Perbedaan hasil belajar Matematika materi garis singgung lingkaran ditinjau dari penggunaan metode ceramah dan diskusi di kelas VIII SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2016 2017
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui prosedur atau langkah pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Geogebra pada materi garis singgung lingkaran di
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN DITINJAU DARI LEVEL BERPIKIR VAN HIELE PADA SISWA KELAS XI
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan siswa dalam memecahkan masalah garis singgung lingkaran.Kesulitan ditinjau dari langkah- langkah metode Polya. Penelitian
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penggunaan alat peraga garis singgung lingkaran dilakukan secara berkelompok dengan melakukan penyelidikan tentang garis singgung
yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika dengan Pokok Bahasan Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran, (2) untuk mengetahui cara menyusun model pembelajaran matematika
ANALISIS BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN KELAS VIII A (UNGGULAN) DI MTs NEGERI PAGU TAHUN.
BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI GARIS SINGGUNG.. LINGKARAN KELAS VIII DI MTS NEGERI TUNGGANGRI TAHUN
Skripsi dengan judul “Profil Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII Mts Sultan Agung Jabalsari Dalam Memahami Pokok Bahasan Garis Singgung