Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2004 Universitas "X" Bandung.

Gratis

0
0
47
2 years ago
Preview
Full text

DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL LEMBAR PENGESAHANABSTRAK………………………………………………………………………….iKATA PENGANTAR……………………………………………………………...iiiDAFTAR ISI……………………………………………………………………….viiDAFTAR TABEL…………………………………………………………………..xiDAFTAR BAGAN……………………………………………………………….....xiiDAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………..xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah…………………………………………….1 1.2 Identifikasi Masalah………………………………………………....7 1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian………………………………………7 1.3.1 Maksud Penelitian…………………………………………...7 1.3.2 Tujuan Penelitian…………………………………………….8 1.4 Kegunaan Penelitian…………………………………………………8 1.4.1 Kegunaan Ilmiah…………………………………………….8 1.4.2 Kegunaan Praktis…………………………………………….8 1.5 Kerangka Pemikiran………………………………………………….9 1.6 Asumsi………………………………………………………………16 1.7 Hipotesa Penelitian………………… ……………………………….17 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Teori Kecerdaasan Emosional………………………………………17 2.1.1 Sejarah Kecerdasan Emosional……………………………...17 2.1.2 Pengertian Kecerdasan Emosional Menurut DanielGoleman……………………………………………………..18 2.1.3 Kecakapan-kecakapan dalam Kecerdasan Emosional………20 2.1.3.1 Kecakapan Pribadi (bagaimana mengelola emosi diri sendiri)…………………………………...20 2.1.3.2 Kecakapan Sosial (bagaimana individu menangani suatu huhungan)……………………………………..23 2.1.4 Faktor-faktor Dalam Kecerdasan Emosional………………..28 2.1.4.1 Faktor Internal ……………………………………….28 2.1.4.2 Faktor Eksternal……………………………………...30 2.2 Teori Penyesuaian Diri……………………………………………....32 2.2.1 Definisi Penyesuaian Diri……………………………………32 2.2.2 Penyesuaian Diri yang Baik (Well Adjusted)………………..34 2.2.3 Kriteria Penyesuaian Diri…………………………………....35 2.2.4 Faktor-faktor yang menentukan Penyesuaian Diri………….39 2.3 Masa Remaja Akhir…………………………………………………40 2.3.1 Perkembangan Kognitif……………………………………..41 2.3.2 Perkembangan Emosi……………………………………….42 2.3.3 Relasi dengan Keluarga dan Teman Sebaya………………..42 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian……………………………………………….45 3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel……….…….46 3.2.1 Kecerdasan Emosional………………………………………46 3.2.2 Penyesuaian Diri…………………………………………….47 3.3 Alat Ukur……………………………………………………………48 3.3.1 Alat Ukur Kecerdasan Emosional…………………………..48 3.3.2 Alat Ukur Penyesuaian Diri…………………………………52 3.3.3 Validitas Alat Ukur…………………………………………. 54 3.3.4 Reliabilitas Alat Ukur ………………………………………55 3.4 Populasi Sasaran dan Teknik Penarikan Sampel……………………56 3.5 Teknik Analisis……………………………………………………...57 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Sampel…………………………………………………...60 4.1.1 Jenis Kelamin……… ………………………………………..60 4.1.2 Usia………………………………………………………….61 4.1.3 Indeks Prestasi Kumulatif………………………………….. 61 4.2 Hasil Penelitian……………………………………………………...62 4.2.1 Gambaran Kecerdasan Emosional…………………………..62 4.2.2 Gambaran Penyesuaian Diri……………………………….. .63 4.2.3 Tabulasi silang antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri…………………………………………… 63 4.2.4 Tabulasi silang antara aspek-aspek kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri……………………………………64

4.2.5 Hasil Ui Korelasi Kecerdasan Emosional dengan

  Setiap orang memiliki jawaban yang khas untuk dirinya, karena jawaban yang tepat adalah jawaban yang menggambarkan diri anda. Jika anda memberikan tanda silang pada kolom yang salah dan anda berniat mengubahnya, maka anda cukup melingkari tanda silang tadi, kemudian berikan tandasilang baru pada kolom yang sesuai.

KUESIONER PENYESUAIAN DIRI

  Saya mudah bersahabat dengan orang yang berjenis kelamin sama dengan diri saya. Saya dapat memaafkan orang yang telah melakukan kesalahan besar pada diri saya.

KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL

  Saya tidak peduli dengan perasaan teman saya yang sedang sedih. Saya menegur teman yang melakukan kesalahan dengan kata-kata yang sopan.

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

  Keseluruhan kegiatan tersebut membutuhkan pengenalan emosi diri,kepercayaan bahwa dirinya mampu membantu orang lain, mampu berempati untuk memahami orang lain dengan baik melalui kepekaan terhadap isyarat emosi, memilikiketerampilan sosial yang berkaitan erat dengan persuasi yang baik serta komunikasi yang seimbang antara mendengarkan informasi dan menyampaian informasi kepadaorang lain. Berdasarkan hasil wawancara peneliti terhadap 20 orang mahasiswa fakultas Sedangkan lima orang atau 25% lainnya mengatakan bahwa pada awalnya mereka sangat kesulitan dalam beradaptasi dengan lingkungan kampus yang sangatberbeda dengan lingkungan SMU namun mereka berusaha untuk dapat merasa nyaman pada lingkungan baru tersebut.

1.3.1 Maksud Penelitian

1.3.2 Tujuan Penelitian

  Untuk memperoleh gambaran mengenai hubungan antara KecerdasanEmosional dan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2004 Universitas ‘X’ Bandung. Untuk mengetahui sejauhmana hubungan antara Kecerdasan Emosional danPenyesuaian Diri pada Mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2004 Universitas ‘X’ Bandung.

1.4 Kegunaan Penelitian

1.4.1 Kegunaan Ilmiah 1.4.2 Kegunaan Praktis Bagi mahasiswa, penelitian ini diharapkan memberikan gambaran tentang

1.5 Kerangka Pemikiran

  Mahasiswa yang dapat menyesuaikan diri dengan baik adalah mahasiswa yang dalam batas-batas kapasitasnya sendiri dan sesuai dengankepribadiannya, belajar untuk bereaksi terhadap dirinya dan lingkungannya secara matang, efisien, memuaskan dan dapat menyelesaikan konflik mental, frustrasi danbereaksi terhadap permasalahan pribadi dan sosial tanpa memunculkan tingkah laku simptomatik. Hubungan yang baik dapat terbina dengan adanya kemampuan menganalisis dan memahami hubungan, menyelesaikanpertikaian dan menyelesaikan persoalan yang timbul dalam relasi, tegas dan terampil dalam berkomunikasi, populer dan mudah bergaul, menaruh perhatian dan tenggangrasa, memikirkan kepentingan sosial, suka berbagi, berkerja sama, dan demokratis dalam bergaul dengan orang lain.

1.6 Asumsi

  ♣Kecerdasan emosional yang terdiri atas kemampuan mengenali emosi, mengelola emosi, memotivasi diri, empati, dan membina hubungan yangbaik akan berkembang di sepanjang rentang kehidupan manusia. ♣Kecerdasan emosional mencerminkan kematangan seseorang dalam hal ♣Semakin tinggi kecerdasan emosional seseorang, semakin mampu dirinya menata perasaannya yang sekaligus mencerminkan kematangan emosinya.

1.7 Hipotesa Penelitian

♣Terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri pada mahasiswa fakultas Psikologi Angkatan Universitas X Bandung.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

5.2 Saran

  (Nirwana,1995), nilai koefisien korelasi yang diperoleh termasuk dalam kriteria korelasi yang erat. Bandung : Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha.

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Hubungan Locus of Control dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Tingkat Pertama di Universitas Sumatera Utara
16
126
112
Efektifitas Pelatihan Mind Mapping Terhadap Kemampuan Mengingat Materi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara Angkatan 2013
0
78
163
Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Dengan Self Regulated Learning Pada Mahasiswa Penghuni Asrama Mahasiswa Universitas Sumatera Utara
5
103
108
Hubungan antara Self-efficacy dengan Self-regulated Learning pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
10
84
124
Hubungan antara Konsep Diri dan penyesuaian Diri dengan Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Baru Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
3
78
155
Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
12
151
81
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa AKBID Sehat Medan Tahun 2014
0
31
73
Hubungan Antara Tingkat Kecemasan Dengan Derajat Insomnia Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2009
0
22
22
Hubungan Frekuensi Kunjungan Keluarga dan Kecerdasan Emosional Dengan Penyesuaian Diri Santri Baru Di Pondok Pesantren Darul Muttaqien Bogor
0
10
113
Hubungan Antara Keberfungsian Keluarga dan Daya Juang Dengan Belajar Berdasar Regulasi Diri Pada Remaja Yulia Herawaty Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Ratna Wulan Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada Abstrak - Hubungan Antara Keberfungsian
0
0
10
Hubungan Locus of Control dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Tingkat Pertama di Universitas Sumatera Utara
0
0
38
Hubungan Locus of Control dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Tingkat Pertama di Universitas Sumatera Utara
0
0
7
Hubungan Locus of Control dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Tingkat Pertama di Universitas Sumatera Utara
0
0
17
Hubungan Locus of Control dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Tingkat Pertama di Universitas Sumatera Utara
0
0
12
Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Dengan Self Regulated Learning Pada Mahasiswa Penghuni Asrama Mahasiswa Universitas Sumatera Utara
0
0
12
Show more