• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN METODE GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN METODE GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar IPS, yaitu 82,91 > 72,81 menyimpulkan bahwa siswa kelas VD yang menggunakan strategi Guided Note Taking memperoleh hasil belajar

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, “Apakah penerapan metode Guided Note Taking dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatipuro

Dari hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS melalui penerapan metode pembelajaran Guided Note Taking pada siswa kelas V SD Negeri 03

Setelah dilakukan tindakan yang disepakati yaitu dengan menerapkan strategi pembelajaran Guided Note Taking melalui media video pada proses pembelajaran Biologi materi

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam 3 siklus dengan menerapkan metode guided inquiry - discovery dalam pembelajaran IPA

IPS dengan menggunakan metode pembelajaran Guided Note Taking.. Dengan penelitian tindakan kelas metode pembelajaran Guide Note. Taking dapat dijadikan sebagai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode Note Taking Pairs (NTP) dengan metode Guided Note Taking (GNT)

Pelaksanaan Pelaksanaan Siklus I Pertemuan I proses pelaksanaan tindakan dengan menggunakan model model pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan langkahlangkah model Guided Note