• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KELAS VII SMP NEGERI 3 BONTOMATENE KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG KELAS VII SMP NEGERI 3 BONTOMATENE KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR"

Copied!
87
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar  3.1.   Desain Penelitian ...................................................................
Tabel 2.1 : Langkah-langkah model pembelajaran kooperatif
Gambar 3.1 : Nonequivalent control group design
Tabel 3.1 : Kriteria Koefisien Korelasi Validitas Instrumen
+7

Referensi

Dokumen terkait

Dalam izin lingkungan, pada umumnya terdapat kewajiban hukum yang dibebankan kepada penanggungjawab usaha dan/atau kegiatan untuk mematuhi RKL-RPL, ANDAL dan

Pemodelan analisis berfungsi untuk memberikan gambaran lojik perangkat lunak, data yang diperlukan dan model perilaku dari sistem perangkat lunak yang dikembangkan. 9

Karena pada awal kehamilan terjadi perubahan hemodinamik yang signifikan, wanita dengan disfungsi jantung yang berat dapat mengalami perburukan gagal jantung sebelum

Aplikasi yang dibangun pada artikel ini dapat membantu pengguna mencari informasi alam tanpa harus melakukan pencocokan dengan kata kunci pencarian. 5.2

Analisis Regresi Linier Berganda. Uji

Secara garis besar, ilmu fisika dapat dipelajari lewat 3 jalan, yaitu pertama, dengan meng- gunakan konsep atau teori fisika yang akhirnya melahirkan fisika teori. Kedua, dengan

Berdasarkan hasil uji statistik data dari hasil kuisioner dengan responden sebanyak 435 mahasiswa jurusan akuntansi angkatan 2011 di STIE Perbanas, didukung oleh

[r]