PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Media flowchart yang digunakan peneliti yaitu media yang memiliki karakteristik seperti : (1) terbuat dari lembaran banner berukuran 150 cm x 146 cm dengan
Dari perbedaan rata-rata nilai pretest dan posttest tersebut dapat dilihat bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa pada kelas eksperimen dengan siswa pada kelas
Penelitian yang kedua yaitu dari peneliti Lilis Purwanti (2009), dengan judul “Peningkatan Akativitas Pembelajaran IPA dengan Media Benda Konkret pada Siswa Kelas
pembelajaran dapat berjalan dengan lancar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai; (2) Gunakan waktu seefektif mungkin terutama di kelas eksperimen karena tidak
Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap analisis data antara lain: (1) Menghitung hasil pre-test dan post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sesuai
Artinya pada tahap ini siswa langsung terlibat dalam memanipulasi obyek-obyek matematika, sehingga media manipulatif bermanfaat dalam proses pembelajaran
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah seberapa besar nilai rata-rata siswa pada pembelajaran
Berdasarkan pemerolehan analisa data yang diperoleh dari hasil tes peserta didik, dapat disimpulkan bahwa, 1) Rata-rata skor pemerolehan belajar peserta didik kelas II
