PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) RPP, LKS dan THB dengan pendekatan Model-Eliciting Activities ( MEAs ) pada materi bilangan pecahan dikatakan valid dengan
dirancang untuk melihat Pengaruh Pembelajaran Model-Eliciting Activities (MEAs) terhadap Kemampuan Representasi Matematis dan Self-Efficacy Siswa.. 1.2
25 Dari penjelasan tersebut dapat diartikan bahwa Model Eliciting Activities (MEAs) adalah kegiatan membuat (membangun) model dan perspektif pemodelan untuk pemecahan
Melalui pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) ada beberapa tahap yang Melalui pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) ada beberapa tahap yang harus dilewati oleh siswa,
Hasil penelitian ini adalah : (1) kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan Pembelajaran Model-Eliciting Activities
Salah satu proses pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah dengan menggunakan pendekatan Model-Eliciting Activities (MEAs). Dengan adanya pendekatan MEAs
Skripsi dengan judul “Analisis Kemampuan Siswa Mengkonstruksi Model Matematika dengan Pendekafan Model Eliciting Activities (MEAs) di SMA N 10 Palembang”.disusun
Beberapa hasil penelitian menunjukkan hasil positif terhadap penerapan model eliciting activities dalam pembelajaran matematika diantaranya: Hartatiana pada tahun 2018 dalam penelitian