• Tidak ada hasil yang ditemukan

REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT PTK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT PTK"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Kompetensi Dan Indikator Pencapaian
Tabel 3.1 Daftar Bahan Ajar
Tabel 4.1 Daftar Sumber Belajar

Referensi

Dokumen terkait

4) Meminta peserta didik pada setiap kelompok untuk mencatat data hasil diskusi tentang fase-fase Bulan, dan pasang surut air laut.. 5) Meminta peserta didik pada setiap kelompok

cara memberi yang baik. 6) Guru meminta peserta didik bersama-sama mengucapkan “aku selalu mengucapkan alhamdulillah ”. Lalu guru meminta peserta didik untuk mencontohkannya.. 7)

Guru memberi kesempatan kepada kelompok untuk membaca buku peserta didik atau sumber lain dan meminta peserta didik bekerja sama dalam kelompok dengan mengisi

 Selama penyampaian karya tiap kelompok tersebut, Guru meminta setiap peserta didik dalam kelompok mencatat hal-hal penting dari presentasi kelompok lain guna memecahkan

Guru memberi bantuan (scaffolding) berkaitan kesulitan yang dialami peserta didik secara individu, kelompok, atau klasikal. Guru meminta peserta didik bekerja sama untuk

Guru memberi kesempatan kepada kelompok untuk membaca buku peserta didik, bahan ajar atau sumber lain dan meminta peserta didik bekerja sama dalam kelompok

Oleh karena itu, diharapkan semua peserta dari masing-masing sekolah, termasuk guru dan kepala sekolah untuk duduk bersama menyusun RTL sekaligus membuat

66 Dari hasil diskusi yang diperolah pada hari itu dimana Setiap kelompok harus melakukan revisi yang cukup banyak dalam menyusun latar belakang penelitian, maka para peserta meminta