• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) MODIFIKASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII MTs N 1 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) MODIFIKASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII MTs N 1 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN "

Copied!
129
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.11 Rangkuman Uji Normalitas KAM .......................................................
Tabel 1.1 Nilai MID Semester Genap Peserta Didik Kelas VIII
Tabel 2.1
Langkah-langkah Tabel 2.3 Problem Based Learning25
+7

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan perhitungan yang diperoleh dengan menggunakan program WinQsb dapat disimpulkan bahwa usulan perbaikan tata letak fasilitas dapat menurunkan biaya perpindahan

Pengelasan dilakukan pada arus masuk (I) 30A, 40A, dan 50A dengan las GTAW ( Gas Tungsten Arc Welding ), untuk membuktikan berapa besarnya arus listrik masuk (I) yang efektif

“pemberian reward and punishment melalui tata tertib sistem point saya tahu sejak masuk sebagai peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Bumela, Saya setuju dan tertarik

Alfian (2010) menjelaskan bahwa kain Lunggi merupakan kerajinan tangan yang masih menggunakan alat tradisional karena dalam proses pembuatan kain selalu menggunakan alat

Dari tabel 5 Di atas menyatakan bahwa hasil tes keterampilan teknik dasar bola basket pada atlet putra Persatuan Bola Basket Seluruh Indonesia (PERBASI) Kabupaten Siak

F). jiwa mengetahui apa yang telah dikerjakannya, karena setiap jiwa sadar tentang apa yang dilakukannya, lihat QS al-Anfal/8:25. “Peliharalah dirimu dari siksaan yang

Setelah mengetahui skor pembobotan, jumlahkan skor pembobotan (kolom 4) untuk memperoleh total skor pembobotan bagi perusahaan yang bersangkutan. Nilai total ini

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah: (1) ada hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru dengan prestasi belajar siswa; (2) ada hubungan