PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KOMUNIKASI GURU SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI I TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009/2010.
Teks penuh
Dokumen terkait
Kenyataannya, permasalahan yang terjadi, pembelajaran fisika masih berpusat pada guru dan siswa kurang untuk mengembangkan kemampuan berpikirnya.Tujuan penelitian ini
yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah faktor lingkungan Sekolah. Atas dasar pemikiran di atas, penulis tertarik untuk mengadakan penelitian
siswa dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor yang.. berasal dari luar diri
Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru juga masih masih belum variatif (dengan papan tulis) sehingga kurang dapat menarik minat siswa dalam proses belajar?.
Hasil observasi proses pembelajaran siklus I dan II Guru siswa I Pelaksana an Masih terpaku pada beberapa kelompok saja Siswa ramai dan merasa canggung Membimbing siswa secara
Kesulitan belajar ini dapat disebabkan oleh kurang efektif dan efisiensinya cara belajar yang dilakukan oleh siswa dan guru yang tidak mengetahui kebiasaan belajar muridnya
a. Masih ada siswa yang bersikap acuh dan kurang bersemangat terhadap proses pembelajaran berlangsung. Masih ada siswa yang mengobrol dan kurang memperhatikan guru pada
Tujuan penelitian korelasi antara motivasi belajar dan persepsi siswa atas kemampuan pedagogik guru dengan prestasi belajar siswa ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi
