• Tidak ada hasil yang ditemukan

THE INFLUENCE OF CONSTRUCTIVISM APPROACH IN DIRECT LEARNING TOWARDS STUDENTS’ METACOGNITIVE AWARENESS AND LEARNING OUTCOMES IN THE TOPIC OF SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "THE INFLUENCE OF CONSTRUCTIVISM APPROACH IN DIRECT LEARNING TOWARDS STUDENTS’ METACOGNITIVE AWARENESS AND LEARNING OUTCOMES IN THE TOPIC OF SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT."

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Table 1 Categorization of Metacognitive Awareness

Referensi

Dokumen terkait

Sebaliknya, siswa yang kurang terlibat secara emosi menunjukkan perilaku yang mudah bosan di kelas, tidak bersemangat, mudah menyerah pada materi yang kurang dimengerti,

Apabila BNI Cabang Dago Bandung membiarkan permasalahan tersebut maka akan tertinggal dari bank lainnya sehingga BNI Cabang Dago Bandung harus merancang strategi yang

Hanya saja pada grafik penurunan kadar karbon pada kontrol unutk campuran awal 30 dan 40 lebih stabil jika dibandingkan dengan yang diberi aerasi aktif, sedangkan untuk campuran

Terlepas dari berbagai kekurangan dalam praktik pendidikan di Indonesia, apabila dilihat dari standar nasional pendidikan yang menjadi acuan pengembangan kurikulum (KTSP),

diskusi kelompok kecil, keterampilan mengajar perorangan dan keterampilan mengelola kelas. Keterampilan dasar mengajar guru tersebut merupakan satu

Diketahui bahwa jika Deni mendapatkan nilai 75 pada ulangan yang akan datang, maka rata-rata nilai ulangannya adalah 82. Jika Deni mendapatkan nilai 93, maka rata-rata nilai

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi

SDN 060851 ini menyediakan tenaga pendidik sebanyak kurang lebih 13 orang.<br /><br />Untuk memberikan keilmuwan selain dari tenaga pendidik, SDN 060851 juga