HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN MAKAN ANAK DI TK BAKTI 1 HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN MAKAN ANAK DI TK BAKTI 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014.

Gratis

0
1
14
2 years ago
Preview
Full text
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN MAKAN ANAK DI TK BAKTI 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI Disusun oleh: Ika Ardiana Ismilawati (A520100029) PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIDKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i HALAMAN PERSETUJUAN HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN MAKAN ANAK DI TK BAKTI I KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh : IKA ARDIANA ISMILAWATI A520100029 Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan penguji skripsi sarjana S-1 Pembimbing Drs. Hasto Daryanto, M.Pd Tanggal : ii SKRIPSI HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN MAKAN ANAK DI TK BAKTI I KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh : IKA ARDIANA ISMILAWATI A520100029 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal Dan dinyatakan telah memenuhi syarat 1. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd ( ) 2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD ( ) 3. Dr. Darsinah, M.Si ( ) Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan Prof. Dr.Harun Joko Prayitno, M.Hum Nip: iii PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila kelak atau di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, Maret 2014 IKA ARDIANA. I A 520100029 iv MOTTO “Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu, penjaganya malaikatmalaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan.” (QS. At-Tahrim : 6) Jadikan pengalaman sebagai guru yang paling berharga dalam kehidupan kita. (Penulis) Sebenarnya tantangannya bukan memanajemen waktu tapi bagaimana kita memanajemen diri kita sendiri. (Penulis) Nilai haqiqi manusia tidak pernah terselip di antara warna kulit, agamanya,sukunya ataupun keturunannya, melainkan pada ilmu pengetahuan dan perilaku-perilakunya. (Penulis) Seseorang yang berilmu pengetahuan jauh lebih mulia dan berharga bagi sebuah bangsa dibandingkan seseorang bergelimang harta tapi buta pengetahuan. ( Penulis) Ilmu pengetahuan merupakan simbol haqiqi keagunganmu ( Penulis ) v PERSEMBAHAN Perjalanan waktuku telah membawaku kesuatu proses pelajanan hidupku. Pada perjalanan hidupku, ku persembahkan hasil sebuah perjalanan hidupku yang ikhlas dan tulus kepada : 1. Ayah Ibu dan Adikku tercinta terima kasih atas kasih sayang, dukungannya dan doa dengan pengorbananmu yang tak pernah berhenti, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan lancar dan karya ini sebagai wujud baktiku. 2. Kakakku terima kasih atas doa, motivasi dan dukungannya. 3. Teman seperjuanganku Fitri, Mutia, dan teman – teman FKIP PAUD Tahun 2010 yang tidak dapat disebutkan satu per satu. 4. Sahat – sahabatku atas doa, motivasi dan dukungannya. 5. Almamaterku yang selalu aku kenang dalam benakku dalam meraih masa depanku. vi KATA PENGANTAR Assalamu’alaikumWarahmatullahWabarakatuh, Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN MAKAN ANAK DI TKBAKTI I KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014”.Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjung besar kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi Ushwatun Khasanah bagi kehidupan umat islam. Selama penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan danmotivasi berbagai pihak.Sehingga pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang tulus kepada : 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selakuDekan FKIP UMS yang telah berkenan memberi kan ijin dalam melakukan penelitian. 2. Drs. Ilham Sunaryo M.Pd. AUD selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini yang memberikan kesempatan untuk menyelesaikan karya ini dengan baik. 3. Drs. Hasto Daryanto,M.Pd selaku pembimbing, yang berkenan meluangkan waktu, terima kasih atas kesabaran dan ketelitian dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, dan saran – saran hingga terselesaikannya skipsi ini. vii 4. Seluruh dosen di Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UMS yang telah memberikan ilmunya. 5. Ibu Ismu Supriyati S.Pd.AUD selaku kepala TK di TK Bakti I Karanganyar yang telah berkenan memberikan izin dan bantuannya kepada peneliti untuk mengadakan penelitian. 6. Anak-anak TK B Bakti I Karanganyar Tahun ajaran 2013/2014. 7. Keluarga besarku yang telah memberikan doa dan dukungannya. 8. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga medapatkan ridha dan balasan dari Allah SWT. Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengharap kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi. Harapan penulis, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya. Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh. Surakarta, 24 Maret 2014 Penulis viii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv MOTTO ........................................................................................................... v PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii DAFTAR ISI ................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii ABSTRAK ....................................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN A. ............................................................................................. Latar Belakang masalah .......................................................................... 1 B. ............................................................................................. Pemb atasan Masalah .............................................................................. 6 C. ............................................................................................. Peru musan Masalah .............................................................................. 6 D. ............................................................................................. Tujua n Penelitian .................................................................................... 7 E. ............................................................................................. Manf aat Penelitian ................................................................................. 7 BAB II LANDASAN TEORI A. ............................................................................................. Tinja uan Pustaka.................................................................................... ix 10 1. ......................................................................................... Pola Asuh Orang Tua ....................................................................... a. 12 Pengertian Pola Asuh Orang Tua.......................................... 12 b. Bentuk- bentuk Pola Asuh..................................................... 14 c. Faktor- faktor yang mempengaruhi Pola Asuh Orang tua.... 16 d. Nilai- nilai yang dianut orang tua........................................... 18 e. Pengaruh Pola Asuh Orang tua terhadap karakteristik Anak . 18 2. ......................................................................................... Kem a. andirian Makan Anak ............................................................... 19 Pengertian Kemandirian Makan Anak ................................... 20 b. Faktor- faktor yang mempengaruhi kemandirian makan anak…. 22 c. Tata cara makan dengan benar ................................................. 25 d. Menyiasati Kebiasaan Anak yang suka menolak makanan ..... 26 e. Membentuk pola makan sehat sesuai tumbuh kembang anak . 28 f. Solusi mengatasi anak sulit makan .......................................... 30 B. ............................................................................................. Kera ngka Pemikiran .............................................................................. 34 C. ............................................................................................. Hipot esis ................................................................................................. 37 BAB III METODE PENELITIAN A. ............................................................................................. Temp at dan waktu Penelitian ................................................................. 39 B. ............................................................................................. Popul asi, Sampel, dan Sampling ............................................................ 39 C. ............................................................................................. Varia bel Penelitian ................................................................................. x 45 D. ............................................................................................. Tekni k Pengumpulan Data ..................................................................... 45 E. ............................................................................................. Tekni k Analisis Data ............................................................................. 57 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. ............................................................................................. Desk ripsiLatarPenelitian ....................................................................... 61 1. ......................................................................................... Profil TK Bakti I ................................................................................. 61 2. ......................................................................................... Peng umpulan Data dan Penyajian Data ........................................... 64 3. ......................................................................................... Anali sis Data ..................................................................................... 66 B. ............................................................................................. Pemb ahasan Hasil Analisis Data ............................................................ 73 BAB V PENUTUP A. ............................................................................................. Kesi mpulan ........................................................................................... 78 B. ............................................................................................. Saran DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... LAMPIRAN xi 79 78 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Halaman Beberapa bahan makanan 4 sehat 5 sempurna........................................... 4 2.1 Perbedaan Penelitian.................................................................................. 11 3.1 Kisi-kisi Instrumen observasi Kemandirian makan Anak......................... 51 3.2 Uji Validitas Instrumen Pola Asuh Orang Tua.......................................... 57 3.3 Uji Validitas Instrumen Pola Asuh Kemandirian Makan Anak................. 58 4.1 Distribusi data pola asuh orang tua dengan kemandirian makan anak....... 68 4.2 Distribusi frekuensi pola asuh orang tua.................................................... 69 4.2 Distribusi frekuensi kemandirian makan anak........................................... 70 4.3 Kriteria Ideal pola asuh orang tua dan kemandirian makan anak............... 71 4.4 Hasil Analisis Data Correlations SPSS versi 17........................................ 73 xii DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.2 Kerangka Pemikiran......................................................................... 38 4.1 Denah Lokasi TK Bakti I Karanganyar............................................ 64 4.1 Grafik Histogram pola Asuh orang tua ............................................ 69 4.2 Grafik Histogram kemandirian makan anak..................................... 71 4.3 Grafik Histogram kriteria pola asuh orang tua dengan kemandirian makan anak....................................................................................... xiii 71 ABSTRAK HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN MAKAN ANAK DI TK BAKTI I KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 Ika Ardiana Ismilawati, A520100029, Prodi Pendidikan AnakUsia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2014, 78 halaman Skripsi Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian makan anak di TK Bakti I Karanganyar Tahun ajaran 20132014 Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Penelitian dilakukan di TK Bakti I Karanganyar. Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelompok A dan B sebanyak 52 anak. Penelitian mengambil sampel sebanyak 30 anak kelompok B dengan pola asuh meggunakan teknik Proporsional random. Data pola asuh orang tua diperoleh melalui angket, Sedangkan data kemandirian makan anak diperoleh melalui observasi. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil perhitungan analisis korelasi diperoleh 0,937 dan dengan taraf signifikansi 0,05. rhitung>rtabel yaitu 0,937>0,254 artinya ada hubungan yang sangat signifikan. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian makan anak. Hal ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut saling berkaitan. Kata Kunci : Pola asuh orang tua, Kemandirian makan anak TK xiv

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN STIMULASI ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN SOSIALISASI DAN KEMANDIRIAN ANAK PRASEKOLAH DI TK AL-IRSYAD DAWUHAN SITUBONDO
5
17
29
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA
1
7
3
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEPRIBADIAN ANAK USIA DINI DI PAUD IBNU KHALDUN JEMBER
0
11
17
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK PAUD KARTINI DI KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
0
3
15
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK PAUD KARTINI DI KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
0
13
15
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK PAUD KARTINI DI KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
0
4
15
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ANAK TUNA GRAHITA DI SDLB BAGIAN C JEMBER
0
5
3
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN PERSONAL HYGIENE ANAK USIA PRASEKOLAH DI DESA BALUNG LOR KECAMATAN BALUNG KABUPATEN JEMBER
1
12
124
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI
0
1
12
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 1-3 TAHUN
1
1
5
View of HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN AKTIVITAS SEHARI-HARI PADA ANAK RETARDASI MENTAL DI SLB-C YPPLB MAKASSAR
0
0
6
1 HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK USIA 3-5 TAHUN Endra Krisdiyanto
0
2
9
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN
1
9
8
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN SOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD ISLAM KECAMATAN SUNGAI RAYA ARTIKEL PENELITIAN
0
0
10
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA BEKERJA DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA PRASEKOLAH (4 - 5 TAHUN) DI TK GMIM BUKIT MORIA MALALAYANG
0
2
9
Show more