T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Mata Pelajaran Fisika Kelas X: Studi Kasus di SMK Negeri 3 Salatiga T1 Full text
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1 Tahapan 4-D sampai Tahap Develop [15]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3722043.1480183/8.595.98.507.272.612/gambar-tahapan-d-tahap-develop.webp)
![Gambar 2 Rumus N-Gain [16]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3722043.1480183/9.595.105.518.669.719/gambar-rumus-n-gain.webp)
![gambar daripada kata kata saja [13]. Mayer juga mengatakan bahwa rata-rata siswa yang mendengarkan (atau membaca) penjelasan yang disampaikan sekadar sebagai kata, sebagian besar tidak dapat ingat dan mengalami kesulitan dalam](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3722043.1480183/16.595.101.512.143.745/mengatakan-mendengarkan-membaca-penjelasan-disampaikan-sebagian-mengalami-kesulitan.webp)
Dokumen terkait
ANALISIS PENGGUNAAN KEIGO DALAM LINGKUNGAN KERJA PADA FILM KENCHOU OMOTENASHI KAi. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Jadi dari seluruh data dan hasil perhitungan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa debit limpasan yang terjadi tidak memiliki pengaruh yang besar terhadap
Dengan demikian, Perangkat Pembelajaran Berbasis Multimedia pada Materi Menulis Teks Prosedur yang dikembangkan telah valid, praktis, dan efektif dan dapat
As an example to illustrate the problem, imports of services 3 by PSAs that are Russian statistical residents may be used: neither the PSAs themselves provide reports (because
[r]
perkembangan selanjutnya, kegiatan operasional perbankan berkembang lagi menjadi tempat penitipan uang atau yang disebut sekarang ini kegiatan simpanan.
Dalam teori Hobbes, perjanjian masyarakat tidak dipakai untuk membangun masyarakat (civitas) melainkan untuk membentuk kekuasaan yang diserahkan kepada
Multimedia merupakan salah satu alat bantu yang dapat digunakan dalam suatu. proses pembelajaran, termasuk pembelajaran menyimak dalam
