Akhlak Guru 2 Maret 2015
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Orang yang disebut guru adalah orang yang memiliki kemampuan merancang program pembelajaran serta mampu menata dan mengelola kelas agar peserta didik dapat belajar dan pada
Pengaruh pembelajaran dengan model kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) terhadap kemampuan penalaran dan komunikasi matematik peserta didik di
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan Pembelajaran Quantum Teaching pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Darul
Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah penerapan kolaborasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan Talking Stick dapat meningkatkan keaktifan dan
Hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualizaton (TAI) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi
peserta didik. Dengan demikian pelaksanaan penilaian Autentik pada kompetensi pengetahuan dimulai dengan proses pembelajaran yang autentik, disertai tugas-tugas yang
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN 02 PODOREJO
“Strategi Guru Dalam Meningkatkan Interaksi Dan Minat Belajar Terhadap Keberhasilan Peserta Didik Dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Ilmu
