Psikologi Komunikasi | Just another Weblog Universitas Esa Unggul site

Gratis

0
0
9
10 months ago
Preview
Full text

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2015/2016 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS ESA UNGGUL

  Mata kuliah : Psikologi Komunikasi Kode MK : Mata kuliah prasyarat : Bobot MK : 3 sks Dosen Pengampu : Sumartono, MSi Kode : 5867 Dosen

  Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 150 menit, tidak ada praktik, tidak ada online Capaian :

  1. Mahasiswa memahami peranan psikologi pd komunikasi Pembelajaran

  2. Memiliki keterampilan komunikasi berupa mendengarkan, dan biacara

  3. Dapat mengelola, menyelesaikan konsfik

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

  1

  1. Metoda contextual

  1. Jalaluddin Rachmad,, Psikologi Mampu menjelaskan Pengertian

  • Mahasiswa mampu

  instruction Komunikasi, , Rosda karya,

  Psikologi Sosial Pengertian memahami Pengertian

  • menjelaskan

  2. Media : kelas, Bandung, 2014 Psikologi Sosial komputer, LCD,

  2. Wirawan Sarwono, Sarlito,

  • psikologi sosial

  Ruang lingkup

  whiteboard, web Psikologi Sosial, Individu dan teori-

  • Hubungan

  psikologi sosial teori Sosial, Balai Pustaka, Jakarta, psikologi sosial

  Hubungan - 2012 dengan ilmu lain psikologi sosial

  3. Pskologi Komunikasi, Universitas dengan ilmu lain Terbuka, Jakarta, 2007

2 Mahasiswa memahami

  1. Dasar perilaku

  1. Metoda contextual

  1. Mampu menjelaskan

  & menjelaskan: Dasar sosial KAP instruction

  • Dasar perilaku perilaku sosial

  2. Apakah manusia

  2. Media : kelas, sosial KAP

  • bersifat sosial komputer, LCD,

  Apakah manusia

  3. Hakikat manusia whiteboard, web bersifat sosial

  4. Pengertian dasar Hakikat manusia -

  • Motivasil

  Pengertian dasar Motivasil

INDIKATOR PENILAIAN

  • psikologi komunikasi
  • ruang lingkup psikom
  • ciri pendekatan psikom
  • penggunaan psikom
  • psikologi komunikasi
  • ruang lingkup psikom
  • ciri pendekatan psikom
  • penggunaan psikom
  • Konsepsi psikologi tentang manusia
  • Faktor personal yg pengaruhi manusia yg pengaruhi manusia

4 Mahasiswa memahami

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  1. sensasi 2. persepsi

  whiteboard, web 1. menjelaskan

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  instruction

  1. Metoda contextual

  1. sensasi 2. persepsi

  dan menjelaskan: Sistem komunikasi intra personal

  Menyebutkan dan menjelaskan

  whiteboard, web

  instruction

  1. Metoda contextual

  karakteristik manusia sebagai komunikan

  Menyebutkan dan menjelaskan

  whiteboard, web

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  instruction

  1. Metoda contextual

  mahasiswa memahami psikologi komunikasi

  3

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

  SES

  • Konsepsi psikologi tentang manusia yg pengaruhi manusia
  • Faktor situasional yg pengaruhi manusia

5 Mahasiswa memahami

  • perhatian
  • faktor fungsional yang pengaruhi persepsi
  • faktor struktural yang pengaruhi persepsi
  • >perhatian
  • faktor fungsional yang pengaruhi persepsi
  • faktor struktural yang pengaruhi

INDIKATOR PENILAIAN

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

  6 Mahasiswa memahami

  SES

  • Jenis memori
  • Mekanisme memori
  • Berpikir - Memecahkan persoalan
  • Berpikir kreatif

  • Jenis memori
  • Mekanisme memori
  • Berpikir - Memecahkan persoalan
  • Berpikir kreatif
  • Persepsi interpersonal
  • Proses pembentukan dan pengelolaan pesan
  • Konsep diri diri pada KAP

  1. Metoda contextual

  Menyebutkan, menjealaskan dan menerapkan

  KAP pada KAP

  Menyebutkan, menjelaskan dan melakukan

  whiteboard, web

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  instruction

  1. Metoda contextual

  KAP pada KAP

  dan menjelaskan: sistem komunikasi interpersonal

  8 Mahasiswa memahami

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  whiteboard, web

  dan menjelaskan Komunikasi intra personal (lanjutan)

  instruction

  dan menjelaskan: sistem komunikasi interpersonal

  7 Mahasiswa memahami

  menjelaskan;

  1. Menyebutkan dan

  whiteboard, web

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  instruction

  1. Metoda contextual

  • Persepsi interpersonal
  • Proses pengelolaan pesan
  • Konsep diri
  • Pengaruh konsep diri pada KAP
  • Atraksi interpersonal
  • Pengaruh atraksi
  • Atraksi interpersonal
  • Pengaruh atraksi
  • Hubungan interpersonal
  • Faktor yang pengaruhi
  • >Hubungan interpersonal
  • Faktor yang pengaruhi

  SES

INDIKATOR PENILAIAN

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

9 Mahasiswa memahami

  • Klasifikasi - Pengaruhnya pada komunikasi
  • Bentuk komunikasi kelompok
  • Klasifikasi - Pengaruhnya pada komunikasi
  • Bentuk komunikasi kelompok
  • Pengertian - Faktor yang
  • Teori de fleur
  • Uses and gratifikasi

  1. Metoda contextual

  menjelaskan

  dan menjelaskan sistem komunikasi kelompok

  menjelaskan

  1. Menyebutkan dan

  whiteboard, web

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  instruction

  1. Metoda contextual

  MM

  dan menjelaskan sistem komunikasi massa

  11 Mahasiswa memahami

  1. Menyebutkan dan

  instruction

  • Faktor yang mempengaruh
  • Teori de fleur
  • Uses and gratifikasi
  • Efek kehadiran
  • Efek kognitif
  • Efek afektif
  • Efek konatif
  • >Efek kehadiran MM
  • Efek kognitif
  • Efek afektif
  • Efek konatif

  whiteboard, web

  instruction

  1. Metoda contextual

  dan menjelaskan sistem

  10 Mahasiswa memahami

  menjelaskan dan melakukan

  1. Menyebutkan,

  whiteboard, web

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  komputer, LCD,

INDIKATOR PENILAIAN

  • Psikologi komunikator
  • Pesan linguistik
  • Pesan verbal
  • Organisasi struktur dan imbauan pesan

  • Psikologi komunikator
  • Pesan linguistik
  • Pesan verbal
  • Organisasi struktur dan imbauan pesan

  2. Arti penting menyelesaikan konflik antarpribadi

  3. Menyelesaikan konflik antarpribadi.

  4. Simulasi

  1. Metoda contextual instruction

  2. Media : kelas,

  komputer, LCD,

  1. Joseph A. Devito, Komuikasi Antar Manusia, Profrsioal Books, Jakart 1999 Komunikasi, , Rosda karya, Bandung, 2014

  whiteboard, web

  3. Yosal Iriantara, Komunikasi Antar Pribadi, Universitas Terbuka, Jakarta, 2007

  4. M. Budyatana, Nina mutmainah, Komunikasi Antar Pribadi, Universitas Terbuka, Jakarta, 1997

  Menyebutkan dan menjelaskan

  menyelesaika n konflik

  n konflik

  Jakarta, 5 April 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

  1. Pengertian menyelesaikan konflik

  dan mampu menyelesaikan

  13 Mahasiswa memahami

  instruction

  SES

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

  12 Mahasiswa memahami

  dan menjelaskan psikologi komunikator dan pesan

  1. Metoda contextual

  2. Media : kelas, komputer, LCD,

  Menyebutkan, menjelaskan dan melakukan

  whiteboard, web

  1. Joseph A. Devito, Komuikasi Antar Manusia, Profrsioal Books, Jakart 1999

  2. Jalaluddin Rachmad,, Psikologi

  Komunikasi, , Rosda karya, Bandung, 2014

  3. Yosal Iriantara, Komunikasi Antar Pribadi, Universitas Terbuka, Jakarta, 2007

  4. M. Budyatana, Nina mutmainah, Komunikasi Antar Pribadi, Universitas Terbuka, Jakarta, 1997

  • Pengertian n kon
  • Arti penting
  • Menyelesaika
  • Simulasi

14 Review

  

EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 2

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 4

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 4

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 4

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 4

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 4

  4 Post test Tes tulisan (UTS)

  tulisan (UTS) menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 3 menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 3 dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 3 dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 3 menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 3

  progress test dan post test

  5 %

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 2

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 2

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 2

  1 Pretest

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 2

  Tes tulisan (UTS)

  test

  2 Pre test dan post

  5 %

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 1

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 1

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 1

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 1

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 1

  Tes tulisan (UTS)

  test

  5 %

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  7 Post test Tes tulisan (UTS)

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 8

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 8

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 8

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 8

  8 Post test Post test Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 8

  20%

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 7

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 7

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 7

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 7

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 7

  5 %

  5 Post test Tes tulisan (UAS)

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 6

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 6

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 6

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 6

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 6

  6 Post test Tes tulisan (UTS)

  5 %

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 5

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 5

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 5

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 5

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 5

  5 %

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 10

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 12

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 12

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 12

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 12

  12 Post test Tes lisan Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 12

  5 %

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 11

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 11

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 11

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 11

  11 Post test Tes lisan Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 11

  5 %

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 10

  9 Progress

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 10

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 10

  10 Post test Post test Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 10

  5 %

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 9

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 9

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 9

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 9

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 9

  test

  dan post

  Post test Progres s test

  5 %

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 14

  Jakarta, 5 April 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Euis Heryati, MM., M.I.Kom

  4. UAS = 30 %

  3. UTS = 30 %

  2. Tugas = 30 %

  1. Kehadiran = 10 %

  Komponen penilaian :

  20%

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 14

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 14

  13 Post test Tes tulisan (Tugas)

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 14

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 14

  14 Post test Tes tulisan (Tugas)

  5 %

  Tidak bisa menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 13

  Menyebukan dengan benar sebagian materi pembelajaran pertemuan 13

  Menyebukan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 13

  Menyebukan & menjelaskan dengan benar ;sebagian besar materi pembelajaran pertemuan 13

  Menyebukan dan menjelaskan dengan benar ;seluruh materi pembelajaran pertemuan 13

  Sumartono, MSi

Dokumen baru