KESAN PENDEKATAN PENYEBATIAN KEMAHIRAN BERFIKIR KREATIF DALAM PENGAJARAN KARANGAN DESKRIPTIF DAN KARANGAN IMAGINATIF DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN IV
Teks penuh
Dokumen terkait
Untuk mengkaji perbezaan yang signifikan melalui masa ujian dalam kalangan subjek perempuan antara kumpulan rawatan TBKT dengan kumpulan kawalan KKCFK bagi
3) Adakah subjek Kumpulan Eksperimen 1 yang diajar dengan menggunakan Lima Fasa Needham mendapat skor pencapaian yang lebih tinggi dan signifikan dalam minat
Terdapat perbezaan yang signifikan secara statistik peningkatan pencapaian min skor dalam ujian pencapaian topik Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Cuaca dan Iklim untuk jangka
Dalam mengkaji kohesi dalam wacana penulisan oleh penutur jati bahasa Inggeris Hartnett (1980) dan Witte & Faidgley (1981) mendapati bahawa lima karangan baik secara holistik
Rumusan: Ujian hipotesis mendapati bahawa Jantina Lelaki tidak menjadi kesan penyederhana ( moderator ) yang signifikan dalam hubungan antara disiplin pembelajaran
Hal ini bermakana, secara signifikan terdapat perbezan yang signifikan dalam kemahiran berfikir kritikal antara pelajar kumpulan eksperimen yang diajar dengan menggunakan
Ho1: Tidak terdapat perbezaan statistik yang signifikan dalam skor ujian pencapaian pelajar kumpulan kawalan dan rawatan terhadap kaedah pembelajaran
Kebiasaannya pengajian kejuruteraan adalah satu bidang yang banyak didominasi oleh kaum lelaki dengan populasi tipikal adalah 70% pelajar lelaki dan 30% pelajar
