PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

98 

Full text

(1)

!"! #

(2)
(3)
(4)
(5)

$

% &

% ' ( %

) ' % *

+ ' "" " # '

$

(6)
(7)

$

(8)
(9)

6

(10)
(11)

7 E A/ /E FFFFFFFFFFFFFFFFFF**

7 E =5 =0/A/ = 9 9 FFFFFFF*** *

7 E = = 7 FFFFFFFFFFFFFFF*

7 E =5 = 9 7 FFFFFFFFFFFFFF** $

=5 + 0 >= E > 5+ FFFFFFFFFFF** $

9 05 >FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF******* $

9 05 4FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF*** $

> 0 = 0 5FFFFFFFFFFFFFFFFFF* $

0 5 FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 6

0 5 0 9=EFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 6

0 5 E 5 FFFFFFFFFFFFFFFFFF* 6 $

9 9 = 7/E/ FFFFFFFFFFFFFF

* E 9 FFFFFFFFFFF

9* 5 FFFFFFFFFFFFF* 2

4* 0 FFFFFFFFFFFFF** 2

* 9 FFFFFFFFFFFFFF 2

=* ) FFFFFFFFFFFFF** !

9 9 5 0= 5 FFFFFFFFFFFFFFF*** ?

* > )FFFF ?

6

(12)

9* ) FFFFFFFFFFFF* B

4* > FFFFFFFFFF

* / = FFFFFFFFFFFFFF 2

=* 4 ) 6 -45 .FFFFFFFF ""

9 9 =0 E = =E 0 FFFFFFFFF** "?

* A FFFFFFFFFFFFFFF "?

9* % FFFFFFFFFFFFFF "?

4* FFFFFFFFFF "3

* 0 - . 45 FFFF "3

"* C & ( FFFFFFFFFFFFFF* "3

* FFFFFFFFF "B

* 0 FFFFFFFFFFFFFFF* "3

"* > & A & % FFFFFFF "D

2* C & (

=* FFFFFFFFFFFFF 2

* 0 & 45 FFFF 2

"* C & ( FFFFFFFFFFFFFFF 2

(13)

$

9 9 1 0 = 9 7 FFFFFFFFFF 22

* % FFFF** 22

9* FFFFFFFFFFFFFFF 22

4* % FFFFFFFFFFFFFFFF 2?

9 9 1 >= /E 5 FFFFFFFFF* 3"

* > FFFFFFFFFFFFFFF** 3"

9* FFFFFFFFFFFFFFFFFF 32

0 5 / 0 > FFFFFFFFFFFFFFFFFF** 3!

E 5 FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 33

6

(14)

0 % > FFFFFFFFFFFF "3

0 % " > & FFFFFFFF* "B

0 % 2 5 %

& FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF "#

0 % ! 0 & % 45 FFFFF 2

0 % ? > ) & FF* 22

0 % 3 > 8 FFFFF* 2!

0 % B 1 & % & FFFFFFFFFFFFF* 2?

0 % # 7 & & ( & FFFFFFFFFFFFF* ?2

0 % D ( & FFFF** 3!

0 % & % % FFFFFFFFFFFF* 33

0 % > & %

& % % FFFFFFFFFFF* 3#

0 % " 0 & & % FFFFFFF B

0 % 2 0 & % 45 FFFF** B"

(15)

$

& % FFFFFFFFFFFFFFFFFF B

E ? 0 % 2 0 &

% 45 FFFFFFFFFFFFFF** B"

E 3 E % FFFFFFFFFFFFFFFF B!

E B E % "FFFFFFFFFFFFFFFF B3

E # 0 FFFFFFFFFFFFF*** B#

E D > FFFFFFFFFFFFFF*** #

E ) & & & ( FFFFFFFFF #

6$

(16)
(17)

"

(18)

& 4 ,# , ,6,(

* & %

H

& % % % %

H

%& 7 ,# $#$6 ,#

* / %

"* / % % % &

%

& , , ,# , ,6,(

> @ '

% % %

* E % % % &

(19)

!

& ,#/,, $#$6 ,#

* 9 ' ( (

& % *

"* 9 ' % ( %

% %

*

2* 9 & ' %

*

(20)
(21)

3

(22)
(23)

#

(24)
(25)

E %

(26)
(27)

"

(28)
(29)

!

(30)
(31)

3

(32)
(33)

#

(34)
(35)

"

(36)
(37)

""

(38)
(39)

"!

K & % & 45 @ I '

* / % % %

$4,(,4,# 3, %

$#,. -,0 6$#"0,+ ,6,(

,0 # 9 >

," ;.," 9 > 0

-,0 1,0 # > 0

45 % ( %

(* 45 % & '

& ' & % @% &

* -7 ' * 9 * *>' > =*E' DDD "!D

" ".*

(40)

& $# $#$6 ,#

)* )

) * )

% & &

% * ( )

)* )

& % '

) )

& ( & % & & ( & *

& 81$0 $#$6 ,#

% & 1 "

% 23 &

*

(41)

"3

(42)
(43)

"#

(44)
(45)

2

(46)
(47)

2"

% & % & '

% & *

& & ( & % & '

% % & & (

* & % H

%* & % H

' %

& %

& % & & & ( * &

( % *

(48)
(49)

2!

@ ""'"" #'22 3D'!?

A 2 '?3 3 ' #'22

(50)
(51)

23

(52)
(53)

2#

%

!* A % % %

% % @

/ )

%

%

%

/ )

(54)

" ?* )

>

(55)

!

(56)
(57)

!"

(58)
(59)

!!

(60)
(61)

!3

(62)
(63)

!#

(64)
(65)

?

(66)
(67)

?"

(68)
(69)

?!

(70)
(71)

-?3

(72)
(73)

?#

(74)
(75)

3

(76)

&

& % & )

& %

& )

& % ( %

% % ( %

(77)

3"

(78)

& ,.,#

7

& % % % & *

% I

% *

% ' %

% %

% % &

% % %

&

) * &

8 *

9 ' %

% % % %

(79)

3!

(80)

* * -" ?.* * & ' * A

*

1 9 ' =* - DD .** ' * '

/ $ > C ( *

(81)

33

(82)
(83)

3#

(84)
(85)

B

(86)
(87)

B"

(88)
(89)

B!

(90)
(91)

B3

!

9

* % FFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFF

(92)

9 ? * % @ %

% % 2 ( *

2* % % % !? CH

!* % ? % % 3 & *

9 H

?* H

3* 0 % % ( & % % % & %

(93)

B#

!

*& 8 $# D EEEEEEEEEEEE

,4, D EEEEEEEEEEEE

$6, D EEEEEEEEEEEE

=0/ A/>

(94)

* A % % % % T

"D* H

2 * A % %

(95)

#

!

*& 8 & D EEEEEEEEEE&

,4, D EEEEEEEEEE

$6, D EEEEEEEEEE&

=0/ A/>

9 - . & %

*

0 > 0 >=+ >

& % % ' * + *

%* > * (* 0 *

(96)
(97)

#"

(98)

Gambar

Tabel 9 Skor yang dicapai siswa untuk
Tabel 9 Skor yang dicapai siswa untuk . View in document p.15
Tabel I konsep usaha dan energi
Tabel I konsep usaha dan energi. View in document p.42
Tabel 2: Kriteria tingkat pemahaman siswa
Tabel 2 Kriteria tingkat pemahaman siswa. View in document p.43
Tabel 3. Rentang skor berdasarkan kriteria tingkat pemahaman siswa.
Tabel 3 Rentang skor berdasarkan kriteria tingkat pemahaman siswa . View in document p.44
Tabel 4 Tingkat pemahaman siswa disertai CRI
Tabel 4 Tingkat pemahaman siswa disertai CRI. View in document p.46
Tabel 5 kualifikasi pemahaman siswa untuk setiap konsep
Tabel 5 kualifikasi pemahaman siswa untuk setiap konsep. View in document p.49
Tabel 6 konsep – konsep yang terjadi miskonsepsi
Tabel 6 konsep konsep yang terjadi miskonsepsi. View in document p.50
tabel mengenai variasi jawaban dari siswa.
tabel mengenai variasi jawaban dari siswa. View in document p.51
Tabel 8 Hasil wawancara siswa
Tabel 8 Hasil wawancara siswa. View in document p.70
Tabel 12 Tingkat keyainan siswa akan jawaban
Tabel 12 Tingkat keyainan siswa akan jawaban. View in document p.87
Tabel 13. Tingkat pemahaman siswa berdasarkan CRI
Tabel 13 Tingkat pemahaman siswa berdasarkan CRI. View in document p.89

Referensi

Memperbarui...

Download now (98 pages)