• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TIMELINE TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPLIKASI DAN MENGANALISIS PADA PELAJARAN IPS KELAS V SD KANISIUS SOROWAJAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TIMELINE TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPLIKASI DAN MENGANALISIS PADA PELAJARAN IPS KELAS V SD KANISIUS SOROWAJAN"

Copied!
181
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 6. Grafik kemampuan menganalisis  ..................................................
Gambar 1. Contoh media timeline
Gambar 2. Literature map
Gambar 3. Desain Penelitian
+7

Referensi

Dokumen terkait

mengembangkan kemampuan dan ketrampilan untuk memecahkan persoalan, (6) membantu siswa mengetahui bagaimana dan kapan menggunakan berbagai alat peraga/media

Pada TWR, Traffic management akan lebih berguna untuk penataan traffic yang lebih rapi, terutama jika tidak terdapat DEL dan GND, maka akan dibutuhkan pemikiran dua kali lipat

Gejala serangan nimfa dan imago pada tanaman padi adalah dengan cara menghisap cairan tanaman pada pelepah daun. Setelah dihisap, daun-daun kemudian berubah warna menjadi

JS PRESTASI SMART merupakan produk unbundle (terurai) dimana pemegang polis dapat memilih sendiri manfaat yang diinginkan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya. Produk

Industri penggergajian kayu tergolong dalam industri pengolahan kayu hulu dimana industri ini memanfaatkan bahan baku kayu bulat untuk kemudian diolah menjadi kayu

Analisis data merupakan langkah yang digunakan untuk menjawab rumusan masalah dalam penelitian, dan tujuan adalah untuk mendapat kesimpulan dari hasil penelitian, untuk

[r]

Saran yang dianjurkan dapat penelitian lebih lanjut pada zat pewarna yang berbahaya yang terdapat dalam lipstik misalnya merah K3 dan Jingga K1, dan tentang zat