• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PD 120100 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PD 120100 Chapter3"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.2 Prosedur Penelitian
Tabel 3.2  Teknik Pengumpulan Data yang Digunakan
Tabel 3.4                                Klasifikasi Koefisien Daya Pembeda
Tabel 3.5 Klasifikasi Koefisien Tingkat Kesukaran
+7

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Tes tertulis yaitu kumpulan butir soal yang digunakan untuk mengukur penguasaan konsep siswa sebelum dan sesudah pembelajaran. Untuk mengukur retensi siswa

Instrumen dalam penelitian ini meliputi; 1) tes, yang terdiri dari tes keterampilan berpikir kritis dan tes konseptual, 2) lembar observasi, yang memuat item-item

Tes ini digunakan untuk mengukur penguasaan konsep siswa tentang Getaran dan Gelombang. Tes berbentuk soal pilihan ganda dengan jumlah 16 soal. Tes penguasaan konsep

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA SD DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Tes kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif matematis yang digunakan pada saat pretes dan postes adalah tes tertulis bentuk uraian sebanyak 4 butir soal untuk mengukur

Tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan representasi matematis siswa terdiri dari 3 butir soal yang berbentuk uraian.. Penyusunan soal

nonequivalent control group design. Instrumen tes dalam penelitian ini berupa soal berbentuk uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik analisis data

Pada penelitian ini peneliti hanya mengembangkan satu instrumen tes uraian yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan penalaran.Sementara untuk