• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika pada pokok bahasan perbandingan trigonometri siswa kelas X 6

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika pada pokok bahasan perbandingan trigonometri siswa kelas X 6"

Copied!
390
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 390 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 390 Halaman - 15.16 MB )

Garis besar

Instrumen Pengumpulan Data Pelaksanaan Penelitian Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika pada pokok bahasan perbandingan trigonometri siswa kelas X 6

Dokumen terkait

HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED Hubungan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Dengan Prestasi Belajar Ditinjau Dari Taksonomi Bloom.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan penggunaan model pembelajaran Team Assisted Individualization terhadap prestasi belajar matematika

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED Peningkatan Partisipasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Pada Siswa Kelas V SDN I Gonda

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar matematika siswa kelas V SDN I Gondangslamet melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI DENGAN METODE DEMONSTRASI DIT

berjudul: “Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Metode Kooperatif Learning Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi dengan Metode Demonstrasi Ditinjau dari

PENDAHULUAN PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI DENGAN METODE DEMONSTRASI DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SD MUHAMMADIYAH 2 KA

Memberikan informasi pada guru mata pelajaran matematika untuk menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) yang dilengkapi dengan

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DITINJAU DARI MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 1 SANDEN.

Hasil penelitian yang dilakukan oleh Ferysha Sininggih (2014) menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) DENGAN MEDIA ISIS DRAW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA.

Bagi guru-guru kimia agar kiranya menerapkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dengan media Isis Draw

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI EFIKASI DIRI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PURWANEGARA - repository perpustakaan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) terhadap prestasi belajar matematika, 2) pengaruh

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Pendekatan Inkuiri terhadap Pemahaman Konsep

Image