Bahan Ajar Luas Permukaan Prisma dan Limas Berbasis Pendekatan RME untuk Siswa SMP.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Perangkat pembelajaran yang dikembangkan (RPP, buku guru, buku siswa, dan LKS). Tes kemampuan pemecahan masalah sudah memenuhi tingkat kevalidan dengan
Tujuan penelitian (1) mendiskripsikan proses pembelajaran melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) , dan (2) mendiskripsikan peningkatan pemahaman konsep
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan matematika realistik pada materi
Pada tahap ini, LKS pada prototipe kedua diujicobakan pada small group yang terdiri dari 10 orang yang merupakan siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 2 Palembang dengan tujuan
Guru hendaknya dapat menyiapkan bahan ajar matematika seperti LKS yang di dalamnya berisi kegiatan serta mampu memilih strategi dan pendekatan belajar yang sesuai
Berdasarkan hasil validasi tersebut dapat disimpulkan bahwa komik matematika berbasis RME (Realistic Mathematics Education) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan
Menurut Kuiper & Knuver dalam Suherman (2003:143) mengemukakan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan realistik sekurang- kurangnya dapat membuat matematika
LKS berbasis PMR yang dikembangkan sangat efektif digunak- an di SMP/MTs. Selain data hasil tes setelah mengalami pembelajaran den- gan menggunakan LKS, pada tahap ini diperoleh
