Penilaian Essai Menggunakan Rubrik Penilaian
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
71 Hasil studi lapangan digunakan untuk menganalisis kebutuhan (need assessment) apakah produk PETASAN GALAU yang akan dihasilkan benar-benar dibutuhkan dan dapat dimanfaatkan
Dengan hasil tes awal (baseline) tersebut pendidik sangat tertarik sekali untuk melakukan penelitian untuk mengetahui lebih dalam tentang tingkat kemampuan peserta
Simpulan pada pelatihan ini adalah setelah mengikuti pelatihan ini, diperoleh informasi bahwa (1) guru mampu menginput dan menganalisis jawaban tes siswa
1 Guru melakukan motivasi terhadap siswa agar siswa siap untuk mengikuti pembelajaran IPS. Evaluasi yang dilakukan oleh penulis berupa non-tes, yaitu jawaban yang
Merakit tes, dengan menyiapkan komponen-komponen pendukung untuk penyelenggaraan tes, yang meliputi: (a) buku tes; (b) lembar jawaban tes; (c) kunci jawaban tes; dan (d)
Cenderung pada sebuah pembelajaran, guru melakukan evaluasi hasil belajar secara diskrit dalam bentuk tes akhir, jarang guru melakukan evaluasi proses berupa pengamatan tingkah
6 Guru melakukan aktivitaa pembelajaran aecara bervariaai dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang aeauai dengan uaia dan tingkat kemampuan belajar dan
KL-PPG 7 Mampu melakukan refleksi secara komprehensif konten, pedagogi, teknologi dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas
