• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES IPA DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI REJOWINANGUN 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES IPA DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI REJOWINANGUN 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015."

Copied!
285
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 285 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Diagram Bagan Kerangka Berpikir Penelitian.
Tabel 2.Rangkuman Kisi-kisi Tes Keterampilan Proses IPA dan Hasil Belajar IPA
Tabel 3. Rangkuman Kisi-Kisi Lembar Observasi Keterampilan Proses IPA
Tabel 4. Hasil Uji Validitas Instrumen
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 285 Halaman - 10.15 MB )

Garis besar

PENDAHULUAN Media Video Pembelajaran Pembahasan Hasil Penelitian PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES IPA DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI REJOWINANGUN 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MODIFIKASI BOLA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP TARAKANITA SOLO BARU TAHUN AJARAN 2015/2016.

Media dapat digunakan dalam proses belajar mengajar dengan dua arah yaitu sebagai alat bantu mengajar dan sebagai media belajar yang dapat digunakan sendiri oleh

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan di SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dan video dapat meningkatkan proses

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS NARASI PADA MATA Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Narasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 4 Sambi Kecamatan Sambi K

Dalam penelitian ini, peneliti lebih memfokuskan pada penggunaan media audio visual yaitu berupa video yang digunakan sebagai media dalam proses belajar siswa agar dapat

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LABUHAN RATU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Berdasarkan hasil penelitian dan hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu bergambar berpengaruh terhadap hasil belajar IPA materi siklus

PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD DI KELURAHAN RAWAMANGUN, JAKARTA TIMUR

20 Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa pendekatan keterampilan proses adalah pembelajaran yang menekankan pada proses belajar, aktivitas dan kreatifitas siswa dalam

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGOTO BANTUL YOGYAKARTA ARTIKEL JURNAL

Penggunaan media dalam pembelajaran seharusnya sesuai dengan materi pelajaran, karena tidak semua media dapat digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran dengan

Pengembangan Media Video Animasi Tentang Pembentukan Tanah Bagi Siswa Kelas V SD Negeri Singowangi Kec. Kutorejo Kab. Mojokerto

Pre-test danPost-test,maka dapat disimpulkan bahwa media video animasi yang dikembangkan efektif digunakan dalam pembelajaran mata pelajaran IPA materi Proses

View of Video Animasi Berpendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI

Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi berpendekatan saintifik layak digunakan dalam proses pembelajaran karena menarik minat siswa dalam belajar,

Image