259740842 Taksonomi Bloom Dan Dimensi Belajar Marzano Septri Rahayu
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
S-02 sudah mengetahui informasi dari soal dengan benar, namun karena S-02 tidak memahami konsep pythagoras dan tidak bisa mengaitkannya untuk menyelesaikan
Dalam menyelesaikan pemecahan masalah, subjek memenuhi indikator analisis dan sintesis, yaitu mengidentifikasi unsur dari suatu konsep kemudian mengembangkan prosedur atau
PSS201 PSS202.. mengenai pengurangan pecahan dengan benar dan 2 orang siswa lainnya belum mampu menyelesaikan soal dengan benar. Berdasarkan kriteria
memahami soal FPB sebagai soal KPK, sehingga siswa menyelesaikan soal FPB menggunakan prosedur KPK. 2) Kesalahan transformasi (transformation error) berbentuk: a)
Berdasarkan hasil jawaban siswa, hampir semua siswa belum mampu menyelesaikan soal matematika dengan penyelesaian atau prosedur dengan sesingkat- singkatnya dan benar,
Prosedur Penyelesaian Soal Pada Kelas Eksperimen Diketahui dari hasil pekerjaan siswa di kelas ini belum memahami proses penggunaan prosedur pemecahan baru serta siswa tetap bertahan
bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika adalah mereka tidak memahami bentuk soal yang harus diterjemahkan ke dalam. kalimat
Siswa dapat menggunakan dan memanfaatkan serta memilih prosedur atau operasi tertentu 4.b Proses Siswa menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur dan tidak butuh bantuan Objek
