[ThichTiengAnh.Com] Ôn tập tổng hợp ngữ pháp Tiếng Anh toàn tập từ lớp 1 đến lớp 12.

(1)

1

M

ụ

c l

ụ

c

Grammar Review________________________________________________ 7

Quán t

ừ

không xác

đị

nh "a" và "an" _________________________________ 8

Quán t

ừ

xác

đị

nh "The" ___________________________________________ 9

Cách s

ử

d

ụ

ng another và other. ___________________________________ 12

Cách s

ử

d

ụ

ng little, a little, few, a few ______________________________ 13

S

ở

h

ữ

u cách ___________________________________________________ 14

Verb _________________________________________________________ 15

1. Present ______________________________________________________ 15

1) Simple Present ____________________________________________________________________________ 15 2) Present Progressive (be + V-ing)______________________________________________________________ 15 3) Present Perfect : Have + PII_________________________________________________________________ 15 4) Present Perfect Progressive : Have been V-ing __________________________________________________ 16

2. Past _________________________________________________________ 16

1) Simple Past: V-ed __________________________________________________________________________ 16 2) Past Progresseive: Was/Were + V-ing__________________________________________________________ 16 3) Past Perfect: Had + PII _____________________________________________________________________ 17 4) Past Perfect Progressive: Had + Been + V-ing___________________________________________________ 17

3. Future _______________________________________________________ 17

1) Simple Future: Will/Shall/Can/May + Verb in simple form__________________________________________ 17 2) Near Future ______________________________________________________________________________ 17 3) Future Progressive: will/shall + be + verb_ing ___________________________________________________ 18 4) Future Perfect: Will/ Shall + Have + PII _______________________________________________________ 18

S

ự

hòa h

ợ

p gi

ữ

a ch

ủ

ng

ữ

và

độ

ng t

ừ

________________________________ 19

Các tr

ườ

ng h

ợ

p Ch

ủ

ng

ữ

đứ

ng tách kh

ỏ

i

độ

ng t

ừ

______________________ 20

1. Các danh t

ừ

luôn

đ

òi h

ỏ

i các

độ

ng t

ừ

và

đạ

i t

ừ

đ

i theo chúng

ở

ngôi th

ứ

3 s

ố

ít 20

2. Cách s

ử

d

ụ

ng None và No ________________________________________ 20

3. Cách s

ử

d

ụ

ng c

ấ

u trúc either...or (ho

ặ

c...ho

ặ

c) và neither...nor (không...mà c

ũ

ng

không) __________________________________________________________ 21

4. V-ing làm ch

ủ

ng

ữ

______________________________________________ 21

5. Các danh t

ừ

t

ậ

p th

ể

_____________________________________________ 21

6. Cách s

ử

d

ụ

ng a number of, the number of: ___________________________ 22

7. Các danh t

ừ

luôn dùng

ở

s

ố

nhi

ề

u __________________________________ 22

8. Thành ng

ữ

there is, there are _____________________________________ 22

Đạ

i t

ừ

_______________________________________________________ 24

1. Đạ

i t

ừ

nhân x

ư

ng (Ch

ủ

ng

ữ

) ______________________________________ 24

2. Đạ

i t

ừ

nhân x

ư

ng tân ng

ữ

________________________________________ 24

3. Tính t

ừ

s

ở

h

ữ

u _________________________________________________ 24

4. Đạ

i t

ừ

s

ở

h

ữ

u__________________________________________________ 25

5. Đạ

i t

ừ

ph

ả

n thân _______________________________________________ 25

Tân ng

ữ

______________________________________________________ 26

(2)

1. Verb -ing dùng làm tân ng

ữ

_______________________________________ 26

2. B

ố

n

độ

ng t

ừ

đặ

c bi

ệ

t ____________________________________________ 26

3. Các

độ

ng t

ừ

đứ

ng sau gi

ớ

i t

ừ

______________________________________ 27

4. V

ấ

n

đề

các

đạ

i t

ừ

đứ

ng tr

ướ

c

độ

ng t

ừ

nguyên th

ể

ho

ặ

c V-ing dùng làm tân ng

ữ

.

27 Cách s

ử

d

ụ

ng các

độ

ng t

ừ

bán khi

ế

m khuy

ế

t _________________________ 29

1. Need ________________________________________________________ 29

1) Dùng như một động từ thường: được sử dụng ra sao còn tùy vào chủ ngữ của nó______________________ 29 2) Need được sử dụng như một động từ khiếm khuyết ______________________________________________ 29

2. Dare_________________________________________________________ 29

1) Khi dùng với nghĩa là "dám" _________________________________________________________________ 29 2) Dare dùng như một ngoại động từ____________________________________________________________ 29

Cách s

ử

d

ụ

ng to be trong m

ộ

t s

ố

tr

ườ

ng h

ợ

p _________________________ 31

Cách s

ử

d

ụ

ng to get trong m

ộ

t s

ố

tr

ườ

ng h

ợ

p

đặ

c bi

ệ

t _________________ 32

1. To get + P

2

____________________________________________________ 32

2. Get + V-ing = Start + V-ing: B

ắ

t

đầ

u làm gì __________________________ 32

3. Get sb/smt +V-ing: Làm ai/ cái gì b

ắ

t

đầ

u. ___________________________ 32

4. Get + to + verb ________________________________________________ 32

5. Get + to + Verb (ch

ỉ

v

ấ

n

đề

hành

độ

ng) = Come + to + Verb (ch

ỉ

v

ấ

n

đề

nh

ậ

n

th

ứ

c) = Gradually = d

ầ

n d

ầ

n _________________________________________ 32

Câu h

ỏ

i ______________________________________________________ 33

Câu h

ỏ

i Yes/ No _______________________________________________ 34

1. Câu h

ỏ

i thông báo ______________________________________________ 34

a) Who/ what làm chủ ngữ____________________________________________________________________ 34 b) Whom/ what làm tân ngữ___________________________________________________________________ 34 c) Câu hỏi nhắm vào các bổ ngữ: When, Where, How và Why ________________________________________ 34

2. Câu h

ỏ

i gián ti

ế

p _______________________________________________ 34

3. Câu h

ỏ

i có

đ

uôi ________________________________________________ 35

L

ố

i nói ph

ụ

h

ọ

a kh

ẳ

ng

đị

nh và ph

ủ

đị

nh _____________________________ 36

1. Kh

ẳ

ng

đị

nh ___________________________________________________ 36

2. Ph

ủ

đị

nh _____________________________________________________ 36

Câu ph

ủ

đị

nh _________________________________________________ 37

M

ệ

nh l

ệ

nh th

ứ

c _______________________________________________ 39

Độ

ng t

ừ

khi

ế

m khuy

ế

t __________________________________________ 40

Câu

đ

i

ề

u ki

ệ

n _________________________________________________ 41

1. Đ

i

ề

u ki

ệ

n có th

ể

th

ự

c hi

ệ

n

đượ

c

ở

hi

ệ

n t

ạ

i____________________________ 41

2. Đ

i

ề

u ki

ệ

n không th

ể

th

ự

c hi

ệ

n

đượ

c

ở

hi

ệ

n t

ạ

i ________________________ 41

3. Đ

i

ề

u ki

ệ

n không th

ể

th

ự

c hi

ệ

n

đượ

c

ở

quá kh

ứ

________________________ 41

Cách s

ử

d

ụ

ng các

độ

ng t

ừ

will, would, could, should sau if ______________ 42

M

ộ

t s

ố

cách dùng thêm c

ủ

a if_____________________________________ 43

(3)

3

2. If dùng trong d

ạ

ng câu không ph

ả

i câu

đ

i

ề

u ki

ệ

n:

Độ

ng t

ừ

ở

các m

ệ

nh

đề

di

ễ

n

bi

ế

n bình th

ườ

ng theo th

ờ

i gian c

ủ

a chính nó. ____________________________ 43

3. If... should = If... happen to... = If... should happen to... di

ễ

n

đạ

t s

ự

không ch

ắ

c

ch

ắ

n (Xem thêm ph

ầ

n s

ử

d

ụ

ng should trong m

ộ

t s

ố

tr

ườ

ng h

ợ

p c

ụ

th

ể

) ________ 43

4. If.. was/were to... ______________________________________________ 43

5. If it + to be + not + for: N

ế

u không vì, n

ế

u không nh

ờ

vào.______________ 43

6. "Not"

đ

ôi khi

đượ

c thêm vào nh

ữ

ng

độ

ng t

ừ

sau "if"

để

bày t

ỏ

s

ự

nghi ng

ờ

,

không ch

ắ

c ch

ắ

n. (Có nên ... Hay không ...) ______________________________ 43

7. It would... if + subject + would... (s

ẽ

là... n

ế

u – không

đượ

c dùng trong v

ă

n

11. If + Adjective = although (cho dù là) _______________________________ 44

Cách s

ử

d

ụ

ng to Hope, to Wish.____________________________________ 45

Đ

i

ề

u ki

ệ

n không có th

ậ

t

ở

t

ươ

ng lai ________________________________ 46

1. Đ

i

ề

u ki

ệ

n không th

ể

th

ự

c hi

ệ

n

đượ

c

ở

hi

ệ

n t

ạ

i ________________________ 46

2. Đ

i

ề

u ki

ệ

n không th

ể

th

ự

c hi

ệ

n

đượ

c

ở

quá kh

ứ

________________________ 46

Cách s

ử

d

ụ

ng thành ng

ữ

as if, as though (ch

ừ

ng nh

ư

là, nh

ư

th

ể

là) _______ 47

Used to, to be/get used to________________________________________ 48

Cách s

ử

d

ụ

ng thành ng

ữ

would rather ______________________________ 49

Lo

ạ

i câu có m

ộ

t ch

ủ

ng

ữ

_________________________________________ 50

1. Lo

ạ

i câu có hai ch

ủ

ng

ữ

__________________________________________ 50

a) Loại câu giả định ở hiện tại __________________________________________________________________ 50 b) Loại câu không thể thực hiện được ở hiện tại ____________________________________________________ 50 c) Loại câu không thể thực hiện được ở quá khứ ___________________________________________________50

Cách s

ử

d

ụ

ng thành ng

ữ

Would like ________________________________ 51

Cách s

ử

d

ụ

ng các

độ

ng t

ừ

khi

ế

m khuy

ế

t

để

di

ễ

n

đạ

t các tr

ạ

ng thái

ở

hi

ệ

n t

ạ

i 52

5. Must have + P

2

= h

ẳ

n là

đ

ã _______________________________________ 53

6. Must have been V-ing = h

ẳ

n lúc

ấ

y

đ

ang_____________________________ 53

(4)

Tính t

ừ

và phó t

ừ

______________________________________________ 55

Độ

ng t

ừ

n

ố

i __________________________________________________ 56

Các d

ạ

ng so sánh c

ủ

a tính t

ừ

và phó t

ừ

_____________________________ 57

1. So sánh b

ằ

ng __________________________________________________ 57

2. So sánh h

ơ

n kém _______________________________________________ 57

3. So sánh h

ợ

p lý _________________________________________________ 58

4. So sánh

đặ

c bi

ệ

t _______________________________________________ 58

5. So sánh

đ

a b

ộ

i _________________________________________________ 59

6.

So sánh kép ___________________________________________________ 59

7. C

ấ

u trúc No sooner... than = V

ừ

a m

ớ

i ... thì

đ

ã... _______________________ 60

8. So sánh gi

ữ

a 2 ng

ườ

i ho

ặ

c 2 v

ậ

t ___________________________________ 60

9. So sánh b

ậ

c nh

ấ

t _______________________________________________ 60

Danh t

ừ

dùng làm tính t

ừ

________________________________________ 62

Enough ______________________________________________________ 63

Cách dùng long & (for) a long time ________________________________ 68

T

ừ

n

ố

i _______________________________________________________ 69

Độ

ng t

ừ

gây nguyên nhân _______________________________________ 73

To have sb do sth = to get sb to do sth = Sai ai, khi

ế

n ai, b

ả

o ai làm gì_____ 74

1. To have/to get sth done =

Đư

a cái gì

đ

i làm __________________________ 74

2. To make sb do sth = to force sb to do sth = B

ắ

t bu

ộ

c ai ph

ả

i làm gì ________ 74

3. To make sb + P

2

= làm cho ai b

ị

làm sao _____________________________ 74

4. To cause sth + P

2

= làm cho cái gì b

ị

làm sao _________________________ 74

5. To let sb do sth = to permit/allow sb to do sth =

để

ai, cho phép ai làm gì ___ 74

6. To help sb to do sth/do sth = Giúp ai làm gì __________________________ 74

7.

3 độ

ng t

ừ

đặ

c bi

ệ

t ______________________________________________ 74

(5)

5

1. That và which làm tân ng

ữ

c

ủ

a câu ph

ụ

_____________________________ 76

2. Who làm ch

ủ

ng

ữ

c

ủ

a câu ph

ụ

_____________________________________ 76

3. Whom làm tân ng

ữ

c

ủ

a câu ph

ụ

___________________________________ 76

4. M

ệ

nh

đề

ph

ụ

b

ắ

t bu

ộ

c và không b

ắ

t bu

ộ

c. ___________________________ 76

1) Mệnh đề phụ bắt buộc. _____________________________________________________________________ 76 2) Mệnh đề phụ không bắt buộc ________________________________________________________________ 76

5. T

ầ

m quan tr

ọ

ng c

ủ

a vi

ệ

c s

ử

d

ụ

ng d

ấ

u ph

ẩ

y

đố

i v

ớ

i m

ệ

nh

đề

ph

ụ

__________ 77

6. Cách s

ử

d

ụ

ng All, Both, Some, Several, Most, Few + Of + Whom/ Which ____ 77

7. Whose = c

ủ

a ng

ườ

i mà, c

ủ

a con mà. ________________________________ 77

8. Cách lo

ạ

i b

ỏ

m

ệ

nh

đề

ph

ụ

________________________________________ 77

Cách s

ử

d

ụ

ng P1 trong m

ộ

t s

ố

tr

ườ

ng h

ợ

p ____________________________ 79

1. Dùng v

ớ

i m

ộ

t s

ố

các c

ấ

u trúc

độ

ng t

ừ

. ______________________________ 79

2. P

1

đượ

c s

ử

d

ụ

ng

để

rút ng

ắ

n nh

ữ

ng câu dài __________________________ 79

Cách s

ử

d

ụ

ng nguyên m

ẫ

u hoàn thành (To have + P2) __________________ 81

Nh

ữ

ng cách s

ử

d

ụ

ng khác c

ủ

a that _________________________________ 82

1. That dùng v

ớ

i t

ư

cách là m

ộ

t liên t

ừ

(r

ằ

ng) ___________________________ 82

2. M

ệ

nh

đề

that __________________________________________________ 82

Câu gi

ả

đị

nh___________________________________________________ 83

1. Dùng v

ớ

i would rather that _______________________________________ 83

2. Dùng v

ớ

i

độ

ng t

ừ

. ______________________________________________ 83

3. Dùng v

ớ

i tính t

ừ

. _______________________________________________ 83

4. Câu gi

ả

đị

nh dùng v

ớ

i m

ộ

t s

ố

tr

ườ

ng h

ợ

p khác ________________________ 84

5. Câu gi

ả

đị

nh dùng v

ớ

i it + to be + time ______________________________ 84

L

ố

i nói bao hàm ________________________________________________ 85

1. Not only ... but also ____________________________________________ 85

2. As well as: C

ũ

ng nh

ư

____________________________________________ 85

3. Both ... and __________________________________________________ 85

Cách s

ử

d

ụ

ng to know, to know how. _______________________________ 86

M

ệ

nh

đề

nh

ượ

ng b

ộ

_____________________________________________ 87

1. Despite/Inspite of = b

ấ

t ch

ấ

p _____________________________________ 87

2. Although/Even though/Though = M

ặ

c d

ầ

u ___________________________ 87

3. However + adj + S + linkverb = dù có ....

đ

i ch

ă

ng n

ữ

a thì .... ____________ 87

4. Although/ Albeit (more formal) + Adjective/ Adverb/ Averbial Modifier ____ 87

Nh

ữ

ng

độ

ng t

ừ

d

ễ

gây nh

ầ

m l

ẫ

n ___________________________________ 88

M

ộ

t s

ố

các

độ

ng t

ừ

đặ

c bi

ệ

t khác __________________________________ 90

S

ự

phù h

ợ

p v

ề

th

ờ

i

độ

ng t

ừ

_______________________________________ 91

Cách s

ử

d

ụ

ng to say, to tell _______________________________________ 92

(6)

T

ừ

đ

i tr

ướ

c

để

gi

ớ

i thi

ệ

u _________________________________________ 94

Cách s

ử

d

ụ

ng các phân t

ừ

ở

đầ

u m

ệ

nh

đề

ph

ụ

________________________ 95

Phân t

ừ

dùng làm tính t

ừ

________________________________________ 97

1. Phân t

ừ

1 (V-ing)

đượ

c dùng làm tính t

ừ

khi nó

đ

áp

ứ

ng

đầ

y

đủ

các

đ

i

ề

u ki

ệ

n

sau: 97

2. Phân t

ừ

2 (V-ed)

đượ

c dùng làm tính t

ừ

khi nó

đ

áp

ứ

ng

đầ

y

đủ

các

đ

i

ề

u ki

ệ

n

sau: 97

Câu th

ừ

a_____________________________________________________ 98

C

ấ

u trúc câu song song _________________________________________ 99

Thông tin tr

ự

c ti

ế

p và gián ti

ế

p __________________________________ 100

1. Câu tr

ự

c ti

ế

p và câu gián ti

ế

p ____________________________________ 100

Độ

ng t

ừ

v

ớ

i hai tân ng

ữ

tr

ự

c ti

ế

p và gián ti

ế

p _______________________ 101

S

ự

đả

o ng

ượ

c phó t

ừ

__________________________________________ 102

M

ộ

t s

ố

các d

ạ

ng phó t

ừ

đặ

c bi

ệ

t

đứ

ng

ở

đầ

u câu _____________________ 103

Cách lo

ạ

i b

ỏ

nh

ữ

ng câu tr

ả

l

ờ

i không

đ

úng trong bài ng

ữ

pháp __________ 105

Ki

ể

m tra các l

ỗ

i ng

ữ

pháp c

ơ

b

ả

n bao g

ồ

m__________________________ 106

1. Lo

ạ

i b

ỏ

nh

ữ

ng câu tr

ả

l

ờ

i mang tính r

ườ

m rà ________________________ 106

2. Ph

ả

i ch

ắ

c ch

ắ

n r

ằ

ng t

ấ

t c

ả

các t

ừ

trong câu

đượ

c ch

ọ

n

đề

u ph

ả

i phúc v

ụ

cho

ngh

ĩ

a c

ủ

a bài,

đặ

c bi

ệ

t là các ng

ữ

độ

ng t

ừ

.______________________________ 106

3. Ph

ả

i lo

ạ

i b

ỏ

nh

ữ

ng câu tr

ả

l

ờ

i bao hàm ti

ế

ng lóng, không

đượ

c phép dùng trong

v

ă

n vi

ế

t qui chu

ẩ

n ________________________________________________ 106

Nh

ữ

ng t

ừ

d

ễ

gây nh

ầ

m l

ẫ

n ______________________________________ 107

Ph

ụ

l

ụ

c: m

ộ

t s

ố

nh

ữ

ng t

ừ

d

ễ

gây nh

ầ

m l

ẫ

n khác: ____________________ 109

Gi

ớ

i t

ừ

_____________________________________________________ 112

1. During = trong su

ố

t (ho

ạ

t

độ

ng di

ễ

n ra liên t

ụ

c)______________________ 112

2. From = t

ừ

>< to =

đế

n _________________________________________ 112

3. Out of=ra kh

ỏ

i><into=vào trong _________________________________ 112

4. By _________________________________________________________ 112

5. In = bên trong ________________________________________________ 112

6. On = trên b

ề

m

ặ

t: _____________________________________________ 112

7. At =

ở

t

ạ

i ____________________________________________________ 113

8. M

ộ

t s

ố

các thành ng

ữ

dùng v

ớ

i gi

ớ

i t

ừ

______________________________ 113

(7)

7

Grammar Review

Một câu trong tiếng Anh bao gồm các thành phần sau đây

SUBJECT - VERB AS PREDICATE - COMPLEMENT - MODIFIER (OBJECT)

Ex:

an aircraft/ aircraft; a sheep/ sheep; a fish/ fish.

(8)

Quán t

ừ

không xác

đị

nh "a" và "an"

¾ Dùng "an" trước một danh từ bắt đầu bằng:

4 nguyên âm A, E, I, O.

2 bán nguyên âm U, Y. (uncle, unnatural, umbrella)

Những danh từ bắt đầu bằng "h" câm (an heir/ hour/ herbal (Adj: thảo mộc)/ honor)

Những từ mởđầu bằng một chữ viết tắt (an S.O.S/ an M.P)

Lưu ý: Đứng trước một danh từ mở đầu bằng "uni..." phải dùng "a" (a university/ a uniform/ universal/ union) (Europe, eulogy (lời ca ngợi), euphemism (lối nói trại), eucalyptus (cây khuynh diệp) )

¾ Dùng "a" trước danh từ bắt đầu bằng một phụ âm.

¾ Được dùng trước một danh từ không xác định về mặt vị trí/ tính chất/ đặc điểm hoặc được nhắc đến lần

đầu tiên trong câu.

¾ Dùng trong các thành ngữ chỉ số lượng nhất định như: a lot of/a great deal of/a couple/a dozen.

¾ Dùng trước những số đếm nhất định thường là hàng ngàn, hàng trăm như a/one hundred - a/one thousand.

¾ Dùng trước "half" (một nửa) khi nó theo sau một đơn vị nguyên vẹn: a kilo and a half, hay khi nó đi ghép với một danh từ khác để chỉ nửa phần (khi viết có dấu gạch nối): a half - share, a half - holiday (ngày lễ chỉ nghỉ nửa ngày).

¾ Dùng với các đơn vị phân số như 1/3 a/one third - 1/5 a /one fifth.

¾ Dùng trong các thành ngữ chỉ giá cả, tốc độ, tỉ lệ: $5 a kilo, 60 kilometers an hour, 4 times a day.

¾ Dùng trước các danh từ số ít đếm được. trong các thán từ what a nice day/ such a long life.

¾ A + Mr/ Mrs/ Ms + family name = một ông/ bà/ cô nào đó (không quen biết)

(9)

9

Ex:

The man /to whom you have just spoken /is the chairman

¾ Trước một danh từ ngụ ý chỉ một vật riêng biệt

Ex:

The old = The old people/ The unemployed/ The disabled are often very hard in their moving

¾ The + tên các vùng/ khu vực đã nổi tiếng về mặt địa lý hoặc lịch sử

Ex:

The Sahara (desert)/ The Siberia (tundra)/ The Normandic

¾ The + East/ West/ South/ North + Danh từ

Ex:

The Back Choir/ The Philharmonique Philadelphia Orchestra/ The Beatles.

¾ The + tên gọi các tờ báo (không tạp chí)/ tàu biển/ các khinh khí cầu.

Ex:

The dinner that you invited me last week were delecious.

(10)

Ex:

Students go to the school for a class party.

Ex:

The doctor left the hospital afterwork

Lưu ý: Trong American English, “Hospital” và “University” bắt buộc phải dùng với the

Ex:

He was in the hospital (in hospital as a patient)

Ex:

She was unhappy at the University (At University as a student)

(11)

11

¾ Trước tên các môn học cụ thể The Solid matter Physics

¾ Trước tên các nhạc cụ khi đề cập đến các nhạc cụ đó nói chung hoặc chơi các nhạc cụ

đó.

The violin is difficult to play Who is that on the piano

¾ Trước tên các môn học nói chung mathematics

¾ Trước tên các ngày lễ, tết Christmas, Thanksgiving

¾ Trước tên các loại hình nhạc cụ trong các hình thức âm nhạc cụ thể (Jazz, Rock, classical music..)

(12)

Cách s

ử

d

ụ

ng another và other.

Hai từ này tuy giống nhau về mặt nghĩa nhưng khác nhau về mặt ngữ pháp.

Dùng với danh từđếm được Dùng với danh từ không đếm được

¾ another + danh từđếm được số ít = một cái nữa, một cái khác, một người nữa, một người khác.

¾ the other + danh từđếm được số ít = cái còn lại (của một bộ), người còn lại (của một nhóm).

¾ Other + danh từ đếm được số nhiều = mấy cái nữa, mấy cái khác, mấy người nữa, mấy người khác.

¾ The other + danh từđếm được số nhiều = những cái còn lại (của một bộ), những người còn lại (của một nhóm).

¾ Other + danh từ không đếm được = một chút nữa.

¾ The other + danh từ không đếm được = chỗ còn sót lại.

Ex:

I don't want this book. Please give me another. (another = any other book - not specific)

Ex:

I don't want this book. Please give me the other. (the other = the other book, specific)

¾ Another và other là không xác định trong khi The other là xác định, nếu chủ ngữ hoặc danh từ đã

được nhắc đến ở trên thì ở dưới chỉ cần dùng Another hoặc other như một đại từ là đủ.

¾ Nếu danh từ được thay thế bằng số nhiều: Other Æ Others. Không bao giờ được dùng Others + danh từ số nhiều. Chỉđược dùng một trong hai.

(13)

13

Cách s

ử

d

ụ

ng little, a little, few, a few

¾ Little + danh từ không đếm được: rất ít, không đủđể (có khuynh hướng phủđịnh)

Ex:

I have little money, not enough to buy groceries.

¾ A little + danh từ không đếm được: có một chút, đủđể

Ex:

I have a little money, enough to buy groceries

¾ Few + danh từđếm được số nhiều: có rất ít, không đủđể (có khuynh hướng phủđịnh)

Ex:

I have few books, not enough for reference reading

¾ A few + danh từđếm được số nhiều: có một chút, đủđể

Ex:

I have a few records, enough for listening.

¾ Trong một số trường hợp khi danh từở trên đã được nhắc đến thì ở phía dưới chỉ cần dùng little hoặc few như một đại từ là đủ.

Ex:

Are you ready in money. Yes, a little.

¾ Quite a few (đếm được) = Quite a bit (không đếm được) = Quite a lot (cả hai) = rất nhiều.

(14)

S

ở

h

ữ

u cách

¾ The noun's + noun: Chỉđược dùng cho những danh từ chỉ người hoặc động vật, không dùng cho các

đồ vật.

Ex:

The student's book The cat's legs.

¾ Đối với danh từ số nhiều đã có sẵn "s" ở đuôi chỉ cần dùng dấu phẩy

Ex:

The students' book.

¾ Nhưng đối với những danh từđổi số nhiều đặc biệt không "s" ở đuôi vẫn phải dùng đầy đủ dấu sở hữu cách.

Ex:

The children's toys. The people's willing

¾ Nếu có hai danh từ cùng đứng ở sở hữu cách thì danh từ nào đứng gần danh từ bị sở hữu nhất sẽ mang dấu sở hữu.

Ex:

Paul and Peter's room.

¾ Đối với những tên riêng hoặc danh từđã có sẵn "s" ở đuôi có thể chỉ cần dùng dấu phẩy và nhấn mạnh

đuôi khi đọc hoặc dùng sở hữu cách và phải thay đổi cách đọc. Tên riêng không dùng "the" đằng trước. The boss' car = The boss's car [bosiz]

Agnes' house = Agnes's [siz] house.

¾ Nó được dùng cho thời gian (năm, tháng, thập niên, thế kỉ)

Ex:

The 1990s' events: những sự kiện của thập niên 90

Ex:

The 21st century's prospects.

¾ Có thể dùng cho các mùa trong năm trừ mùa xuân và mùa thu. Nếu dùng sở hữu cách cho hai mùa này thì người viết đã nhân cách hoá chúng. Ngày nay người ta dùng các mùa trong năm như một tính từ cho các danh từđằng sau, ít dùng sở hữu cách.

Ex:

The Autumn's leaf: chiếc lá của nàng thu.

¾ Dùng cho tên các công ty lớn, các quốc gia

Ex:

The Rockerfeller's oil products. China's food.

¾ Đối với các cửa hiệu có nghề nghiệp đặc trưng chỉ cần dùng danh từ với dấu sở hữu.

Ex:

In a florist's At a hairdresser's

Đặc biệt là các tiệm ăn: The Antonio's

(15)

15

Ex:

George has seen this movie three time.

(16)

¾ Trong một số trường hợp ở phủđịnh, yet có thểđứng ngay sau have nhưng phải thay đổi về mặt ngữ pháp: not mất đi và PII trở về dạng nguyên thể có to.

Ex:

John has yet to learn the material = John hasn't learnt the material yet.

¾ Dùng với now that... (giờ đây khi mà...)

Ex:

Now that you have passed the TOEFL test successfully, you can apply...

¾ Dùng với một số phó từ như till now, untill now, so far (cho đến giờ). Những thành ngữ này có thể

đứng đầu câu hoặc cuối câu.

Ex:

So far the problem has not been resolved.

¾ Dùng với recently, lately (gần đây) những thành ngữ này có thểđứng đầu hoặc cuối câu.

Ex:

I have not seen him recently.

¾ Dùng với before đứng ở cuối câu.

Ex:

I have seen him before.

4) Present Perfect Progressive : Have been V-ing

¾ Dùng giống hệt như Present Perfect nhưng hành động không chấn dứt ở hiện tại mà vẫn tiếp tục tiếp

I've waited you for half an hour (and now I stop waiting because you didn't come).

Present Perfect Progressive

¾ Hành động vẫn tiếp diễn ở hiện tại, có khả năng lan tới tương lai do đó không có kết quả rõ rệt. I've been waiting for you for half an hour (and now I'm still waiting, hoping that you'll come)

lighted/lighted: He lighted the candles in his birthday cake. lit/ lit: From a distance we can see the lit restaurant.

¾ Nó diễn đạt một hành động đã xảy ra đứt điểm trong quá khứ, không liên quan gì tới hiện tại, thời diểm

Subject + Simple Past - while - Subject + Past Progressive

Ex:

Smb hit him on the head while he was walking to his car

Subject + Past Progressive - when - Subject + Simple Past

Ex:

He was walking to his car when Smb hit him on the head

(17)

17

¾ Nó diễn đạt 2 hành động đang cùng lúc xảy ra trong quá khứ.

Subject + Past Progressive - while - Subject + Past Progressive

Ex:

Her husband was reading newspaper while she was preparing dinner.

¾ Mệnh đề hành động không có while có thểở simple past nhưng ít khi vì dễ bị nhầm lẫn.

3) Past Perfect: Had + PII

¾ Dùng để diễn đạt một hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ, trong câu bao giờ cũng có 2 hành động

¾ Dùng kết hợp với một simple past thông qua 2 phó từ chỉ thời gian after và before.

Subject + Simple Past after Subject + Past Perfect Subject + Past Perfect before Subject + Simple Past Lưu ý:

Mệnh đề có after & before có thể đứng ở đầu hoặc cuối câu nhưng sau after phải là past perfect còn sau before phải là simple past.

Before & After có thểđược thay bằng when mà không sợ bị nhầm lẫn vì trong câu bao giờ cũng có 2 hành động, 1 trước, 1 sau.

Ex:

The police came when the robber had gone away.

4) Past Perfect Progressive: Had + Been + V-ing

¾ Dùng giống hệt như Past Perfect duy có điều hoạt động diễn ra liên tục cho đến tận Simple Past. Nó

1) Simple Future: Will/Shall/Can/May + Verb in simple form

Ngày nay ngữ pháp hiện đại, đặc biệt là ngữ pháp Mĩ chấp nhận việc dùng will cho tất cả các ngôi, còn

Ex:

All the students shall be responsible for proper execution of the dorm rule

(18)

¾ Nó chỉ 1 việc chắc chắn sẽ phải xảy ra theo như dự tính cho dù thời gian là tương lai xa.

Ex:

We are going to take a TOEFL test next year.

¾ Ngày nay người ta thường dùng present progressive.

3) Future Progressive: will/shall + be + verb_ing

¾ Diễn đạt một điều sẽ xảy ra trong tương lai ở vào một thời điểm nhất định

Ex:

At 8:00 am tomorrow morning we will be attending the lecture.

Ex:

Good luck with the exam! We will be thinking of you.

¾ Dùng kết hợp với present progressive khác để diễn đạt hai hành động đang song song xảy ra. Một ở hiện tại, còn một ở tương lai.

Ex:

Now we are learning English here, but by the time tomorrow we will be attending the

meeting at the office.

¾ Được dùng để đề cập đến các sự kiện tương lai đã được xác định hoặc quyết định (không mang ý nghĩa tiếp diễn).

Ex:

Professor Baxter will be giving another lecture on Roman glass - making at the same time next week.

¾ Hoặc những sự kiện được mong đợi là sẽ xảy ra theo một tiến trình thường lệ (nhưng không diễn đạt ý

định của cá nhân người nói).

Ex:

You will be hearing from my solicitor.

Ex:

I will be seeing you one of these days, I expect.

¾ Dựđoán cho tương lai:

Ex:

Don't phone now, they will be having dinner.

¾ Diễn đạt lời đề nghị nhã nhặn muốn biết về kế hoạch của người khác

Ex:

You will be staying in this evening.

(ông có dựđịnh ở lại đây tối nay chứạ) 4) Future Perfect: Will/ Shall + Have + PII

¾ Chỉ một hành động sẽ phải được hoàn tất ở vào một thời điểm nhất định trong tương lai. Nó thường

được dùng với phó tử chỉ thời gian dưới dạng: By the end of..., By the time + sentence

Ex:

We will have accomplished the TOEFL test taking skills by the end of next year.

(19)

19

S

ự

hòa h

ợ

p gi

ữ

a ch

ủ

ng

ữ

và

độ

ng t

ừ

Trong một câu tiếng Anh, thông thường thì chủ ngữ đứng liền ngay với động từ và quyết định việc chia

(20)

Các tr

ườ

ng h

ợ

p Ch

ủ

ng

ữ

đứ

ng tách kh

ỏ

i

độ

ng t

ừ

Ex:

The actrees, along with her manager and some friends, is going to a party tonight.

Together with along with accompanied by as well as

¾ Nếu 2 danh từ làm chủ ngữ nối với nhau bằng and thì động từ phải chia ngôi thứ 3 số nhiều (they)

¾ Nhưng nếu 2 đồng Chủ ngữ nối với nhau bằng or thì động từ phải chia theo danh từđứng sau or. Nếu danh từđó là số ít thì động từ phải chia ngôi thứ 3 số ít và ngược lại.

Ex:

The actress or her manager is going to answer the interview.

1. Các danh từ luôn đòi hỏi các động từ và đại từđi theo chúng ở ngôi thứ 3 số ít

*Either and neither are singular if thay are not used with or and nor

¾ either (1 trong 2) chỉ dùng cho 2 người hoặc 2 vật. Nếu 3 người (vật) trở lên phải dùng any.

¾ neither (không một trong hai) chỉ dùng cho 2 người, 2 vật. Nếu 3 người (vật) trở lên dùng not any.

Ex:

Neither of his chutes opens as he plummets to the ground

Ex:

Not any of his pens is able to be used.

2. Cách sử dụng None và No

¾ Nếu sau None of the là một danh từ không đếm được thì động từ phải ở ngôi thứ 3 số ít. Nhưng nếu sau nó là một danh từ số nhiều thì động từ phải chia ở ngôi thứ 3 số nhiều.

none + of the + non-count noun + singular verb none + of the + plural count noun + plural verb

Ex:

None of the counterfeit money has been found.

Ex:

None of the students have finished the exam yet.

¾ Nếu sau No là một danh từ đếm được số ít hoặc không đếm được thì động từ phải ở ngôi thứ 3 số ít nhưng nếu sau nó là một danh từ số nhiều thì động từ phải ở ngôi thứ 3 số nhiều

(21)

21

Ex:

No example is relevant to this case.

3. Cách sử dụng cấu trúc either...or (hoặc...hoặc) và neither...nor (không...mà cũng không)

¾ Điều cần lưu ý nhất khi sử dụng cấu trúc này là động từ phải chia theo danh từ đi sau or hoặc nor. Nếu danh từđó là số ít thì dộng từđó chia ở ngôi thứ 3 số ít và ngược lại.

+ noun + + plural noun + plural verb

+ noun + + singular noun + singular verb

Ex:

Neither John nor his friends are going to the beach today.

Ex:

Either John or his friends are going to the beach today.

Ex:

Neither the boys nor Carmen has seen this movie before.

Ex:

Either John or Bill is going to the beach today.

4. V-ing làm chủ ngữ

¾ Khi V-ing dùng làm chủ ngữ thì động từ phải chia ở ngôi thứ 3 số ít

¾ Người ta sẽ dùng V-ing khi muốn diễn đạt 1 hành động cụ thể xảy ra nhất thời nhưng khi muốn diễn

đạt bản chất của sự vật, sự việc thì phải dùng danh từ

Ex:

Dieting is very popular today.

Ex:

Diet is for those who suffer from a cerain disease.

¾ Động từ nguyên thể cũng có thể dùng làm chủ ngữ và động từ sau nó sẽ chia ở ngôi thứ 3 số ít. Nhưng người ta thường dùng chủ ngữ giả it để mởđầu câu.

Ex:

To find the book is necessary for him = It is necessary for him to find the book.

5. Các danh từ tập thể

Ex:

The committee has met, and it has rejected the proposal.

¾ Tuy nhiên nếu động từ sau những danh từ này chia ở ngôi thứ 3 số nhiều thì câu đó ám chỉ các thành viên trong nhóm đang hoạt động riêng rẽ:

Ex:

Congress votes for the bill.

*(Congress are discussing about the bill. (some agree, some disagree)).(TOEFL không bắt lỗi này).

¾ Danh từ the majority được dùng tuỳ theo thành phần sau nó để chia động từ

The majority + singular verb

the majority of the + plural noun + plural verb

Ex:

The majority believes that we are in no danger.

Ex:

The majority of the students believe him to be innocent.

¾ the police/sheep/fish + plural verb

Ex:

The sheep are breaking away

Ex:

The police come only to see the dead bodies and a ruin in the bank

(22)

Ex:

A couple is walking on the path

¾ The couple + plural verb

Ex:

The couple are racing their horses through the meadow.

¾ Các cụm từở bảng sau chỉ một nhóm động vật hoặc gia súc. cho dù sau giới từ of là danh từ số nhiều thì động từ vẫn chia theo ngôi chủ ngữ chính – ngôi thứ 3 số ít.

flock of birds, sheep school of fish herd of cattle pride of lions pack of dogs

Ex:

The flock of birds is circling overhead.

¾ Tất cả các danh từ tập thể chỉ thời gian, tiền bạc, số đo đều được xem là 1 danh từ số ít. Do đó các

động từ và đại từ theo sau chúng phải ở ngôi thứ 3 số ít.

Ex:

25 dollars is too much....

*Note: He has contributed $50, and now he wants to contribute another 50. 6. Cách sử dụng a number of, the number of:

¾ A number of = một số lớn những... nếu đi với danh từ số nhiều thì động từ chia ở ngôi thứ ba số nhiều.

a number of + plural noun + plural verb

Ex:

A number of students are going to the class picnic (a number of = many).

¾ Nhưng the number of = một số... được coi là một tổng thể số ít, do đó cho dù sau nó là một danh từ số nhiều thì động từ vẫn phải chia ở ngôi thứ 3 số ít.

the number of + plural noun + singular verb...

Ex:

The number of days in a week is seven.

Ex:

There has been an increase in the importation of foreign cars.

Ex:

There have been a number of telephone calls today.

¾ Lưu ý các cấu trúc: there is certain/ sure/ likely/ bound to be: Chắc chắn là sẽ có

Ex:

There is sure to be trouble when she gets his letter

(Chắc chắn là sẽ có rắc rối khi cô ấy nhận được thư anh ta)

Ex:

Do you think there is likely to be snow

(23)

23

¾ Trong dạng tiếng Anh quy chuẩn hoặc văn chương một số các động từ khác ngoài to be cũng được sử dụng với there.

Động từ trạng thái: Stand/ lie/ remain/ exist/ live

Động từ chỉ sựđến: enter/ go/ come/ follow

of state

There + verb + noun as subject of arrival

Ex:

In a small town in Germany there once lived a poor shoemaker

(Tại một thị trấn xép ởĐức đã từng có một ông thợ giày nghèo sống ởđó)

Ex:

There remains nothing more to be done

(Chả còn có gì ởđó nữa mà làm)

Ex:

Suddenly there entered a strange figure dressed all in black (Bỗng có một hình bóng kì lạđi vào mặc toàn đồđen)

Ex:

There followed an uncomfortable silence

(Một sự im lặng đến bất tiện tiếp theo sau đó)

¾ There + subject pronoun + go/ come/ be: kìa/ thế là/ rồi thì

Ex:

There he comes

(Anh ta đã đến rồi kia kìa)

Ex:

There you are, I have been waiting for you for over an hour (Anh đây rồi, tôi đang chờ anh đến hơn một tiếng rồi đấy)

¾ There + be + name of people : Thì có .. .. đấy thôi .. Nhằm để gợi ta sự chú ý đến There + be + always + noun: Thì lúc nào chả có .. một giải pháp khả dĩ cho 1 vấn đề

Ex:

Whom could we ask ?- Well, there is James, or Miranda, or Ann, or Sue...

Ex:

Where can he sleep/- Well, there is always the attic

¾ There was this + noun: Chính là cái ... này đấy (để mởđầu cho một câu chuyện)

Ex:

There was this man, see, and he could not get up in the morning. So he ...

(Này, chính là cái anh chàng này đấy, anh ta không dậy được buổi sáng. Thế là anh ta...

¾ There (làm tính từ): chính cái/ con/ người ấy

Ex:

Give that book there, please(Làm ơn đưa cho tôi chính cuốn sách ấy) That there dog: Chính con chó ấy đấy

That there girl, she broke two records of speed

(24)

Đạ

i t

ừ

Ex:

The teachers who were invited to the party were George, Bill and I.

Ex:

It was she who called you.

Ex:

We all go to school no. - They both bought the ensurance - You all come shopping.

¾ Nhưng nếu all hoặc both đi với các đại từ này ở dạng câu có động từ kép thì all hoặc both sẽđứng

Ex:

How's your new car? Terrrific, she is running beutifully.

¾ Tên nước được thay thế trang trọng bằng she (ngày nay it dùng).

Ex:

England is an island country and she is governed by a mornach.

2. Đại từ nhân xưng tân ngữ

Ex:

The teacher has made a lot of questions for us students.

3. Tính từ sở hữu

(25)

25 his

her their its

¾ Đứng trước một danh từ và chỉ sự sở hữu của người hoặc vật đối với danh từđó.

4. Đại từ sở hữu

mine ours yours yours his

hers theirs its

¾ Người ta dùng đại từ sở hữu để tránh khỏi phải nhắc lại tính từ sở hữu + danh từđã nói ở trên.

¾ Đứng đầu câu làm chủ ngữ và quyết định việc chia động từ.

¾ Đứng sau các phó từ so sánh như than hoặc as

Ex:

Your teacher is the same as his teacher. Yours is the same as his.

¾ Đứng sau động từ to be

¾ Đứng đằng sau một động từ hành động làm tân ngữ.

Ex:

I forgot my homework. I forgot mine

5. Đại từ phản thân

myself ourselves yourself yourselves himself

herself themselves itself

¾ Dùng để diễn đạt chủ ngữ làm một việc gì cho chính mình. Trong trường hợp này nó đứng ngay đằng sau động từ hoặc giới từ for ở cuối câu.

Ex:

I washed myself

Ex:

He sent the letter to himself.

¾ Dùng để nhấn mạnh vào việc chủ ngữ tự làm lấy việc gì, trong trường hợp này nó đứng ngay sau chủ ngữ. Trong một số trường hợp nó có thểđứng ở cuối câu, khi nói hơi ngưng lại một chút.

Ex:

I myself believe that the proposal is good.

Ex:

She prepared the nine-course meal herself.

¾ By + oneself: một mình.

(26)

Tân ng

ữ

Ex:

John expects to begin studying law next semester.

3. Verb -ing dùng làm tân ngữ

Bảng dưới đây là những động từđòi hỏi tân ngữ theo sau nó phải là một Verb - ing admit appreciate avoid can't help consider delay deny enjoy finish mind

With such good oranges, we can't help buying (but buy) two kilos at a time.

¾ Nếu muốn thành lập thể phủ định cho các động từ trên đây dùng làm tân ngữ phải đặt not trước

He can't stand to wait/ waiting such a long time. 4. Bốn động từđặc biệt

I remember to send a letter at the post office tomorow morning. 4) Remember doing smt: Nhớ là đã làm gì

(27)

27

¾ Đặc biệt nó thường được dùng với mẫu câu: S + still remember + V-ing : Vẫn còn nhớ là đã... I still remember buying the first motorbike

5) Forget to do smt: quên sẽ phải làm gì I forgot to pickup my child after school

6) Forget doing smt: (Chỉđược dùng trong các mẫu câu phủđịnh.

¾ Đặc biệt nó thường được dùng với mẫu câu S + will never forget + V-ing: sẽ không bao giờ quên được là đã ...

She will never forget meeting the Queen.

7) Regret to do smt: Lấy làm tiếc vì phải (thường báo tin xấu)

We regret to inform the passengers that the flight for Washington DC was canceled because of the bad weather.

8) Regret doing smt: Lấy làm tiếc vì đã He regrets leaving school early. It's a big mistake. 5. Các động từđứng sau giới từ worry abount object to look forward to confess to Fred confessed to stealing the jewels

Adjective + prepositions + V-ing

accustomed to afraid of capable of fond of intent on interested in successful in tired of Mitch is afraid of getting married now.

Noun + prepositions + V-ing

choice of excuse for intention of method for possibility of reason for (method of) There is no reason for leaving this early.

¾ able/ unable to do smt = capable/ incapable of doing smt.

6. Vấn đề các đại từđứng trước động từ nguyên thể hoặc V-ing dùng làm tân ngữ.

¾ Đứng trước một động từ nguyên thể làm tân ngữ thì dạng của đại từ và danh từ sẽ là tân ngữ.

allow ask beg convince expect instruct

(28)

S + V + complement form (pronoun/ noun) + [to + verb]

Joe asked Mary to call him when she woke up. We ordered him to appear in court.

¾ Tuy nhiên đứng trước một V- ing làm tân ngữ thì dạng của đại từ và danh từ sẽ là sở hữu.