PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI INQUIRING MINDS PERBANDINGAN PENGGUNAAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW DENGAN EVERYONE IS TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IIIA DAN IIIB SD AL FIRDAUS TAHUN 2013/2014.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan minat dan hasil belajar dalam mata pelajaran PKn melalui strategi Inquiring Minds Want To Know pada siswa kelas IV
Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan minat dan hasil belajar matematika melalui strategi Inquiring Minds Want to Know berbasis Pemecahan Masalah yang dapat
Strategi Inquiring Minds Want to Know berbasis Pemecahan Masalah Strategi Inquiring Minds Want to Know berbasis Pemecahan Masalah merupakan strategi pembelajaran yang
Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan minat dan hasil belajar matematika melalui strategi Inquiring Minds Want to Know berbasis Pemecahan Masalah yang dapat
puzzle. 2) Hasil belajar siswa kelas VIIIE SMP N 2 Banyudono dalam pembelajaran Biologi melalui strategi pembelajaran inquiring minds want to know dengan media gambar
Tidak terdapat pengaruh strategi pembelajaran Inquiring Minds Want To Know terhadap hasil belajar biologi ranah kognitif, tetapi terdapat pengaruh strategi
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan strategi Inquiring Minds Want To Know tidak terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar
Tidak terdapat pengaruh strategi pembelajaran Inquiring Minds Want To Know terhadap hasil belajar biologi ranah kognitif, tetapi terdapat pengaruh strategi
