• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Guided Inquiry Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas XI MIA 3 SMA negeri 1 Teras Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Model Guided Inquiry Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas XI MIA 3 SMA negeri 1 Teras Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016."

Copied!
20
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

KERJA LEBIH MASA PANGGILAN KHAS.. Nama Pegawai yang

Hipotesis tindakan yang peneliti ajukan adalah adanya peningkatan yang signifikan pada prestasi belajar IPS siswa dengan diterapkannya model pembelajaran Quantum

Dari hasil penelitian diperoleh bahwa pemasangan SVC meningkatkan daya aktif hingga 1,09 MW dan menekan daya reaktif hingga 6,239 MVAR saat DG dalam kondisi beroperasi

Dari tugas akhir yang akan dikerjakan ini, diharapkan dapat diketahui secara simulasi perubahan aliran daya yang terjadi pada saluran, profil tegangan dan penurunan

Sadirman A.M., Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar , (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1997), hlm.. bakatnya untuk mencapai sebuah prestasi yang unggul, selain itu faktor

Berdasarkan rumusan masalah, hasil penelitian dan pembahasan yang telah disajikan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan hasil penelitian bahwa pengaruh penerapan

Sesuai dengan jud ul penelitian ini yaitu, “Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Kualitas Sistem Informasi Akuntansi Manajemen serta Implikasinya Terhadap

Selamat pagi/siang Bapak/Ibu, pada hari ini, saya dr. Siti Hajar akan melakukan penelitian yang berjudul “Perbandingan Gambaran Optic nerve Head Dengan Optical