• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh penggunaan metode drill terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas iv MIN Sei Agul Kec. Medan denai - Repository UIN Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pengaruh penggunaan metode drill terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas iv MIN Sei Agul Kec. Medan denai - Repository UIN Sumatera Utara"

Copied!
151
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Desain Penelitian
Tabel 3.2 Populasi Penelitian
Tabel Kisi-Kisi Instrumen Post Test hasil belajar Bahasa Indonesia
Tabel 4.1.
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pada penelitian ini kelompok ayam yang mendapat vaksinasi AI subtipe H5N1 ketika terinfeksi dengan virus tantang HPAI A/chicken/West Java/Smi-Pat/2006

Hasil uji Mann Whiney U Test pada perkembangan bahasa dengan nilai signifikan 0,01 (P<0,05), dan perkembangan motorik halus dengan nilai 0,061 (p>0,05) dapat

In addition, Tinio et.al as cited in Rodrigues & Vethamani (2015:3) mention that the effect of Internet and Communication Technology (ICT) is able to

This indicated that the alternative hypothesis stating that the interactive video media increases the students’ writing scores in analytical exposition text at XI grade

Analisis yang dilakukan disini meliputi pengelompokan kelas pengungkit pada sendi pada saat melakukan gerak dan jenis gerak otot, besar gaya berat dan gaya

[r]

Redundant Fixed Effects Tests Pool: GRACE.. Test cross-section

Konsep ini dapat diimplementasikan bahwa jaminan sosial semestinya mengarahkan pada kehidupan agama yang harmonis sebagai refleksi dari ḥ if ẓ al-d ī n , memberdayakan