• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan minat dan prestasi belajar Pkn siswa kelas IV SD Kanisius Kotabaru Yogyakarta melalui metode Learning Together.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan minat dan prestasi belajar Pkn siswa kelas IV SD Kanisius Kotabaru Yogyakarta melalui metode Learning Together."

Copied!
190
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Skema Model Penelitian Kemmis dan Tagart (Sukardi, 2003:214)
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner
Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Tes Evaluasi Siklus II
Tabel 3.5 Hasil Penilaian Perangkat Pembelajaran
+7

Referensi

Dokumen terkait

pembelajaran di kelas yaitu model cooperative learning tipe learning together, karena dalam cooperative learning siswa dapat saling berinteraksi dalam kelompok yang heterogen

Strategi pembelajaran kooperatif teknik numbered heads together dapat meningkatkan aktivitas belajar pada siswa kelas IV Kanisius Pati 02.. Strategi pembelajaran

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk 1) mengetahui peningkatan minat belajar IPS dengan media gambar pada siswa kelas IV SD Kanisius Minggir dan 2) untuk

Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tujuan meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa menggunakan pendekatan kontekstual pada

Dalam siklus I, diterapkan pembelajaran Number Head Together dalam upaya meningkatkan kreatipitas siswa. Pembelajaran pada siklus I ini dilakukan dengan kegiatan

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Seni Budaya Materi Seni Lukis dengan diterapkannya model pembelajaran Learning Together

Dalam siklus I, diterapkan pembelajaran Number Head Together dalam upaya meningkatkan kreatipitas siswa. Pembelajaran pada siklus I ini dilakukan dengan kegiatan

belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang pesawat sederhana dengan model pembelajaran coooperatve learning tipe jigsaw 3) Memperbaiki dan meningkatkan sistem pembelajaran