ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

0
0
18
3 days ago
Preview
Full text

  

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA

KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI

  Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

  

ICOP FIRMANSYAKH

0701060032

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  2017

  ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis siswa kelas VII A di MTS Muhammadiyah Purwokerto tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 27 siswa. Sumber data penelitian ini menggunakan

  . Diambil masing-masing 3 siswa sebagai subjek yang dipilih

  puposive sampling

  berdasarkan prestasi tinggi, sedang dan rendah. Data diperoleh dari nilai ujian akhir semester 1. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa siswa prestasi tinggi dapat menguasai indikator pertama kemampuan koneksi matematis, yaitu mengenali dan menggunakan hubungan-hubungan antara ide-ide dalam matematika, belum sepenuhnya memahami bagaimana ide-ide dalam matematika saling berhubungan dan mendasari satu sama lain untuk menghasilkan suatu keutuhan koheren, serta mampu mengenali namun belum sepenuhnya menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Siswa prestasi sedang dapat menguasai indikator 1, pada indikator 3 siswa dapat mengenali tetapi tidak dapat menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari, sedangkan indikator 2 tidak dapat menguasai. Siswa prestasi rendah tidak dapat menguasai ketiga indikator kemampuan koneksi matematis.

  Kata kunci : Kemampuan Koneksi Matematis

v

  ABSTRACT

The study aimed to analyze the student’ mathematical connection capability in class VII A MTS Muhammadiyah Purwokerto in the academic year

  of 2016/2017. There were 27 students. The samples were collected by using purposive sampling. The samples were classified into three level such as high achievement students consisted of 3 students, medium achievement students consisted of 3 students, and low achievement students consisted of 3 students. The data were collected by using the score of final test in the first semester. Based on the result, the high achievement students were able to master the first indicator of mathematical connection capability that they know and use the relation among the ideas in mathematic. They had not know well how the ideas in mathematic related each other to create an entire coherence. They also had known the mathematic but they had not fully applied it in their daily life. The medium achievement students were able to master the first indicator. In the third indicator the students were able to know mathematic but they could not apply in their daily life. Then, in the second indicator, they could not master. The low achievement students could not master the tree indicators of mathematic connection capability.

  Keyword : mathematical connection capability

vi vii

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

  1. Kedua orang tua tercinta, bapak Sujono dan Ibu Hapsah atas segala do’a, perhatian, motivasi dan dukungan baik moril maupun materil.

  2. Kakakku tersayang Ika Wijiastuti yang selalu memberikan do’a semangat yang luar biasa. viii

  KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb.

  Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya kepada kita. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga, dan para sahabatnya.

  Syukur alhamdulillah dengan izin Allah SWT, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI

  

  Skripsi ini dapat selesai berkat adanya bantuan, bimbingan serta saran dari berbagai pihak yang banyak manfaatnya. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih sebesar- besarnya kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Eka Setyaningsih, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  4. Erni Widiyastuti, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Fitrianto Eko Subekti, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Dra. Rasiwen, Kepala MTS Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ijin dan bantuan selama melaksanakan penelitian.

  7. Wiko Sari, S.Pd., selaku Guru Matematika MTS Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bantuan selama melaksanakan penelitian. ix

  8. Teman-temanku Dwi Indra Yulianto, S.Pd., Anngar Setyo Aji, Muhamad Nur Aziz, Puput Adi Prasetyo, S.Pd., Agit P, Drajat dan teman-teman lain yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang senantiasa mendukung dan menyemangati dalam menyelesaikan skripsi ini.

  Teriring doa dan harapan semoga semua amal dan kebaikan yang telah diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat dari Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan maka dari itu peneliti berharap semoga kekurangan dalam skripsi ini bisa menjadi bahan evaluasi bagi penelitian selanjutnya sehingga bisa lebih baik. Peneliti juga berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan berbagai pihak yang membutuhkan.

  Wassalamualaikum. Wr. Wb.

  Purwokerto, Januari 2017 Peneliti x

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv ABSTRAK .................................................................................................... v ABSTRACT .................................................................................................. vi MOTTO ........................................................................................................ vii PERSEMBAHAN ......................................................................................... viii KATA PENGANTAR .................................................................................. ix DAFTAR ISI ................................................................................................. xi DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .......................................................................... 1 B. Fokus Penelitian ......................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 4 BAB II KAJIAN TEORITIK A. Analisis ....................................................................................... 6 B. Koneksi Matematika .................................................................. 6 xi

  C. Materi ......................................................................................... 12

  D. Penelitian Relevan ...................................................................... 13

  E. Kerangka Pikir ........................................................................... 16

  BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 18 B. Jenis Penelitian ........................................................................... 18 C. Prosedur Penelitian..................................................................... 18 D. Subyek Penelitian ....................................................................... 20 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 20

  1. Tes ....................................................................................... 21

  2. Wawancara .......................................................................... 21

  3. Dokumentasi ....................................................................... 22

  F. Teknik Analisis Data .................................................................. 22

  1. Reduksi Data ....................................................................... 23

  2. Penyajian Data .................................................................... 23

  3. Penarikan Kesimpulan ........................................................ 24

  G. Uji Keabsahan Data.................................................................... 24

  BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .......................................................................... 25 B. Pembahasan ................................................................................ 111 C. Temuan-temuan.......................................................................... 120 xii

  BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................ 121 B. Saran ........................................................................................... 122 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 123

  

xiii

  DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Kriteria Kelompok ...................................................................... 26Tabel 4.2 Pengelompokan Siswa ................................................................ 26Tabel 4.3 Triangulasi dan Hasil Analisis Indikator 1 Kemampuan

  Koneksi Matematis Siswa ........................................................... 47

Tabel 4.4 Triangulasi dan Hasil Analisis Indikator 2 Kemampuan

  Koneksi Matematis Siswa .......................................................... 73

Tabel 4.5 Triangulasi dan Hasil Analisis Indikator 3 Kemampuan

  Koneksi Matematis Siswa ........................................................... 99

Tabel 4.6 Hasil Analisis Kemampuan Koneksi Matematis

  Siswa................... ..................................................................... 104

Tabel 4.7 Hasil Jawaban Siswa ..................................................................... 106

  xiv

  DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Hasil Jawaban Siswa KT 1 nomor 1 ............................................... 29Gambar 4.2 Hasil Jawaban Siswa KT 1 nomor 2 ............................................... 30Gambar 4.3 Hasil Jawaban Siswa KT 2 nomor 1 ............................................... 31Gambar 4.4 Hasil Jawaban Siswa KT 2 nomor 2 ............................................... 32Gambar 4.5 Hasil Jawaban Siswa KT 3 nomor 1 ............................................... 33Gambar 4.6 Hasil Jawaban Siswa KT 3 nomor 2 ............................................... 34Gambar 4.7 Hasil Jawaban Siswa KS 1 nomor 1 ............................................... 35Gambar 4.8 Hasil Jawaban Siswa KS 1 nomor 2 ............................................... 36Gambar 4.9 Hasil Jawaban Siswa KS 2 nomor 1 ............................................... 37Gambar 4.10 Hasil Jawaban Siswa KS 2 nomor 2 ............................................. 38Gambar 4.11 Hasil Jawaban Siswa KS 3 nomor 1 ............................................. 39Gambar 4.12 Hasil Jawaban Siswa KS 3 nomor 2 ............................................. 40Gambar 4.13 Hasil Jawaban Siswa KR 1 nomor 1 ............................................. 41Gambar 4.14 Hasil Jawaban Siswa KR 1 nomor 2 ............................................. 42Gambar 4.15 Hasil Jawaban Siswa KR 2 nomor 1 ............................................. 43Gambar 4.16 Hasil Jawaban Siswa KR 2 nomor 2 ............................................. 44Gambar 4.17 Hasil Jawaban Siswa KR 3 nomor 1 ............................................. 45Gambar 4.18 Hasil Jawaban Siswa KR 3 nomor 2 ............................................. 46Gambar 4.19 Hasil Jawaban Siswa KT 1 nomor 3 ............................................. 53Gambar 4.20 Hasil Jawaban Siswa KT 1 nomor 4 ............................................. 54Gambar 4.21 Hasil Jawaban Siswa KT 2 nomor 3 ............................................. 56 xvGambar 4.22 Hasil Jawaban Siswa KT 2 nomor 4 ............................................. 57Gambar 4.23 Hasil Jawaban Siswa KT 3 nomor 3 ............................................. 59Gambar 4.24 Hasil Jawaban Siswa KT 3 nomor 4 ............................................. 60Gambar 4.25 Hasil Jawaban Siswa KS 1 nomor 3 ............................................. 62Gambar 4.26 Hasil Jawaban Siswa KS 1 nomor 4 ............................................. 63Gambar 4.27 Hasil Jawaban Siswa KS 2 nomor 3 ............................................. 64Gambar 4.28 Hasil Jawaban Siswa KS 2 nomor 4 ............................................. 65Gambar 4.29 Hasil Jawaban Siswa KS 3 nomor 3 ............................................. 66Gambar 4.30 Hasil Jawaban Siswa KS 3 nomor 4 ............................................. 67Gambar 4.31 Hasil Jawaban Siswa KR 1 nomor 3 ............................................. 68Gambar 4.32 Hasil Jawaban Siswa KR 1 nomor 4 ............................................. 69Gambar 4.33 Hasil Jawaban Siswa KR 2 nomor 3 ............................................. 69Gambar 4.34 Hasil Jawaban Siswa KR 2 nomor 4 ............................................. 70Gambar 4.35 Hasil Jawaban Siswa KR 3 nomor 3 ............................................. 71Gambar 4.36 Hasil Jawaban Siswa KR 3 nomor 4 ............................................. 72Gambar 4.37 Hasil Jawaban Siswa KT 1 nomor 5 ............................................. 79Gambar 4.38 Hasil Jawaban Siswa KT 1 nomor 6 ............................................. 80Gambar 4.39 Hasil Jawaban Siswa KT 2 nomor 5 ............................................. 81Gambar 4.40 Hasil Jawaban Siswa KT 2 nomor 6 ............................................. 83Gambar 4.41 Hasil Jawaban Siswa KT 3 nomor 5 ............................................. 84Gambar 4.42 Hasil Jawaban Siswa KT 3 nomor 6 ............................................. 85Gambar 4.43 Hasil Jawaban Siswa KS 1 nomor 5 ............................................. 86Gambar 4.44 Hasil Jawaban Siswa KS 1 nomor 6 ............................................. 87 xviGambar 4.45 Hasil Jawaban Siswa KS 2 nomor 5 ............................................. 89Gambar 4.46 Hasil Jawaban Siswa KS 2 nomor 6 ............................................. 90Gambar 4.47 Hasil Jawaban Siswa KS 3 nomor 5 ............................................. 91Gambar 4.48 Hasil Jawaban Siswa KS 3 nomor 6 ............................................. 92Gambar 4.49 Hasil Jawaban Siswa KR 1 nomor 5 ............................................. 93Gambar 4.50 Hasil Jawaban Siswa KR 1 nomor 6 ............................................. 94Gambar 4.51 Hasil Jawaban Siswa KR 2 nomor 5 ............................................. 95Gambar 4.52 Hasil Jawaban Siswa KR 2 nomor 6 ............................................. 96Gambar 4.53 Hasil Jawaban Siswa KR 3 nomor 5 ............................................. 97Gambar 4.54 Hasil Jawaban Siswa KR 3 nomor 6 ............................................. 98

  xvii

Dokumen baru

Aktifitas terbaru

Download (18 Halaman)
Gratis

Tags

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI REMEDIAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI MTS MUHAMMADIYAH 1 MALANG
0
8
19
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM PERMASALAHAN PERSAMAAN GARIS LURUS
22
119
93
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN SELF ESTEEM SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING
1
27
404
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Elvira Riska Harahap
0
0
11
PENGARUH KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS TEHADAP HASIL BELAJAR SISWA di MAN 1 TRENGGALEK
0
0
6
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH RAMBAH
0
0
5
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS VII SMP
0
0
11
ANALISIS KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA DI KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
0
0
11
PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DI MTS PONTIANAK
0
0
16
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF PADA MATERI PERSEGI PANJANG DI SMP ARTIKEL PENELITIAN
0
2
10
1 KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI KELAS XI SMK
0
0
10
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 7 KUBU RAYA
0
0
8
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI LINGKARAN
0
0
12
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIK BERBANTUAN ICT TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII
0
1
10
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN MYER-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI) - Raden Intan Repository
0
0
222
Show more