PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PARAFRASE PUISI SISWA KELAS X1 SMA PERTIWI 1 PADANG

Gratis

0
0
26
8 months ago
Preview
Full text

Teaching Expertise: Teaching and Learning in the Primary School

  Tanggapan Siswa terhadap Pandangan Umum dalam Pembelajaran Menulis Cer- pen dengan Menggunakan Teknik Parafrase Puisi Siswa Kelas X1 SMA Pertiwi 1 PadangSiklus I Tabulasi nilai dan klasifikasi pendapat siswa terhadap pandangan umum dalampembelajaran menulis cerpen dengan teknik parafrase puisi dapat dilihat pada tabel berikut. Tanggapan Siswa terhadap Perencanaan dalam Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Meng- gunakan Teknik Parafrase Puisi Siswa Kelas X1 SMA Pertiwi 1 Padang Siklus II No Rentangan Nilai Klasifikasi Frekuensi Persentase1 96-100 SEM 6 20 2 86-95 BAS 6 20 3 76-85 BAI 18 60 4 66-75 LDC5 56-65 CKP 6 46-55 HCK7 36-45 KRG 8 26-35 KRS9 16-25 BRK 10 0-15 BRS Jumlah30 100 Berdasarkan data tabel 6, diperoleh gambaran bahwa kecenderungan data beradapada klasifikasi BAI (Baik) dengan persentase60%.

d. Refleksi ngetahui tabulasi nilai dan klasifikasi pendapat

  Tanggapan Siswa terhadap Pandangan Umum dalam Pembelajaran Menulis Cer- pen dengan Menggunakan Teknik Parafrase Puisi Siswa Kelas X1 SMA Pertiwi 1 PadangSiklus I Tabulasi nilai dan klasifikasi pendapat siswa terhadap pandangan umum dalampembelajaran menulis cerpen dengan teknik parafrase puisi dapat dilihat pada tabel berikut. Tanggapan Siswa terhadap Perencanaan dalam Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Meng- gunakan Teknik Parafrase Puisi Siswa Kelas X1 SMA Pertiwi 1 Padang Siklus II No Rentangan Nilai Klasifikasi Frekuensi Persentase1 96-100 SEM 6 20 2 86-95 BAS 6 20 3 76-85 BAI 18 60 4 66-75 LDC5 56-65 CKP 6 46-55 HCK7 36-45 KRG 8 26-35 KRS9 16-25 BRK 10 0-15 BRS Jumlah30 100 Berdasarkan data tabel 6, diperoleh gambaran bahwa kecenderungan data beradapada klasifikasi BAI (Baik) dengan persentase60%.

d. Refleksi lanjut pembelajaran menulis cerpen dengan

  Tidak ada anggota Tabulasi nilai dan klasifikasi pendapat sampel yang berada pada klasifikasi HCK siswa terhadap pandangan umum dalampembelajaran menulis cerpen dengan teknik (Hampir Cukup), KRG (Kurang), KRS parafrase puisi siklus II dapat dilihat pada ta-(Kurang Sekali) hingga klasifikasi BRS bel berikut. Refleksi dilaksanakan untuk mengeta klasifikasi pendapat siswa terhadap tindak Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Ke- las X1 SMA Pertiwi 1 Padang dengan TeknikParafrase Puisi dilihat dari Pemahaman Siswa terhadap Penokohan Cerpen Data kemampuan anggota sampel dalam menulis cerpen dengan teknik parafrase puisidilihat dari segi pemahaman siswa terhadap penokohan yang terdapat di dalam cerita dapatdigambarkan sebagai berikut.

2. Hasil Kemampuan Menulis Cerpen den- gan Menggunakan Teknik Parafrase Puisi Siswa Kelas X

  Kemampuan Menulis Cerpen dengan Menggunakan TeknikParafrase Puisi Siswa Kelas X1 SMA Pertiwi 1 Padang dilihat dari Pema- haman Siswa Terhadap Alur Cerpen Data kemampuan menulis cerpen den- Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Ke- las X1 SMA Pertiwi 1 Padang dengan TeknikParafrase Puisi dilihat dari Pemahaman Siswa terhadap Alur Cerpen Nilai 66,67 pada kualifikasi LDC (LebihDari Cukup). kelas X SMA Pertiwi 1 Padang dengan teknik Parafrase Puisi dilihat dari Pemahaman1 parafrase puisi dilihat dari segi pemahaman Siswa terhadap Latar CerpenData kemampuan menulis cerpen siswa siswa terhadap alur cerpen berada pada kualifi-kasi HCK (Hampir Cukup) dengan nilai 50.

c. Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas terhadap latar cerpen dijelaskan dalam tabel X SMA Pertiwi 1 Padang dengan Teknik berikut

  Sementara itu, tidak bahwa rata-rata kemampuan menulis cerpensiswa kelas X SMA Pertiwi 1 Padang dengan ada anggota sampel yang berada pada kualifikasi1 BAS (Baik Sekali), BAI (Baik), CKP (Cukup), teknik parafrase puisi dilihat dari segi pemaha- man siswa terhadap latar yang ada dalam cerpen HCK (Hampir Cukup), KRG (Kurang), BRK KRG (Buruk) dan BRS (Buruk Sekali). Nilai 97,78 pada kualifikasi SEM (Sem berada pada kualifikasi SEM (Sempurna) de- KRG KRS BRK BRSkualifikasi SEM (Sempurna) dengan jumlah 28 orang (93,33%) dan pada kualifikasi LDCCukup), KRG (Kurang), BRK (Buruk), BRS Data kemampuan anggota sampel dalam kemampuan menulis cerpen siswa kelas X1 SMA Pertiwi 1 Padang dengan teknik parafrase puisi dilihat dari pemahaman siswa terhadapTabel 20.

B. Pembahasan man siswa terhadap penokohan, alur, dan latar

  X1 SMA Pertiwi 1 Padang dengan Teknik Parafrase Puisi dilihat dari Pemahaman Siswa terhadap Penokohan Cerpen Berdasarkan hasil penelitian yang telah diungkapkan dalam temuan data bahwa ke-mampuan menulis cerpen siswa kelas X1 SMAPertiwi 1 Padang dengan teknik parafrase pui- si berada pada kualifikasi SEM (Sempurna)dengan nilai rata-rata 97,78. Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X1 SMA Pertiwi 1 Padang dengan Teknik Parafrase Puisi dilihat dari Pemahaman Siswa terhadap Alur Cerpen Berdasarkan hasil penelitian, sebagaima- na yang diuraikan dalam temuan data bahwa, ke-mampuan menulis cerpen siswa kelas X1 SMAPertiwi 1 Padang dengan teknik parafrase puisi dilihat dari pemahaman siswa terhadap alur cer-pen berada pada kualifikasi Baik Sekali dengan nilai rata-rata 86,67.

2. Hasil Kemampuan Menulis Cerpen den- gan Menggunakan Teknik Parafrase Puisi Siswa Kelas X1 SMA Pertiwi 1

  Ketka Rendi pulang dari luar kota, ternyata dia mendapat kabar bahwa perusa- Yosi Wulandari dan Ega Aulia Rahmi, Kemapuan Menulis Cerpen...sangat akan hal yang menimpa dirinya tersebut. Berdasarkan hasil penelitian, sebagai mana yang diuraikan dalam temuan data bahwa, ke-mampuan menulis cerpen siswa kelas X1 SMAPertiwi 1 Padang dengan teknik parafrase puisi dilihat dari pemahaman siswa terhadap latar cer-pen berada pada kualifikasi BAS (Baik Sekali) dengan nilai rata-rata 88,89..

c. Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Ke- las X1 SMA Pertiwi 1 Padang dengan Teknik Parafrase Puisi dilihat dari Pema- haman Siswa terhadap Latar Cerpen

  Berdasarkan hasil penelitian yang telah di- lakukan terhadap pembelajaran menulis cerpensiswa kelas X1 SMA Pertiwi 1 Padang dengan teknik parafrase puisi dapat dapat disimpul-kan dua hal berikut ini. Jadi dapat disimpulkan secara keseluruhan ke- mampuan menulis cerpen siswa kelas X1 SMAPertiwi 1 Padang dengan teknik parafrase puisi berada pada kualifikasi baik Sekali.

Dokumen baru

Download (26 Halaman)
Gratis

Tags

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Metode Concept Sentence Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Den Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Deng Kemampuan Menulis Puisi Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Metode Drill Kelas Iii Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Dekripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Peningkatan Kemampuan Siswa Menggunakan Docx Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Penggunaan Strategi Suggestopedia Dapat Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Cerpen
Show more

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI SISTEM MONITORING JARINGAN MENGGUNAKAN MIKROTIK ROUTER OS DI UNIVERSITAS ISLAM BATIK SURAKARTA
0
1
8
PERBEDAAN KOMPETENSI INTERPERSONAL ANTARA SISWA PROGRAM KHUSUS DAN SISWA REGULAR (STUDI KASUS DI SMP BATIK SURAKARTA)
0
0
11
Harsono Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta har153ums.ac.id Sri Hastuti Guru SMA Negeri 3 Boyolali srihastuti961gmail.com ABSTRACT - BAGAIMANA PENDIDIKAN KARAKTER DISELENGGARAKAN DI SEKOLAH
0
0
10
PENERAPAN PEMBELAJARAN VIRTUAL CLASS PADA MATERI TEKS EKSPLANASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA 1 KUDUS TAHUN 2017
0
0
14
PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI PELATIHAN BESERTA FAKTOR PENENTUNYA
0
0
10
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MATERI DASAR-DASAR PEMETAAN DENGAN MODEL BELAJAR THINK-PAIR-SHARE (TPs) PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 BULU KABUPATEN SUKOHARJO
0
0
8
Noor Kholid Ismail, Samsudin Program Studi Teknik Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Surakarta Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan Kartasura Sukoharjo 57102 Telp 0271-717417 Emal : raidi_samsudinyahoo.co.id ABSTRAK - EVALUASI FUNGSI TAMAN
0
0
15
LOCKBRICK MODULAR BETON UNTUK ALTERNATIF BAHAN DINDING YANG MEMENUHI MUTU SNI DENGAN BIAYA MURAH
0
2
9
PENGALIRAN UDARA UNTUK KENYAMANAN TERMAL RUANG KELAS DENGAN METODE SIMULASI COMPUTATIONAL FLUID DYNAMICS
0
0
8
HUBUNGAN INDEX MASSA TUBUH DENGAN GRADING PADA KANKER PAYUDARA
0
0
5
HUBUNGAN ANTARA OBESITAS DENGAN RESEPTOR HORMONAL (Reseptor Estrogen dan Progesteron) DAN EKSPRESI HER-2NEU PADA PASIEN KANKER PAYUDARA DI RS X SURAKARTA
0
0
5
HUBUNGAN INTRAVESICAL PROSTATIC PROTRUSION DAN POST-VOID RESIDUAL URINE DENGAN LOWER URINARY TRACT SYMPTOMS PADA PASIEN KLINIS BENIGN PROSTATIC HYPERPLASIA TANPA RETENSI
0
0
10
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ILMIAH MAHASISWA S1 FISIOTERAPI UMS DENGAN METODE KOLABORASI PADA TAHUN AKADEMIK 2012/2013
0
1
12
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS IT KELAS XII Dl SMAN 1 GET Dl SMAN 1 GETASAN ASAN
0
0
9
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI STRATEGI SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SONOREJO BLORA
0
0
8
Show more