak an st r at eg i serv ice lear ning d alam r an gk a m en an am kan ‘j iw a m elayani’ un t u k m eningkat kan kepedulian pesert a didik, dan 2) m engkaj i pengem bangan kegiat an pem belajaran dengan m enggunakan st rat egi service learning dalam rangka m em prakt ikkan ‘j iw a m elayani’ unt uk m eningkat kan kepedulian pesert a didik .Pengkaj ian t erhadap pengem bangan kegiat an pem belaj aran dengan st rat egi service learning dilakukan dengan st udi lit eratur terhadap berbagai referensi, t erkait dengan t eori belaj ar dan pengem bangan diri. Hasil kaj ian t erhadap referensi t eori belaj ar m enunj ukkan, bahw a belaj ar dengan sungguh- sungguh akan t erj adi perubahan ke arah posit if bagi pesert a didik. Salah sat u bent uk perubahan yang t erj adi yait u kem am puan unt uk m elayani orang lain. Adapun kaj ian t erhadap referensi pengem bangan diri m enunj ukkan, bahw a pesert a didik dapat m enem ukan pot ensi diri dan m engem bangkannya secara m aksim al unt uk m elayani. Dengan dem ikian, dapat disim pulkan bahw a kaj ian pengem bangan kegiat an b e laj ar m en g g u n ak an st r at e g i ser v ice l ear n in g d a p at m e n an am k an j iw a m ela y an i d an dit erapkannya dalam rangka m eningkat kan kepedulian pesert a didik. Ka t a Ku n ci: service learning, kegiat an pem belaj aran, kepedulian, j iw a m elayani 251 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 20, Nomor 2, Juni 2014 Pe ndahulua n Maurice, 2010) Service learning dipilih karena di Per k em bangan t ek nol ogi di sam pi ng m em baw a d al am ny a ad a u n su r ‘k egi at an m el ay an i’ y an g dam pak posi t if j uga m em baw a dam pak negat if m er u pak an r oh u nt u k m en gem ban gk an or ang ,bagi banyak orang, t er m asuk bagi pesert a didik. sep er t i y an g di k at ak an Max w ell (2 0 1 3 )bahw a Salah sat u perwuj udan dari dam pak t ersebut yait u ser v ant hood is t he soul for dev elopi ng peopl e. si k ap k u r an g p ed u l i t er h ad ap sesam a, k ar en a Melay ani yang berm anfaat adalah m elay ani hal- t e r l al u a sy i k d e n g an b e r b ag ai j e n i s al a t -al at hal y ang n y at a- n y at a t er j adi d al am k eh id up an el ek t r on ik (gadget )y ang di m i lik i. Ter lal u asy ik se h a r i -h ar i .Tee (2 0 0 5 a) m e n g at ak a n b a h w a dengan gadget m em buat bany ak hal t erlupak an pem belaj aran harus t erkait erat dengan m asalah- a t a u t e r a b ai k an ,m i sa l n y a l u p a m a k a n ,l u p a m asalah dan t ugas- t ugas ny at a. Den gan dem i- b e l a j a r, t i d a k p e d u l i p a d a o r a n g l a i n ,d a n k i a n ,p e m b el aj ar a n y an g d i l ak u k an d a p at d i -sebagainy a. Jik a hal ini t er j adi, ber ar t i m anusia g u n a k a n u n t u k m en y e l e sa i k an m a sa l a h y a n g d i k u asai ol eh t ek n ol og i .Pa d ah a l ,seb e n ar n y a dihadapi sendir i at au m em bant u m elayani or ang t ek nologi dicipt ak an unt uk m em bant u kehidupan lai n dal am m en y elesaik an m asal ahny a. Den gan m a n u si a .Te t a p i k e t i k a m a n u si a t i d a k b i sa ser v i ce l ear nin g ,peser t a d idi k d iaj ar k an unt uk m e n g e n d a l i k an n y a, m a k a y a n g t er j ad i j u st r u m elak uk an suat u per ubahan ny at a dar i sekedar sebaliknya, m anusia dij aj ah oleh t eknologi, sepert i m enerim a ilm u unt uk diri sendiri m enj adi ilm u unt uk pada kasus y ang dibahas di at as. m em bant u or ang lain. Pe n d i d i k a n m e m i l i k i p e r a n y a n g sa n g a t Se b u a h p e n e l i t i a n y a n g d i l a k u k a n o l e h pent ing dalam m em bant u pesert a didik m engat asi Nat i on al Yo u t h Lead er sh i p Cou n ci l an d Har r i s ber bagai p er m asalah an y ang dih adapi. D eng an I nt eracit ve (2006) bahwa: sam pai rem aj a, pesert a dem ik ian, pesert a didik dapat berkem bang m en- m e r a sa k a n m a n f a a t p a d a sa a t m e r e k a b e r -j adi m anusia yang berm anfaat bagi sesam a, t idak part isipasi dalam kegiat an service learning; hal ini sekedar diberi pelaj aran dan selesai pada j enj ang t er li hat dar i d am pak p osi t if dal am k et er li bat an pend idi k an t er t ent u. Ber m anf aat b uk an ber ar t i seh ar i -h ar i ,d al am m en u n t u n i l m u y an g l eb i h si b u k d en g an b er b ag ai k eg i at an m en g er j ak an t inggi, pengem bangan karir, dan dalam hubungan pek er j aan sek olah saj a. Menj adi ber m an faat di pribadi. Penelit ian lain adalah yang dilakukan oleh sini j uga bukan sekadar suat u harapan klise at au Ast in (2 0 0 0 )d alam Hig her Educat ion Resear ch norm at if, t et api benar- benar ada kegiat an m elayani I nst it ut e t ent ang dam pak ser v ice lear ning pada d alam r an g k a m en i n gk at k an k ep edu l i an ,y an g k e m a j u a n p e se r t a d i d i k d a l a m b i d a n g h a si l d i d esai n u n t u k d i t a n a m k an d a n d i p r a k t i k k a n ak adem ik ,ni lai -nil ai, k epem im pi nan ,k ar ir, d an dalam kegiat an pem belaj aran. Dengan m elakukan rencana unt uk t et ap m elayani set elah pendidikan penanam an dan kegiat an m em prakt ikkan dari hari t inggi. ke hari dalam kegiat an pem belaj aran, diharapkan Me l i h a t se g i -se g i p o si t i f y a n g a d a p a d a sed ik i t d em i sed i k i t ak an m en g h asi l k an su at u k egi at an m el ay an i ,d i h ar ap k an d en g an m en e- k eped u li an t er h ad ap or an g l ain ,t er l ebi h y an g r apk an st r at eg i ser v i ce l ear n in g, peser t a di di k m em but uhkan ulur an t angan. Ada beber apa hal dapat lebih m em ilik i k epedulian t er hadap or ang y ang dapat dik em bangkan dalam k egiat an pem -lain, karena ‘j iwa m elayani’ selalu dit anam kan dan belaj ar an unt uk m engant isipasi per m asalahan di di pr ak t ik k an at as, ant ara lain: service learning, t eam learning, pem b elaj ar an. set iap h ar i dalam k egiat an giving skill, Jam al dkk.,2009) dan lain- lain. Dalam D en g a n a d a n y a m asal a h k e t i d ak p e d u l i a n k aj ian ini, ak an dikupas salah sat u di ant arany a yang sering t erlihat di ant ara pesert a didik dewasa unt uk m engar ahk an p eser t a di dik pada pen ga- i n i ,m a k a p e r u b a h an d al am k eg i at an p em b e- lam an m enj adi berm anfaat ,yait u service learning. l aj ar an m en j ad i m en d esak k ar ena: 1 )m elal u i Ser v ice lear ning m er upak an cara m engaj ar dan k e g i a t a n p e m b e l a j a r a n p e se r t a d i d i k d a p a t b elaj ar y ang m en g h ub u n gk an an t ar a t i n d ak an dip engar uhi dan dib ent u k ,d an 2 )k egiat an p osi t i f d an b e r m a k n a d i m a sy a r a k at d e n g a n pem belaj aran t erj adi set iap hari, berart i apa yang pem b elaj ar an ak adem ik ,per k em ban gan pr i badi d i lak u k an set i ap h ar i ak an m en j ad i k eb i asaan dan t anggung j aw ab sebagai w ar ga m asy ar ak at pesert a didik .252 Irene Nusanti, Strategi Service Learning Sebuah Kajian untuk Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran Ber dasar k an ur aian pada lat ar bel ak ang di y an g d i a j a r k a n ,m e r e k a b e n a r -b en ar b e l a j a r at as, d ap at di r u m u sk an per m asal ahan sebagai t en t ang n i l ai -n i lai m el ay an i. D al am m eng ap l i -b e r i k u t :1 )Ba g ai m an a k aj i an k e g i a t an p e m -kasikan st rat egi service learning, pada akhir set iap belaj ar an di k em bang k an d eng an m eng gun ak an t opik peser t a didik ak an m endapat k an t ugas di st r at eg i ser v i ce l ear n i n g d al am r an gk a m en a- l u a r k e l a s, y a i t u d i m a sy a r a k a t d a l a m a r t i n a m k an ‘j i w a m el ay an i ’u n t u k m en i n g k at k a n kehidupan nyat a unt uk m em prakt ikk an apa y ang k e p ed u l i an p eser t a d i d i k ?d an 2 )Bag ai m a n a di dap at d i d alam k elas. Unt u k m em ak sim alk an k aj i a n k e g i a t a n p e m b e l a j a r a n d i k em b a n g k a n p e m b e l a j a r a n k e t i k a m a s i h d i d a l a m k e l a s, dengan m en ggu nak an st r at egi ser v i ce lear n in g seorang pendidik perlu m em iliki penget ahuan dan d al am r an g k a m em p r ak t i k k an ‘j i w a m e l ay an i ’kesadaran, di m ana kesadaran ini m erupakan hasil unt uk m eningkat kan k epedulian peser t a didik ?m em pelaj ar i t indak an peser t a didik dan m enge- Dengan bany ak ny a r em aj a- r em aj a y ang t ahui apa yang harus dilak ukan (dan t idak harus t erlalu asyik dengan alat -alat elekt ronik (gadget )dilakukan) apa yang dicari pesert a didik, dan apa m a si n g -m asi n g m en y eb a b k an m er ek a k u r a n g yang dil ihat oleh peser t a did ik (Tu ck m an d k k .pedul i p ada h al- hal y ang t er j ad i d i sek it ar ny a, 2 01 1 )Jik a pem belaj ar an di dalam k elas dapat t er m asuk pada or ang l ain y ang m em bu t u h k an dim aksim alkan, m aka ket ika m em prakt ikkan di luar bant uan. Hal ini m em buat penulis m encoba unt uk k elas diharapk an peser t a didik dapat lebih siap. m engut arak an gagasan serv ice lear ning sebagai Mesk ipun dem ikian, seorang pendidik hendaknya sal ah sat u st r at egi un t uk d ik em b angk an dalam j u g a m e n g e t ah u i b ah w a t e r d a p a t p e r b e d aa n k egiat an p em belaj ar an den gan t uj u an: 1) ant ara pem belaj aran di dalam kelas dan di dunia Mengk aj i pengem bangan k egiat an pem belaj ar an n y at a. Pem belaj ar an d i sek olah t er p usat p ad a dengan m en ggu nak an st r at egi ser v ice l ear ni ng k i n er j a i n d i v i d u k a r e n a m e r e k a a k a n d i n i l ai .dalam rangka m enanam kan ‘j iwa m elayani’ unt uk Sedangk an pem belaj ar an di dunia y ang sesung- m eningk at k an k epedulian peser t a didik ,dan 2 )g uh ny a cen der u n g t er p u sat pad a k i ner j a y an g Mengk aj i pengem bangan k egiat an pem belaj ar an dibangun secar a ber sam a- sam a (Resnick dalam dengan m en ggu nak an st r at egi ser v ice l ear ni ng Tuckm an dkk.,2011) d al am r an g k a m em p r ak t i k k an ‘j i w a m e l ay an i ’unt uk m eningk at k an k epedulian pesert a didik .Ke gia t a n Pe m be la j ara n Bany ak orang ber bicara t ent ang per ubahan at au Ka j ia n Lit e ra t ur da n Pe m ba ha sa n p e r l u n y a or a n g b er u b a h .Tet ap i ap a k ah y a n g Te ori Be la j a r d im ak su d d en gan p er ub ahan it u sen di r i? At au Set i ap p en did ik y an g m en gaj ar apa p un h ar us p e r u b a h a n se p e r t i a p a k a h y a n g se b e n a r n y a m em ber i per hat ian pada proses yang ada dalam d ih ar ap k an u nt u k t er j adi ?Per ub ah an m en u r u t t opik yang diaj arkan. Dalam hal ini, ket ika seorang Fernando (1980) dalam kam us The New Thesaurus, p e n d i d i k m e n g h ar a p k an p e ser t a d i d i k u n t u k dik at ak an bahw a suat u per ubahan digam bar k an belaj ar Mat em at ik a, m er ek a j uga har us belaj ar sebagai suat u proses at au hasil m enj adi berbeda. b ag ai m an a m en g er j ak a n Mat em at i k a d i m an a Perubahan yang dibahas di sini t ent u saj a per u- k egiat an m eng er j ak an m er upak an fase pr oses. b ah a n y an g m e n d a t an g k a n su at u k e m aj u an .Keg iat an m eng er j ak an i ni m en j adi h al p en t in g Pesert a didik akan m enunj ukkan kinerj a lebih baik dalam k egiat an belaj ar dan m engaj ar (Mor iy on, ap a b i l a i a b en ar -b en ar b e l aj a r (Tee, 2 0 0 5 a )2 0 0 1 )Tanpa m enger j akan apa yang dij elask an Deng an k at a lain, k et ik a seor ang peser t a d idik oleh p en d id ik ,p eser t a d id i k seb et ul n y a belu m benar -benar belaj ar, m ak a ia ak an benar -benar su ng gu h- su ng gu h belaj ar. Hal y an g sam a j ug a m enunj uk k an adanya per ubahan k e arah posit if. berlaku ket ika pendidik ingin supaya pesert a didik Jadi p em bel aj ar an y ang sesun g g u h ny a t er j ad i m e m i l i k i r a sa p e d u l i t e r h a d a p se sa m a y a n g k et i k a p eser t a d i d i k m e n u n j u k k an p e r u b a h an m e m er l u k a n p er t ol o n g an ,m ak a m e r ek a j u g a ak ib at d ar i ap a y an g di pelaj ar in y a. Ji k a sud ah h a r u s d i b er i k ese m p at a n u n t u k m e n g er j ak an belaj ar, t et api t idak m enunj uk k an adanya per u- t u g a s m e l a y a n i se s u a i d e n g a n t o p i k y a n g bahan ,b er ar t i p eser t a d idi k t idak b en ar -ben ar diaj ar k an d i k elas. Dengan m em pr ak t ik k an apa belaj ar. Dengan dem ikian, dapat dit arik kesim pulan 253 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 20, Nomor 2, Juni 2014 bahwa sebenarnya belaj ar m enj adikan m unculnya b eb e r ap a h a l b e r i k u t .Pe r t a m a ,e n t e r t a i n i n g su a t u p er u b ah a n d an p er u b a h an a k an m e n g -t hrough what you se e .Dalam hal ini pesert a didik akibat k an t erj adiny a pem belaj ar an lebih lanj ut .b el aj ar t en t an g ent er t ai n m en t d an m er asak an Per u b ah an d al am k ehi d u p an p eser t a d id i k ent er t ainm ent m elalui v ideo y ang m er ek a lihat .m e r u p a k a n se su a t u y a n g d i t e k a n k a n d a l a m Kedua, pada t ahap berikut nya pendidik m engaj ak pendidikan. Oleh karena it u, set iap pendidik m ela- peser t a didik unt uk belaj ar ent ert aining t hr ough l ui m at a p el aj ar an y an g d i aj ar k an seh ar u sny a w hat y ou h a v e .Pada t ah ap i ni ,peser t a d i di k m em p er h at i k an m asal ah p er u b ah an i n i .Per u -dim int a m enggunakan t alent a yang dim iliki unt uk bahan harus m enj adi m ain of int erest t idak hanya m en g h i b u r t em an -t e m an n y a d i k el as. Ket i g a, m el a l u i set i ap m at a p el aj a r an ,t e t ap i b a h k an pada akhir t opik ent ert aining event and your feeling, m elalui set iap t at ap m uk a di k elas. Oleh k ar ena peser t a didik dim int a m em pr akt ikk an t opik ini di i t u ,p a d a set i a p t a t a p m u k a, p en d i d i k h a r u s dalam k ehidupan y ang sesungguhny a di m asya- m e m b u a t su a t u r e n can a p e m b el a j a r a n y a n g rakat unt uk belaj ar ent ert aining t hrough what you m enggam bark an proses belaj ar unt uk t er j adiny a did t o ot he rs. Apa yang dilakukan di m asyarakat suat u per ubahan sebagaim an a dim ak sud dalam m er uj uk pada pengalam an m er ek a k et ik a m em -pem bahasan ini. Dengan m elak uk an seper t i ini, pr ak t ik k an d i d alam k elas. Jadi ,t ugas t ent ang pendidikan di sekolah t idak sekedar m enghasilkan ent ert aining t hrough what you have yang dilakukan lul usan deng an hasil ak hir y ang m encer m in k an d i d al a m k el as m er u p a k an p er si ap an m er ek a hasil/ lat ihan akadem is, t et api lebih dari it u, sekolah m elakukan service lear ning di set iap ak hir t opik. m e m b e r i k a n l a t i h a n -l a t i h a n h a r i a n b e r b a si s Pad a saat m el ak u k an ser v i ce l ear n i n g d i m a- per ubahan y ang dihubungk an dengan per m asa- sy ar ak at ,p eser t a d i d i k m en g g u n ak an t al en t a lahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari- hari. m ereka unt uk m enghibur orang lain, m isalnya bagi Lat ihan y ang diber ik an set iap har i dapat m em -y ang pandai m ain git ar bisa m enghibur dengan berikan k ont ribusi t er hadap k eberhasilan peser t a m en g aj a k b er n y an y i b e r sam a at au b a g i y an g d i d i k .Ma x w e l l (2 0 0 9 )m e n g a t a k a n ,b a h w a p an d ai m e n g g a m b a r b i sa m en g h i b u r d e n g a n k eber hasilan seseor ang dit ent uk an oleh agenda m engaj ari m er ek a yang t idak bisa m enggam bar, kegiat an set iap harinya. Apa yang dilakukan set iap dll. Dengan cara belaj ar sepert i ini, secar a t idak h a r i o l e h p e se r t a d i d i k ,i t u l a h y a n g a k a n l an gsu ng peser t a di di k d ib i m b i ng u n t u k m em -m em bent uk m ereka. pr ak t ikkan bagaim ana m engubah pik ir an m ereka Un t u k m en an g g ap i m a sal ah y an g d i b ah as dari sekedar m enerim a hal- hal akadem is di dalam seb el u m n y a t er k ai t d e n g an k ek u r an g p ed u l i an k elas, m en j ad i m eng gun ak an hal -hal ak adem is t er h ad a p sesa m a ,k a j i an i n i b e r u sah a u n t u k u n t u k m el ay an i or an g l ai n d al am r an g k a m e- m em bahas st rat egi pem belaj aran berbasis service ningkat kan kepedulian. Karena perubahan pik iran lear ning. Melalui ser v ice lear ning ada hubungan it u lah y ang ak an m em pen gar u hi apa y ang ant ara hal- hal akadem is yang dipelaj ari di sekolah d i l ak u k an sel a n j u t n y a (Me y er, 2 0 1 3 b )Un t u k d e n g a n k e g i a t a n m el a y an i m asy a r ak a t y a n g d apat b elaj ar d en g an b ai k p ad a saat d i k el as d i w u j u d k a n se car a t a h a p d e m i t a h a p d a l a m m a u p u n d i m a sy a r a k a t ,p e se r t a d i d i k p e r l u r angk a m en ingk at k an k eped ulian t er had ap m em ilik i sik ap belaj ar yang benar. Tee (2 0 0 5 b) sesam a. Ket ika hal yang secara t ahap dem i t ahap d a l am b u k u n y a Gr ow Me m en g a t ak an b ah w a t er lak san a, ber ar t i p er ub ah an t er j ad i. Seb agai pesert a didik yang m em iliki sikap belaj ar sungguh- cont oh k eg i at an p em b el aj ar an y an g d i m ak su d sunggu h biasany a ak an m enu nj uk k an beber apa dalam kont eks service learning dapat digam barkan kualit as berikut :a) m em iliki kerelaan; b) m em iliki se car a si n g k at se b a g ai b e r i k u t .Pa d a sa at d i suka cit a; c) selalu m au belaj ar dari orang lain, d) dal am k el as Bahasa I n ggr i s, pend idi k m em ber i selalu m elakukan r eflek si diri; e) t idak m em bela input kepada pesert a didik sesuai salah sat u t opik, diri; dan f )j uj ur pada diri sendiri. m isalnya ent ert aining event and your feeling, dalam D en g an d em i k i an ,k e g i at an p em b el aj ar an bent u k v ideo. Di sam pi ng m engaj ar k an Bahasa y ang ak an m em b u at p eser t a d id i k m en g alam i I nggris it u sendir i, m elalui beberapa v ideo y ang p er u bahan y ait u p em b el aj ar an y an g di l ak u k an diper t unj uk k an, pendidik j uga m engaj ar k an d en g an si k ap b el aj ar y an g b en ar ser t a m em -254 Irene Nusanti, Strategi Service Learning Sebuah Kajian untuk Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran p r a k t i k k an m a t er i d an n i l ai -n i l a i y an g ad a d i kebut uhan m asyarak at dengan kesem pat an yang dalam nya unt uk orang lain dalam kehidupan yang se n g a j a d i r e n c a n a k a n u n t u k m e n i n g k a t k a n sesu n g g u h n y a. per k em bangan dan pem belaj ar an peser t a didik .Kee m p at ,Br i ng l e, dkk. 2 0 0 5 )dal am Se r v i ce Konse p Se rvice Le a rning Le ar n i n g :I n t e r com m u n i t y &I n t er d i sci p l i n a r y Pem belaj aran dik at ak an berhasil apabila pesert a Explorat ions, service learning didefinisikan sebagai did ik m engalam i per u bahan (Tee, 2 0 0 5 a) bi sa p en g al a m an d al a m p e n d i d i k an b er b asi s m a t a d ar i y an g t i d ak t ahu m en j ad i t ah u ,d ar i y an g pelaj ar an y ang m em ilik i k r edit di m ana peser t a m em iliki sikap at au pikiran negat if m enj adi posit if, didik :a) berpar t isipasi dalam k egiat an m elay ani at au dar i ‘sm al l ’m en j ad i ‘g r eat ’sep er t i yan g y ang d ir encanak an unt uk m em enuhi k eb ut uhan dikat ak an Mar t in Lut her King, Jr (dalam OHSD, m a sy ar a k a t y an g su d ah d i i d en t i f i k a si d a n b )20 02 )bahw a set iap or ang dapat m enj adi or ang m el ak u k an r ef l ek si sed em i k i an r u p a t er h ad ap b e sa r k a r e n a s e t i a p o r a n g b i sa m e l a y a n i .k e g i at an se r v i ce l e ar n i n g u n t u k m em p e r o l e h Per u bahan y ang d ihar ap k an un t uk t er j adi pada pengert ian yang lebih m endalam t erhadap isi m at a d ir i peser t a d i di k ad alah per ub ah an dar i ‘sel f -p el a j a r an ,a p r e si a si y a n g l e b i h l u a s t en t an g cen t er ed ’m enj ad i ‘ser v i n g ot h er s’.Un t u k i t u ,disiplin dan rasa t anggung j awab yang m eningkat p eser t a d i d i k p e r l u d i k en a l k an d e n g an p em -sebagai w ar ga m asy ar ak at .bi asaan- pem bi asaan. Un t u k dapat m en j adi k e- D a r i b e b e r a p a d e f i n i si d i a t a s d a p a t d i -b i a sa a n ,m a k a k e g i a t a n m e l a y a n i p e r l u d i -sim pulk an bahwa service learning adalah sebuah t anam k an dan dipr akt ikk an set iap hari di dalam st rat egi belaj ar, m engaj ar, dan m elakukan refleksi k egi at an pem b elaj ar an. Hal in i sej al an deng an y ang m em ber ik an k esem p at an k epada p eser t a pendapat Max well (2009) Mey er (2013 a) bahwa d i d ik u n t u k m el ay an i or an g l ai n ,d en g an car a apa yang dit ek uni, it ulah yang akan m em bent uk m enggabun gk an pem belaj ar an di k el as deng an kit a. Service learning sebagai suat u st rat egi dalam k e b u t u h a n d a n p e r m a sa l a h a n y a n g a d a d i pem belaj ar an di har apk an m em baw a m asy ar ak at .Ser v i ce l ear n i n g m en cob a u n t u k peser t a didik m enj adi m anusia y ang ber m anfaat m en g h u b u n g k an p e ser t a d i d i k d e n g a n t u g a s bagi or ang lain, dalam ar t i m elay ani or ang lain se k ol a h ,y an g i n t i n y a a d al a h u n t u k m e l ay a n i unt uk m eningk at k an k epedulian. Sem ak in t inggi m asyarakat dan sekaligus unt uk m engem bangkan p e n d i d i k a n se s e o r a n g ,se m e st i n y a s e m a k i n k em am puan ak adem is dan sosi al peser t a did ik berk em bang j iw a m elayaninya. Akan t et api, j iwa m e l a l u i t u g a s y an g d i b er i k an p e n d i d i k u n t u k m elay ani t idak sert a m ert a dapat dim iliki begit u d i p r ak t i k k an d i m asy ar ak at .D en g an st r a t e g i saj a ket ika hal ini t idak pernah dikenalkan kepada service learning pesert a didik m em iliki kesem pat an peser t a di dik .Hal in i sej alan d engan beber apa unt uk m engem bangkan kecakapan hidup (life skill) dap at definisi service learning sebagai berikut .Pert am a, yang pent ing dengan cara m em ber ikan nilai- nilai Maurice (2010 )service learning m erupakan cara yang didapat m elalui m at eri yang diaj arkan unt uk m e n g a j a r d a n b e l a j ar y a n g m e n g h u b u n g k a n di ber i k an k ep ada m asy ar ak at .Ser v i ce lear ni ng t i n d ak an p osi t i f d an b er m ak n a d i m asy ar ak at j uga m em upuk ket eram pilan m em beri yang dapat dengan pem belaj ar an ak adem ik ,per k em bangan m em b u at o r a n g y a n g m el a k u k a n n y a d e n g a n p r i b a d i d a n t a n g g u n g j a w a b se b a g a i w a r g a sepenuh hat i m enj adi punya kekuat an (powerful) m asyarakat .Kedua, Furco dkk. 2001) dalam The Dengan cara sepert i ini, diharapkan peser t a didik Essen ce of t h e Pedag og y ,ser v i ce l ear n i n g d i -m enj adi lebih paham dengan art i t anggung j awab d ef i n isi k an seb ag ai p el ay anan k ep ad a m asy a- dan berbagi dalam art i yang sebenar ny a. rakat berbasis k ur ik ulum y ang m engint egr asik an Dalam service learning t erdapat t iga t ahapan p em b el aj ar an d i d alam k elas d eng an ak t iv i t as y an g har us d il ak u k an, y ait u: t ahap per si ap an ,m elayani m asyarakat .Ket iga, Jacoby dkk. 2013) t ahap m elay ani, dan t ahap r eflek si. Pada t ahap dalam Building Part nerships for Ser vice Learning, pesiapan, peser t a didik m em buat suat u r encana ser vice lear ning adalah suat u bent uk pendidikan b er d asar k an k eb ut uh an or ang -or ang y ang ad a t ent ang pengalam an di m ana pesert a didik t erlibat dalam m asyar akat .Pada t ahap m elay ani, pesert a dalam k egiat an y ang m eny angk ut m anusia dan didik benar- benar m elakukan pek erj aan m elay ani 255 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 20, Nomor 2, Juni 2014 sepert i yang t er t uang dalam rencana yang t elah t indakan unt uk m elayani sem akin dapat t erwuj ud disusun sebelum nya. Pada t ahap refleksi, pesert a dalam upay a m eningk at k anny a. didik m enganalisa sem ua pek er j aan y ang sudah d il ak uk an .Pada ser v i ce l ear n in g ,r ef l ek si m e- Pem baha sa n r u p ak an b ag i an y an g san g at p en t i n g ,k ar en a Pe nge m banga n Konse p Pe m be la j ara n bagian ini m em bant u m eny iapk an peser t a didik Pada pendidik an t inggi k it a kenal dengan ist ilah unt uk m encapai k ehidupan y ang l ebih ber h asil. kuliah kerj a nyat a (KKN) di m ana dalam kegiat an Di sam ping it u, r efleksi j uga dapat m em bangun t e r se b u t se o r a n g m a h a si sw a d i t u n t u t u n t u k k esad ar an p eser t a d i d i k m el al u i p en g al am an -m engabdikan dir iny a k epada m asy arakat dengan pengalam an yang dialam i selam a proses kegiat an m e n g g u n a k a n i l m u y an g su d a h d i p e l a j a r i n y a m elayani m asyarakat .Tee (20 05 a) m enyat ak an, m aupun ilm u at au k et er am p ilan lai n y ang bahw a m em prakt ikk an refleksi m er upakan aspek d im i li k i ny a. Mel alu i p en gab di an t er seb u t d i ha- p en t i ng dar i su at u pem belaj ar an u nt u k m eng -r ap k an m asy ar ak at y an g m en j adi t em pat KKN h i n dar i b er ak t i v it as t er l al u cep at ,t et ap i p ad a m ahasiswa akan dapat m erasakan dam pak posit if ak h i r n y a t er sad ar b ah w a ap a y an g d i l ak u k an d ar i k eb er ad aan m er ek a sel am a k u r u n w ak t u a d a l a h k e l i r u .Ol e h k a r e n a i t u ,Te e (2 0 0 5 a )t er t ent u. Dem ik ian p ula dengan k onsep ser v ice m eny ar ank an u nt uk m em b uat k om it m en u lang lear ning y ang dim ak sud dalam k aj ian ini, m ir ip dalam r ang k a m elak sanak an r ef lek si dan pem -dengan konsep KKN. Bedanya kalau KKN dilakukan b el aj ar an .set e l a h m a h a si sw a sel e sai b e l aj a r t eo r i ,se -Melalu i k et ig a t ahap ser v ice l ear ning (p er -d an g k an dal am k on sep ser v ice l ear n i ng d ap at si ap an ,p el ak san aan ,dan r ef l ek si )d ih ar apk an dilakukan set iap hari sebagai bent uk belaj ar nyat a peser t a did ik sem ak in m em aham i p er an m at er i d ar i ap a y an g t elah d i pel aj ar i di dal am k el as. dan nilai yang diaj arkan di dalam kelas dan belaj ar Bent uk nyat a sepert i ini diwuj udkan dalam form at m en er ap k an t a n g g u n g j a w a b n y a at a s p e m a -belaj ar dan bert indak, di m ana belaj ar dilakuk an ham an m at er i d an n ilai t er sebu t dalam bent uk k e t i k a m e r e k a a d a d i d a l a m k e l a s b e r sa m a k egiat an berbagi dan m elayani orang lain dalam p en d i d i k d an d i b i m b i n g p e n d i d i k ,sed a n g k a n k ehidupan ny at a. ber t indak dilakuk an oleh peser t a didik sendiri di Pen el i t i an y an g r el ev an d en g an k aj i an i n i m asy ar ak at .dilak uk an oleh Billig (2 00 0) t er hadap sekolah di Am erika yang berbasis service learning m enyim -Pe nge m ba nga n Konse p Se rvice Le a rning pulkan bahwa: 1) peser t a didik t ingk at SMP dan Seper t i sudah dij elask an dalam k aj ian lit erat ur, SMA y ang m eng ik ut i p r og r am ser v i ce lear n in g bahwa konsep service learning dim aksudkan unt uk m enun j u k k an p eni ng k at an dalam hal t an ggu ng m em berikan pelayanan kepada orang lain. Nam un j a w a b s o si a l d a n p r i b a d i ;2 )p e se r t a d i d i k dem ik ian, k egiat an m elay ani ini har us dirancang m en unj u k k an pen ingk at an k epeduli an t er hadap sedem ikian rupa sehingga hasilnya sesuai dengan kebut uhan m asyarakat ;dan 3) pesert a didik yakin yang diharapkan. Service Learning dalam kont eks b ah w a d en gan ser v i ce lear n in g, m er ek a dapat ini harus diarahkan unt uk orang yang benar- benar m em buat perbedaan dan m em iliki keinginan unt uk m em b u t u h k an p e l ay an a n .Me m b u t u h k an a t au berkom it m en m elayani sekarang dan kelak dalam t i d ak n y a seseor an g t er h ad ap p el ay an an t i d ak hidup. Oleh k ar ena it u, ser v ice learning sebagai t erlepas dari m at eri yang diaj arkan di dalam kelas. p r og r am sek ol ah d ap at m en gh asi l k an d am p ak Pal i ng t i d ak secar a u m u m ,ad a k r i t er i a or an g posit if sebagaim ana diuraikan di at as, m aka pada disebut m em but uhk an, m isalny a or ang yang: a) k aj ian ini m encoba m engangkat ser vice learning sudah sangat t ua; b) t erisolasi; c) punya banyak bukan sebagai program t et api sebagai salah sat u beban hidup, dan lain sebagainya. st rat egi k egiat an belaj ar- m engaj ar dalam m eng- Krit eria yang dibuat harus disesuaikan dengan aj ar kan m at a pelaj aran. Dengan m engaplikasikan m at er i -m at er i dan ni lai- ni lai y ang d iaj ar k an d i st rat egi ini, diharapkan j iwa m elayani dapat lebih d al am k elas. Unt u k it u ser v i ce l ear n in g d al am t ert anam pada diri pesert a didik dan pada akhirnya k ont ek s pem belaj ar an i ni d ap at di k em b an gk an 256 Irene Nusanti, Strategi Service Learning Sebuah Kajian untuk Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran d ar i b eb er a p a seg i seb ag ai b er i k u t .Per t am a, feeling wit h what you do t o ot he rs, pesert a didik t arget audience, yait u dilakukan: 1) unt uk audience dapat m elakuk an t ugas serv ice lear ning dengan yang t epat ;2) dengan t uj uan unt uk m eningkat kan car a m em pr ak t ek k anny a unt uk salah sat u ang- kualit as hidup audience; 3) t anpa m em aksa; dan got a k eluar ga, at au t em an k am pus t et api y ang 4) dengan hat i at au didasari rasa k asih. t idak sat u k elas. Hal ini j uga dim ak sudkan unt uk Kedua, dari segi filosofi, selain unt uk m elayani, m em b i asak an p eser t a d i d i k ag ar t i d ak h an y a f i l osof i se r v i ce l ea r n i n g d a p a t d i k e m b an g k an m elayani yang di luar rum ah, sem ent ara yang di d en g an m e n g u t i p p en d ap a t Ost e e n d a n Jo e l dalam rum ah t idak dipedulik an. Selanj ut ny a, hal 2 0 1 3 )b a h w a t i d a k a d a g u n an y a b e l a j a r d i k edua y ang diseder hanak an adalah pada t ahap- k am p us y an g p ali n g t er k enal d an m em p u n y ai t ahap service learning it u sendiri. banyak penget ahuan, j ika t ernyat a t idak ada rasa Pad a t ah ap p er si ap an ,p eser t a d i d ik t id ak kasih di dalam hat i pesert a didik. Hal ini sej alan dim int a unt uk m em buat r encana sesuai dengan dengan pendapat Tee (2005 b) bahwa t eaching is k ebu t u han m asy ar ak at .Seb ag ai gant iny a pen- a profession of t he heart .Dengan dem ikian, ket ika d i di k m em b er i k an t ug as k ep ad a p eser t a d id i k m e m b i ca r a k a n b e l a j a r -m e n g a j a r m ak a t i d a k sesu a i d en g an m at er i d a n n i l ai -n i l ai y an g d i -h an y a p i k i r an y a n g d i sen t u h t et ap i h a t i j u g a aj ar k an .Dar i t ugas ini peser t a did ik m en- disent uh. Jik a t idak, m ak a k ondisi sebagaim ana diskusikan dalam k elom pok ,kem udian m em buat diungkapkan oleh Ost een dan Joel (2013) di at as r encana y ang berisi: 1) Langk ah- langk ah bagai- ak an t er j adi, y ait u ber penget ahuan banyak dan m ana m at eri dan nilai- nilai dalam m at eri t ersebut sek ol ah sam p ai k e j en j an g y an g p al i n g t in g g i dapat d igu nak an un t uk m em b er i k an pelay an an t et api t idak m em ilik i hat i yang m udah t er sent uh k e p a d a or a n g l a i n ,d a n 2 )Si a p a y a n g ak a n oleh k ead aan or ang l ain at au dengan k at a l ain m enj adi t ar get audience ser t a alasan pem ilihan k urang peduli t erhadap sesam a. audience. Aplik a si Se rvice Le a rning da la m Ke gia t a n d ap at d il ak u k an den gan beb er ap a car a, y ai t u :Pe m be la j a ra n m em bant u orang lain secara fisik, m enghibur orang Se p er t i su d a h d i j e l ask an se b el u m n y a, b ah w a lain, at au hal- hal lain t er kait dengan m at eri dan se r v i ce l e a r n i n g m e r u p a k a n su a t u k e g i a t a n nilai -nilai yan g dipelaj ar i di dal am k elas. Tugas m elay ani sesuai dengan k ebut uhan m asy ar akat .di bu at sedem i k ian r u pa, seh ing ga m em b er ik an Unt uk m elak uk an k egiat an m elay ani, t ugas Jenis ser v ice lear ning y ang dibahas lebih lanj ut k esem pat an k epada peser t a didik unt u k m eng- d al am k a j i an i n i y a i t u ser v i ce l e ar n i n g y an g hadapi audience sendiri agar dapat m enum buhkan d i se d e r h a n a k a n ,se h i n g g a d a p a t d i t e r a p k a n rasa per caya diri. Di sam ping it u, ada j uga y ang d en g an m u d ah d al am k eg i at an p em b elaj ar an .m e m b e r i k e se m p a t a n k e p a d a m e r e k a u n t u k Penyederhanaan dilak ukan dalam lingkup m asya- m elakuk an peker j aan m elayani secar a bersam a- r ak at y ang m enj adi t ar get ser v ice lear ning dan sam a unt uk m enanam kan bahwa kerj a sam a akan p ad a t ah ap -t ah ap ser v i ce l ear n i ng i t u sen d ir i .m enghasilk an lebih banyak hasil dar ipada k er j a Un t uk d ap at d i t er ap k an dal am k eg i at an p em -sendiri. Pesert a didik yang m em iliki t alent a sam a belaj ar an, per t am a, m asy ar ak at y ang dij adik an b i sa m em b u at r en cana ser v i ce l ear n i ng u n t u k t a r g e t a u d i e n ce u n t u k m e l a k u k a n k e g i a t a n d i p r ak t ek k an d i m asy a r ak at secar a b er sa m a- m elay ani ada beber apa pilihan, y ait u: k eluarga, sam a, m isalny a di dalam k el as t er dapat em pat t et angga dekat ,t em an- t em an pesert a didik yang p e se r t a d i d i k d e n g a n t a l e n t a m e n g g a m b a r. t i d a k sa t u k e l a s, t e m a n -t e m a n d a l a m sa t u Keem pat pesert a didik ini dapat m enghibur orang- per k um pulan t er t ent u. Penek anan pada ser v i ce or an g y an g k u r an g b i sa m en g g am b ar d en g an lear ning yang disederhanak an adalah m elakukan m em berikan pelat ihan inform al selam a em pat hari, k egiat an m elay ani or an g y ang t er dek at dengan m asi ng -m asi ng peser t a d idi k m elat ih sat u j am p e se r t a d i d i k i t u se n d i r i ,m i sal n y a k e l u a r g a dalam sehar i. Di sam ping dalam bent uk- bent uk peser t a didik .Jik a k elu ar ga j auh, peser t a didik k eg i at an di at as, m el ay an i d apat j u g a b er up a dapat m em ilih di ant ara yang disebut kan di at as. m em beri nilai t am bah. Pert am a nilai t am bah dapat Dalam m em prakt ekkan ent ert aining event and your dilak ukan dengan kegiat an sharing penget ahuan, 257 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 20, Nomor 2, Juni 2014 m isalnya set elah pesert a didik m endapat kan input secara t ersendiri set elah diskusi selesai dilakukan. d a r i p e n d i d i k b e r u p a b a h an b a ca a n t e n t a n g D e n g a n d e m i k i a n ,d a r i u r a i a n d i a t as d ap a t posit ive t hinking, m ereka dapat m em bagikan input dir angk um sebagai ber ik u t :1 )Dal am k egiat an t e r seb u t p a d a m asy a r ak at ,t e r u t am a k e p a d a pem belaj aran, penanam an j iw a m elayani t er j adi m e r e k a y an g se l a l u m en g e l u ar k a n k a t a -k at a pada saat pendidik m enj elaskan m at er i dan j uga negat if. Kedua, nilai t am bah dapat j uga dilakukan n i l a i -n i l a i y a n g a d a p a d a m a t e r i t e r se b u t ,dengan m endiskusik an sebuah t opik yang sudah pem b er i an cont oh pener apan d alam k ehid up an dip elaj ar i di k elas ber sam a w ar ga m asy ar ak at ,sehar i- har i (m isalny a m ener ap k an car a ber pik ir m isal ny a t op i k t ent an g p osi t i v e t h in k i ng y an g posit if )sert a sim ulasi, 2) Prakt ik m elayani, t erj adi disebut k an di at as. Dengan sharing dan disk usi, k et ik a peser t a di dik m el ak uk an t ugas k egiat an m asyarakat m enj adi t ahu t ent ang nilai- nilai posit ive m elay ani unt uk or ang y ang sudah dir encanak an t hinking yang dapat dipakai unt uk m eningk at k an sebelu m n y a. k ualit as hidup m er eka, j ika m ereka benar- benar Dari uraian di at as, dapat disim pulkan bahwa m au m enerapkan. Dengan dem ikian, dalam service p em belaj ar an deng an st r at eg i ser v i ce l ear n in g learning yang disederhanakan ini, pendidik t et ap m erupakan pem belaj aran yang nyat a, karena ada m eng aj ar seper t i b i asan y a, y ai t u m em b er ik an kegiat an belaj ar dan bert indak. Dengan dem ikian, input dengan m enj elaskan m at eri yang diaj ark an konsep pem belaj aran yang pada um um nya t erj adi d an n i l ai -n i l ai y an g t er k an d u n g d i d a l am n y a, d i dalam k el as, di p er lu as cak u pann y a m enj ad i m e m b e r i co n t o h p e n e r ap a n n i l a i -n i l ai d al a m pem belaj ar an di dalam dan di luar k elas. Pem -k ehidupan ny at a, ser t a sim ulasi di dalam k elas. b elaj ar an d i lu ar k el as dal am k on t ek s ser v i ce Pa d a ak h i r p e r t e m u a n ,p en d i d i k m e m b e r i k an lear n ing, buk an sek edar m engacu pada t em pat t u g a s k e p ad a p e se r t a d i d i k b er u p a k e g i a t a n b el aj ar n y a y an g d i l ak u k an di t em p at ber b ed a m elayani sebagaim ana dij elaskan di at as. supay a t idak j enu h at au supay a lebih m enar ik ,Pada t ahap pelaksanaan k egiat an m elayani, nam un ada filosofi di balik pem belaj aran di luar pesert a didik benar- benar m elakuk an t ugas y ang kelas yang harus dipaham i t erlebih dahulu. Filosofi diber ik an oleh pendidik dalam bent uk m elay ani belaj ar di luar, lebih k epada m elak ukan k egiat an or an g l ain sesuai d eng an r encana y an g su dah m el ay an i or ang l ai n pad a m asy ar ak at den g an d i d i sk u si k a n d al am k e l o m p ok .D a l am m el ak -m en g gu nak an m at er i at au n il ai- ni l ai y ang ad a san ak an k eg i at an i n i ,p eser t a d i d i k m em b u at p ad a m a t er i y a n g d i p e l aj a r i d i d a l a m k e l as. ca t at a n t e n t an g b ag ai m an a t a n g g ap a n o r a n g D en g an f i l osof i i n i ,p eser t a d i d i k t i d ak h an y a yang m enj adi t arget audience t erhadap m at eri dan m em aham i m at eri dan nilai- nilai yang t erkandung nilai- nilai y ang dij adikan dasar unt uk m elakukan di dal am ny a, t et ap i peser t a d idik j ug a ber lat ih kegiat an m elayani. Tanggapan dari t arget audience u n t u k m en g apl i k asi k an m at er i t er sebu t d al am bisa posit if (m isalnya senang karena t adinya t idak k ehi d u p an n y at a u nt u k m em b an t u or an g l ai n .t ah u b a g a i m an a m e n g g am b a r b i n a t a n g y an g Dengan dem ikian, ket ika m em bicarakan kegiat an m udah sekarang m enj adi t ahu) bisa j uga negat if pem b el aj ar an, m ak a sek eci l apapu n har us ada t idak m au m ener im a k on sep posit iv e t hin k i ng upaya unt uk bagaim ana m at eri yang diaj arkan di k a r e n a su d a h t er b i a sa d e n g an ca r a b e r p i k i r dalam kelas dapat m em buat pesert a didik m am pu negat if) Pesert a didik j uga m encat at bagaim ana m enerapk anny a unt uk m em ber ik an nilai t am bah perasaan dia sendiri set elah m elakukan k egiat an pada orang lain. m elay ani .Ber i k an m en gapa t im b ul alasan t er sebu t .Sebag ai cat at an, k ar ena t ug as m elay ani Sim pula n da n Sa ra n harus dilakukan unt uk orang lain yang t idak ada Sim pula n di dalam kelas, m aka kegiat an m elayani dilakukan Be l a j a r b e r a r t i p e r u b a h a n ,o l e h k a r e n a i t u d i lu ar j am p elaj ar an .Set elah t ug as m el ay an i t erj adinya perubahan m enj adi fokus ut am a dalam selesai dilak sanakan, peser t a didik dim int a unt uk k egiat an pem bel aj ar an. Su at u per ubahan t id ak m em buat cat at an y ang dapat digunakan sebagai d ap at se l al u t er j ad i se p er t i y an g d i h ar ap k an .sar ana m elak uk an r ef lek si .Mesk ipun dem ik i an, Me s k i p u n d e m i k i a n ,u p a y a h a r u s se l a l u d i -j ika diinginkan, k egiat an reflek si dapat dilakuk an usahakan. Melalui st rat egi service learning pesert a 258 Irene Nusanti, Strategi Service Learning Sebuah Kajian untuk Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran didik dapat m em pr ak t ik kan m at er i dan nilai- nilai k a n ‘j i w a m e l a y a n i ’p a d a m a sy a r a k a t u n t u k y an g d ip er ol eh di d alam k elas seb agai l at i han m eningk at k an k epedulian pesert a didik .nyat a unt uk m ew uj ud k an per u bahan y ang dihar apk an. Dengan pr ak t ik m elak uk an kegiat an Sa ra n m elayani warga m asyarakat ,berart i pesert a didik Ter k ait deng an k aj ian st r at egi ser v ice lear ni ng belaj ar unt u k m elak uk an per ubahan, y ait u dar i unt uk m engem b angk an k egiat an pem belaj ar an ,sek edar m ener im a ilm u penget ahuan unt uk dir i beb er ap a hal y an g di sar an k an sebag ai b er ik ut .se n d i r i m e n j ad i m e n e r i m a i l m u p e n g et ah u a n Per t am a, p end id ik m en coba m enanam k an j iw a unt uk m em bant u or ang lain. Dengan dem ik ian, m elay ani unt uk dir i sendiri dan or ang lain yang disim pulkan bahwa pem belaj ar an m elalui serv ice dij um pai set iap hari, kem udian m engkaj i hasilnya. l e ar n i n g ,seb ag ai b er i k u t .Per t a m a ,k e g i at an Karena j iwa m elayani t idak dapat hanya diaj arkan pem belaj aran dapat dikem bangkan dalam rangka secar a t eor i ,m ak a p en an am an j i w a m el ay an i m enanam kan ‘j iw a m elayani’ secar a pelan- pelan har us dilak uk an oleh pendidik .Penanam an j iw a b e r p r ose s) m e l a l u i p e n j e l a sa n m a t er i y a n g m el ay an i u n t u k d i r i p e n d i d i k d ap at d i l ak u k an d iaj ar k an, p em b er i an con t oh n y at a p ener apan d en g an m em p elaj ar i secar a m en dal am k on sep dalam k ehi du pan seh ar i- har i ,ser t a sim ul asi di ser v i ce l ea r n i n g t er l e b i h d ah u l u .Ke d u a, m e -d al am k el as u n t u k m e n i n g k at k a n k ep ed u l i a n nerapkan service learning dalam kehidupan sehari- p eser t a d id i k .Ked u a, m elal u i ser v i ce l ear n in g h a r i ,d i m u l a i d a r i h a l y a n g p a l i n g k e ci l d a n k aj i an p en g em b an g a n k eg i at an p em b el aj a r an se d er h an a, k em u d i an d al a m p em b el a j ar an d i dapat dikem bangk an dalam rangk a m em prakt ik- kelas dan m engk aj i hasilny a. Pust a k a Acua n Anonim .20 06. Nat ional Survey on Service Learning and Transit ioning t o Adult hood: Nat ional Yout h Leader ship Council and Harr is I nt eract iv e. Ast in W, Alexander, Vogelgesang Lori J, I keda, Elaine K, Yee, Jeninifer A. 2000. Execut ive Sum m ary: Higher Educat ion Research I nst it ut e. Los Angeles: Universit y of California Billig Shelley H. 2000. School- Based Service Learning: The Evidence Builds. USA: Denver ht t p: scholar.google.co.id/ scholar?q= Billig. Diak ses 7 Mar et 2 01 4. Bringle G, Robert ;Gam es, Richard; Foos, Cat herine Ludlum ;Osgood, Rober t ;Osborne, Randall. 20 05. Service Learning: I nt ercom m unict y &I nt erdisciplinary Explorat ion –Enhancing I nt egrat ed Professional Developm ent Through Com m unict y Service. USA: Universit y of I ndianapolis Press, books.google.com /books? isbn= 08 8 09 38 6 25 .Diakses 7 Maret 2 01 4 Fernando, De Mello Vianna. 1980. Roget ’s I I The New Thesaurus. Bost on: Hought on Mifflin Com pany. Furco, Andrew and Billig, Shelley. 2001. Service Learning: The Essence of Pedagogy. USA: I nform at ion Age Publishing I nc, ht t p: book s.google.com /book s/ about /Ser vice_ lear ning. Diak ses 7 Maret 2014. Jacoby, Barbara and Associat es. 2013. Building Part nerships for Service Learning. San Fransisco: Jossey- Bass. ht t p: book s.google.co.id/ book s. Diak ses 7 Mar et 20 14 .Jam al, Azim and Mc. Kinnon. 2009. The Power of Giving. New York: Pinguin Book, Lt d Maurice. 2010. Service Learning Handbook. Nort h Carolina: Guilford Count y Schools, www1.gcsnc.com /ing/ pdf/ Serv iceLear ningHandbook.pdf, diakses 7 Maret 20 14 259 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 20, Nomor 2, Juni 2014 Maxwell, John. 2009. How Successful People Think. New York: Hachet t e Book Group Maxwell, John. 2013. How Successful People Lead. New York: Hat chet t e Book Group Meyer, Joyce. 2013a. Making Good Habit s. New York: Fait h Words. Meyer, Joyce. 2013b. The Bat t le in Your Mind. Enj oying Everyday Life Magazine edisi Agust us 2013, hal 12- 15 Fent on, USA: Joyce Meyer Minist ry, I nc. Moriyon, Felix Garcia. 2001. Hum an Right s and Educat ion: The Cont ent and t he Process, dari ht t p: eepat .net /dok u.php ?id= hum an_ r ight s_ and_ educat ion: cont ent _ and_ pr ocess. Diak ses 7 Mar et 2014. OHSD. 2002. Service Learning: Mission and Goal. USA: Chicago Public Schools ht t p: w ww .ser vicelearning.cps.k 1 2.il.us/ Diak ses 7 Maret 2 0 14 .Ost een, John and Joel Ost een. 2013. Living in t he Abundance of God. New York: Fait h Words. Tee, Ng Pak. 2005a. The Learning Organizat ion. Singapore: Pearson Tee, Ng Pak. 2005b. Grow Me. Singapore: Pearson Tuckm an, Bruce W and Monet t i, M. David. 2011. Educat ional Psychology. USA: Wadswort h, ht t p: book s.google.co.id/ books?id .diakses 7 Mar et 2 0 14 .260

Dokumen baru