Sikap, keterampilan menyusun rancangan pelaksanaan pembelajaran dan keterampilan melakukan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dari dua orang guru SMP Kelas VIII di Kabupaten Klaten.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan saintifik dengan Problem Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Panca- sila dan Kewarganegaraan
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) tidak terdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses menggunakan metode eksperimen
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kegiatan perencanaan danpelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan penggunaan Ice Breaker dalam pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa, keterampilan komunikasi, dan respon siswa dengan menerapkan strategi Genius
Setelah melakukan 2 siklus penelitian pada pembelajaran Matematikadengan menggunakan pendekatan keterampilan proses yang dilakukan oleh peneliti selaku guru kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik pada kelas rendah SD Muhammadiyah 24 Gajahan Surakarta tahun 2016. Jenis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara keterampilan berpikir kritis siswa yang diajar menggunakan model discovery learning dengan pendekatan saintifik dan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan LKPD dengan pendekatan STEAM melalui model PjBL untuk menumbuhkan keterampilan berpikir kreatif pada materi
