PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PENGALAMAN EKSTRAKURIKULER TADZKIR TERHADAP PENGAMALAN IBADAH SISWA SMP NEGERI DI KOTA MANADO

Gratis

0
0
13
10 months ago
Preview
Full text

  

PENGARUH HASIL BELAJAR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PENGALAMAN

EKSTRAKURIKULER TADZKIR TERHADAP PENGAMALAN

IBADAH SISWA SMP NEGERI DI KOTA MANADO

  

OLEH:

RITA NIRMALA

NIM. 14.1.1.00021

PROGRAM PASCASARJANA

  

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) MANADO

2016

  

PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING

DIPERSYARATKAN UNTUK UJIAN HASIL PENELITIAN

  Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. Ardianto, M.Pd Dr. Musdalifah, M.Si Tanggal, Oktober 2016 Tanggal, Oktober 2016

  Mengetahui: Direktur PPs IAIN Manado,

  Dr. Rivai Bolotio, M.Pd Tanggal, Oktober 2016

  Nama : Rita Nirmala NIM : 14.1.1.000.21 Angkatan : I (Satu) Judul Tesis : Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan

  Pengalaman Ekstrakurikuler Tadzkir Terhadap Pengamalan Ibadah Siswa SMP Negeri Di Kota Manado

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Dengan penuh kesadaran, penulis yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwa tesis ini benar adalah hasil karya penulis sendiri. Jika di kemudian hari terbukti bahwa ia merupakan duplikasi, tiruan, plagiasi atau dibuatkan oleh orang lain, sebagian atau seluruhnya, maka tesis dan gelar yang diperoleh karenanya, batal demi hukum.

  Manado, Oktober 2016 Penulis,

  Rita Nirmala NIM. 14.1.1.00021

  Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Pengalaman Ekstrakurikuler Tadzkir Terhadap Pengamalan Ibadah Siswa SMP Negeri Di Kota Manado.

  Rita Nirmala

  

Abstrak

  Penelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis (1) pengaruh hasil belajar Pendidikan Agama Islam terhadap pengamalan ibadah siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di kota Manado, (2) pengaruh pengalaman ekstrakurikuler tadzkir terhadap pengamalan ibadah siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di kota Manado, dan (3) pengaruh hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan pengalaman ekstrakurikuler tadzkir terhadap pengamalan ibadah siswa Sekolah Menengah Pertama di kota Manado.

  Penelitian ini dilaksanakan pada 14 (empat belas) Sekolah Menengah Pertama Negeri di kota Manado. Populasi penelitian berjumlah 1340 siswa dengan sampel penelitian berjumlah 298 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik angket dan tes.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh hasil belajar Pendidikan Agama Islam terhadap pengamalan ibadah siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di kota Manado, (2) ada pengaruh pengalaman ekstrakurikuler tadzkir terhadap pengamalan ibadah siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di kota Manado, dan (3) ada pengaruh hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan pengalaman ekstrakurikuler tadzkir terhadap pengamalan ibadah siswa Sekolah Menengah Pertama di kota Manado. Berdasarkan hasil penelitian disarankan (1) bagi guru, agar senantiasa dapat memotivasi siswanya agar lebih giat belajar serta membimbing. Dalam kegiatan tadzkir, (2) bagi orang tua, perlu adanya kerjasama dalam memotivasi siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dan (3) bagi pihak sekolah, kiranya dapat memfasilitasi kegiatan belajar mengajar Pendidikan Agama Islam dan kegiatan tadzkir disekolah.

  Kata Kunci: motivasi, hasil belajar, tadzkir, pengamalan ibadah siswa

  

The influence of the Islamic Education Learning Outcomes and the

Extracurricular Experiences of Tadzkir on Students’ Practices of Worship at Junior High Schools in Manado.

  

Rita Nirmala

Abstract

This study aims to test and analyze (1) the influence of the learning

outcomes of Islamic education on students’ practices of worship, (2) the

effect of extracurricular experiences of tadzkir on students’ practices of

worship, and (3) the influence of Islamic education learning outcomes and

extracurricular experiences of tadzkir on students’ practices of worship at

junior high schools in the city of Manado.

The research was conducted at 14 (Fourteen) public junior high schools

in Manado. The sample size of this study is 298 students selected from a

total population number of 1.340 students. The method used in this

research is a quantitative method. Data are collected using

questionnaires and test techniques.

The result shows that (1) learning outcomes of Islamic education has an

influence on students’ practices of worship, (2) the extracurricular

experiences of tadzkir also has an effect on students’ practices of

worship, and (3) finally the Islamic education learning outcomes Islamic

and extracurricular experiences of tadzkir simultaneously has an

influence on students’ practices of worship at junior high schools in the

city of Manado. Based on the research it is suggested: (1) for teachers, to

always be able to motivate their students to study harder and to guide the

tadzkir activities, (2) for the parents, there is a need for a good

cooperation in guiding students to improve their learning outcomes, and

(3) for the school, to facilitate learning and teaching of Islamic education

and tadzkir activities at schools. Keywords: learning outcomes, tadzkir, students’ practices of worship.

KATA PENGANTAR

  Dengan mengucapkan puji dan syukur kehadirat kehadirat Allah SWTatas segala karunia dan hidayah-Nya, sehingga penulisan tesis dengan judul: “Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Pengalaman Ekstrakurikuler Tadzkir Terhadap Pengamalan Ibadah Siswa SMP Negeri Di Kota Manado” dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Penulisan tesis ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna memperoleh gelar Magister pada program studi Pendidikan Agama Islam PPs IAIN Manado.

  Penulis menyadari bahwa dalam hal penulisan tesis ini, masih terdapat banyak kekurangan. oleh karenanya, dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran, kritik, dan segala bentuk pengarahan dari semua pihak untuk perbaikan karya ilmiah ini. Demikian pula kepada seluruh pihak yang telah dengan ikhlas berpartisipasi utamanya dalam memberikan motivasi, doa dan dukungannya, penulis menyampaikan terima kasih.

  Ungkapan rasa terima kasih ini, lebih khusus penulis tujukan kepada :

  1. Dr. Rukmina Gonibala, M.Si selaku Rektor IAIN Manado

  2. Dr. Rivai Bolotio, M.Pd selaku Direktur PPs IAIN Manado

  3. Dr. Ardianto, M.Pd selaku Kaprodi PPs IAIN Manado

  4. Dr. Ardianto, M.Pd selaku Pembimbing I, dan Dr. Musdalifah, M.Si selaku pembimbing II. Yang telah banyak memberikan saran perbaikan untuk kesempurnaan tesis ini.

  5. Para dosen penguji yang telah banyak memberikan saran perbaikan untuk kesempurnaan tesis ini.

  6. Kepala Perpustakaan yang telah banyak membantu penulis dalam peminjaman buku sebagai reverensi tesis ini.

  7. Kepala Diknas Pendidikan Kota Manado yang telah memberi ijin kepada penulis untuk meneliti di 14 Sekolah Menengah Pertama di Kota Manado.

  8. Kepala sekolah 14 Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kota Manado yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk meneliti.

  9. Suami tercinta Aiptu Ahmad Suaidi yang senantiasa mendoakan dan memotivasi penulis dengan penuh kesabaran, cinta kasih, dan materi, serta anak-anak tercinta Zalfa Nadifah Suaidi dan Muh Daffa Dzaky Suaidi yang telah memberikan dukungan moril dalam rangka penyelesaian studi.

  Rekan-rekan, sahabat, dan handai taulan yang telah memberikan dorongan semangat dan kerjasama kepada penulis selama perkuliahan hingga penyusunan tesis ini, serta semua pihak yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu.

  Akhirnya, penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat memberi manfaat bagi pembaca, dan semoga pula segala partisipasinya akan mendapatkan imbalan yang terbaik dari Allah SWT. Amin.

  Manado, Oktober 2016 Penulis, Rita Nirmala NIM. 14.1.1.00021

  DAFTAR ISI

  Halaman Sampul ................................................................................... i Halaman Persetujuan ............................................................................ ii Pernyataan Keaslian Tulisan ……………………………………………….iii Abstrak (Bahasa Indonesia) ................................................................... iv Abstract (Bahasa Inggris) ...................................................................... v Kata Pengantar……………………………………………………………….vi Daftar Isi ................................................................................................ ix Daftar Tabel ........................................................................................... xi Daftar Gambar ....................................................................................... xiii

  BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................. 7 C. Batasan Masalah .................................................................... 8 D. Rumusan Masalah .................................................................. 8 E. Tujuan Penelitian .................................................................... 9 F. Kegunaan Penelitian ............................................................... 9 BAB II KAJIAN TEORETIK .................................................................... 11 A. DeskripsiTeori ......................................................................... 11 1. Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI)……………….11

  2. Kegiatan Ekstrakurikuler Tadzkir…………………………….20

  3. Pengamala n Ibadah Siswa…………………………………...29

  B. Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................ 40

  C. Kerangka Teoretik ................................................................... 44

  D. Hipotesis Penelitian ................................................................. 48

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..................................................... 49 A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................... 49 1. Jenis Penetilian………………………………………………..49 2. Desain Penelitian……………………………………………...49 B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 49

  1. Tempat Penelitian……………………………………………..49

  2. Waktu Penelitian……………………………………………….50

  C. Populasi dan Sampel .............................................................. 50 1.

  Populasi………………………………………………………...50

  2. Sampel………………………………………………………….50

  D. Instrumen Penelitian ............................................................... 52

  E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 52

  F. Pengembangan Instrumen ...................................................... 53

  G. Teknik Analisis Data ................................................................ 64

  1. Analisis Statistik Deskriptif……………………………………64 2.

  Analisis Statistik Regresi Sederhana dan Berganda………64

  H. Hipotesis Statistik .................................................................... 65

  BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ................................ 67 A. Hasil Penelitian ....................................................................... 67 1. Profil Responden Penelitian………………………………….67

  2. Sebaran Data Penelitian……………………………………...69

  3. Uji Asumsi Klasik………………………………………………71

  B. Pengujian Hipotesis ................................................................ 76

  1. Analisis Regresi Sederhana………………………………….76 2.

  Analisis Regresi Berganda…………………………………...77 3. Uji Hipotesis……………………………………………………78

  C. Pembahasan ........................................................................... 80

  1. Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Terhadap Pengamalan Ibadah Siswa Sekolah Menengah Per tama di Kota Manado………………………..85

  2. Pengaruh Pengalaman Ekstrakurikuler Tadzkir Terhadap Pengamalan Ibadah Siswa Sekolah Menengah Per tama di Kota Manado………………………..87

  3. Pengaruh Antara Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Pengalaman Ekstrakurikuler Tadzkir Terhadap Pengamalan Ibadah Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kota Manado………………………..91

  D. Keterbatasan Penelitian…………………………………………..94

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 96 A. Kesimpulan ............................................................................. 96 B. Saran ...................................................................................... 97 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 98 LAMPIRAN………………………………………………………………… ...102 RIWAYAT HIDUP…………………………………………………………….227

  DAFTAR TABEL

  Tabel-1 Kisi-Kisi Instrumen Variabel hasil belajar Pendidikan Agama Islam (X

  2

  ) .............................................................................. 54 Tabel-2 Validitas Butir Soal Variabel Hasil Belajar PAI (X2) .............. 55 Tabel-3 Kisi-Kisi Instrumen Variabel Pengalaman Ekstrakurikuler

  Tadzkir (X

  3

  ) ........................................................................... 58 Tabel-4 Validitas Butir Soal Variabel Pengalaman ekstrakurikuler

  Tadzkir (X3) .......................................................................... 59 Tabel-5 Kisi-Kisi Instrumen Variabel Pengamalan Ibadah Siswa (Y) . 61 Tabel-6 Validitas Butir Soal Variabel Pengamalan Ibadah Siswa (Y). 62 Tabel-7 Distribusi Responden di Kota Manado .................................. 67 Tabel-8 Distribusi Jenis Kelamin Responden di Kota Manado ........... 68 Tabel-9 Distribusi Kelas Responden pada Mata Pelajaran PAI SMP di Kota Manado ..................................................................... 68 Tabel-10 Deskriptif Variabel Hasil Belajar PAI (X1) ............................. 69 Tabel-11 Deskriptif Variabel Pengalaman Ekstrakurikuler Tadzkir

  (X2) ....................................................................................... 70 Tabel-12 Deskriptif Variabel Pengamalan Ibadah Siswa (Y) ................ 70 Tabel-13 Normalitas Data Variabel Hasil Belajar PAI (X2) ................... 71 Tabel-14 Normalitas Data Variabel PengalamanTadzkir (X3) .............. 71 Tabel-15 Normalitas Data Variabel Pengamalan Ibadah Siswa (Y) ...... 72 Tabel-16 Uji Multikolinieritas Menggunakan SPSS 21 .......................... 72 Tabel-17 Regresi Sederhana Variabel Hasil Belajar PAI (X2) dengan

  Pengamalan Ibadah Siswa (Y) ............................................. 76

  Tabel-18 Regresi Sederhana Variabel Pengalaman Ekstrakurikuler Tadzkir (X3) dengan Pengamalan Ibadah Siswa (Y) ............ 76

  Tabel-19 Hasil Korelasi Berganda Menggunakan SPSS 21 ................ 77 Tabel-20 Hasil Regresi Berganda Menggunakan SPSS 21 ................. 78

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar-1 Paradigma Penelitian Korelasi Berganda ........................... 47 Gambar-2 Uji Linearitas Variabel Hasil Belajar PAI (X2) dengan

  Pengamalan Ibadah Siswa (Y)............................................ 73 Gambar-3 Uji Linearitas Variabel pengalaman tadzkir (X3) dengan

  Pengamalan Ibadah (Y) ...................................................... 74 Gambar-4 Hasil SPSS 21 Uji Heterokseditas ...................................... 75

Dokumen baru