Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema kebersamaan dalam keberagaman untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

392  17 

Download now (392 pages)
Lainnya : Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema kebersamaan dalam keberagaman untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1. Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Istilah Spesifikasi Produk yang dikembangkan Fungsi Media Pembelajaran Berbasis ICT Jenis-jenis Media Pembelajaran Berbasis ICT Pengertian Microsoft Powerpoint Microsoft Powerpoint sebagai Media Pembelajaran Mengoperasikan Microsoft Powerpoint Microsoft Powerpoint sebagai Media Pembelajaran Indikator Kualitas Microsoft Powerpoint Kelebihan dan kelemahan Microsoft Powerpoint Model Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Rasional dan Elemen Perubahan dalam Kurikulum 2013 Prinsip pengembangan Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 Pendekatan tematik integratif Kurikulum 2013 Penelitian yang Relevan Kurikulum 2013 Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORI Jenis Penelitian METODE PENELITIAN Prosedur Pengembangan METODE PENELITIAN Jadwal Pelaksanaan Penelitian Validasi Ahli Media Pembelajaran berbasis ICT Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN Aspek konten atau isi Aspek penggunaan dan penyajian Aspek Bahasa Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Hasil wawancara analisis kebutuhan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Harian RPPTH Media Pembelajaran Berbasis ICT Powerpoint Data Hasil Validasi Pakar Media Pembelajaran berbasis ICT dan Revisi Data Hasil Validasi Guru SD Kelas IV dan Revisi Produk Kajian produk akhir Kajian Produk Akhir dan Pembahasan Pembahasan Kajian Produk Akhir dan Pembahasan Keterbatasan Penelitian Saran PENUTUP Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Siswa menjelaskan kembali tentang konsep Materi Pembelajaran Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Penilaian Arti bersatu dalam keberagaman Permainan tradisional Engklek Pengaruh aktivitas fisik terhadap pertumbuhan dan perkembang Matematika Instrumen Penilaian Sikap Spiritual Instrumen Penilaian Sikap Sosial Instrumen Penilaian Aspek Kognitif Pengetahuan Instrumen Penilaian Aspek Psikomotorik Keterampilan Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pedoman penyusunan daftar pertanyaan Etika dalam berwawancara Panduan penyusunan laporan hasil wawancara Kegiatan ekonomi Bentuk-bentuk kegiatan ekonomi Penilaian Gambar cinderemata Gambar aktivitas wawancara Instrumen Penilaian Sikap Spiritual Instrumen Penilaian Sikap Sosial Instrumen Penilaian Aspek Kognitif Pengetahuan Instrumen Penilaian Aspek Keterampilan Materi Pembelajaran Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran SBDP Gambar ukiran tradisional Video Instrumen penilaian sikap spiritual Instrumen penilaian sikap sosial Instrumen penilaian kognitif Instrumen penilaian psikomotorik PENUTUP Arti penting persatuan dan kesatuan dalam keberagaman Contoh bentuk persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Gambar aktvitas berbelanja Video senam berirama Kunci jawaban soal pilihan ganda Kunci jawaban soal uraian Panduan skoring unjuk kerja Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Pembulatan ke puluhan terdekat Pembulatan ke ratusan terdekat 60, 70, 80, dan 90. Pembulatan ke ribuan terdekat Gambar cinderamata khas Indonesia Permainan teka-teki silang Video Kota Bandung Kunci jawaban soal uraian

Dokumen baru

163 395 051 Untuk Wasir Stadium 3 dan 4 dengan gejala benjolan sudah besar tapi bisa masuk sendiri dan atau harus dengan bantuan tangan agar hasil pengobatan lebih optimal kami

dari Buah mahkota dewa tersebut mengandung beberapa zat aktif Di antaranya: Zat Alkaloid, bersifat Sebagai detoksifikasi yang dapat menetralisir racun di dalam tubuh Zat Saponin, yang

Kegiatan yang dilakukan antara lain melakukan penghitungan untuk menentukan persentase tingkat keterlaksaanan penera-pan pembelajaran kelompok pola tutor sebaya, persentase aktivitas

Sedangkan rata-rata nilai observasi digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan bertanya dan hasil belajar afektif siswa dan uji t pihak kanan digunakan untuk menguji hipotesis penelitian

Kesimpulan dan Saran Berdasarkan analisis data tersebut, maka dapat disimpulkan yaitu: 1 keterampilan proses sains siswa selama mengikuti pembelajaran fisika menggunakan model inkuiri

Tucker and Flannery 1996 also described a nursing care plan that provides students with a learning experience that helps them practice critical thinking and decision making skills.. It

PEMBAHASAN Berdasarkan deskripsi data hasil penelitian yang dilakukan di SD Negeri 1 Semarapura Tengah dan SD Negeri 1 Semarapura Klod, menyatakan hasil uji hipotesis yang telah

Sudiatmika3 123 Program Studi Pendidikan Sains, Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja,Indonesia e-mail: sri.darmayanti@pasca.undiksha.ac.id,

Prosedur penelitian yang diterapkan dalam hal ini meliputi tiga tahapan, yaitu antara lain: Perencanaan, meliputi analisis materi, pengumpulan pertanyaan produktif untuk disampaikan

In order to extract pupils and their teachers from the on-going cycle of failure, and to promote pupils cognitively and emotionally, four steps were taken: defining significant goals