Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I terhadap minat dan prestasi belajar mata pelajaran IPS kelas V SD Kanisius Sengkan.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tahap pertama akan dilakukan pada pertemuan pertama dalam tugas kelompok, guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok yang berbeda masing-masing kelompok beranggotakan 5-6 siswa,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Upaya peningkatan minat dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Kanisius Minggir tahun pelajaran 2012/2013 dengan
Sesuai dengan rumusan masalahnya, penelitian ini bertuajuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif berpikir berpasangan dapat meningkatkan prestasi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Klepu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
Adanya perbedaan peningkatan nilai prestasi belajar dengan menggunakan model pembelajaran tersebut dapat dijadikan informasi dan bahan pertimbangan tentang pemakaian
• Berdasarkan nomor kartu yang dimiliki oleh murid dalam kelompok asalnya, guru mengintruksikan kepada masing- masing anggota murid dari kelompok asal untuk membentuk
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah- Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Percaya Diri
Melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw kelas V SD Negeri 01 Bedana Kabupaten Banjarnegara dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa serta memberikan
