PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Siswa Sma Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Alkana.. Universitas Pendidikan Indonesia |
No. Penguasan konsep pada penelitian ini diukur dengan tes pilihan ganda. 4) Berpikir kritis dalam penelitian ini didefinisikan sebagai berpikir kompleks yang dilakukan
Overview (gambaran secara keseluruhan). Kemampuan dasar terakhir dalam keterampilan berpikir kritis ini adalah membuat gambaran secara keseluruhan sehingga kita dapat
Tingginya peningkatan keterampilan berpikit kritis pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa indikator- indikator keterampilan berpikir kritis yang dilatihkan kepada siswa
Penelitian ini bertujuan mengembangkan model multimedia interaktif adaptif pendahuluan fisika zat padat (MIA-PIZA) untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan
Dari hasil paparan dalam pembahasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa secara umum kemampuan kognitif dan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi suhu dan kalor
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Berdasarkan Gender Kelas Eksperimen Gender Indikator Berpikir Kritis Interpretasi Analisis Evaluasi Inferensi PBL
Dari hasil analisis data dapat diketahui bahwa semua indikator keterampilan berpikir kritis dikategorikan tuntas, faktor ketuntasan ini didukung oleh struktur penyajian media yang
