PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 6 PURWOKERTO TAHUN AJARAN 2015-2016

Gratis

0
0
14
3 months ago
Preview
Full text

  PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI

DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING

PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 6 PURWOKERTO

  

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Disusun oleh: MOHAMAD FIRDAUS 1201040061 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

  MOTTO

  Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Terjemahan Q.S. Al Insyirah: 5)

  Kesuksesan hanya dapat diperoleh oleh orang-orang yang mau bekerja keras (Mohamad Firdaus)

  

PERSEMBAHAN

  Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT atas segala kemudahan yang diberikan dalam setiap kesulitan yang dihadapi. Skripsi ini saya persembahkan untuk:

  1. Ayah dan Ibu yang senantiasa memberikan kasih sayang dan melimpahkan doa kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.

  2. Orang-orang yang selalu membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

  3. Teman-teman PBSI angkatan 2012 yang telah memberikan banyak inspirasi dan semangat kepada peneliti.

  Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

  Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan

  Menggunakan Teknik Clustering pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 6 Purwokerto Tahun Ajaran 2015-2016 ”. Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan beberapa pihak. Oleh karena itu, Peneliti dengan segala kerendahan hati mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada:

  1. Drs. Eko Suroso, M.Pd. Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah membantu kelancaran proses penyusunan skripsi.

  2. Drs. H. Sukristanto, M. Pd, pembimbing I yang telah membimbing penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

  3. Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd, pembimbing II yang telah membimbing penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

  4. Dra. Hj. Sri Utorowati, M.Pd, dosen penguji skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  5. Sugeng Kahana, M.Pd. Kepala SMP Negeri 6 Purwokerto yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

  6. Widiati Edi Astuti, S.Pd. Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 6 Purwokerto yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini.

  7. Semua pihak yang tidak dapat disebut namanya satu persatu yang telah membantu penyusunan skripsi ini.

  Semoga Allah SWT senantiasa memberikan pahala atas jasa baiknya. Harapan penulis mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan serta pengajaran bahasa dan sastra Indonesia.

  Purwokerto, 25 Juni 2016 Yang menyatakan

  Mohamad Firdaus

  

DAFTAR ISI

  JUDUL .......................................................................................................... i PERSETUJUAN ........................................................................................... ii PENGESAHAN ............................................................................................ iii SURAT PERNYATAAN.............................................................................. iv MOTTO......................................................................................................... v PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................. vii DAFTAR ISI ................................................................................................. ix DAFTAR TABEL ......................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii ABSTRAK .................................................................................................... xiv

  ABSTRACK ................................................................................................... xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6 D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Penelitian yang Relevan ............................................................. 8 B. Puisi............................................................................................ 11

  1. Pengertian Puisi ...................................................................... 11

  C. Struktur Puisi .............................................................................. 12

  1. Struktur Fisik .......................................................................... 13

  a. Diksi ................................................................................... 13

  b. Citraan ............................................................................... 14

  c. Kata Konkret ...................................................................... 15

  d. Majas ................................................................................. 16

  e. Rima ................................................................................... 20

  f. Tipografi ............................................................................. 21

  2. Struktur Batin ......................................................................... 22

  a. Tema .................................................................................. 22

  b. Perasaan Penyair ................................................................ 23

  c. Nada dan Suasana .............................................................. 23

  d. Amanat .............................................................................. 24

  D. Kriteria Menulis Puisi yang Baik ............................................... 24

  E. Teknik Clustering ....................................................................... 27

  1. Pengertian Teknik Clustering................................................ 27

  2. Langkah-langkah Teknik Clustering ...................................... 28

  3. Pembelajaran Menulis Puisi dengan Teknik Clustering ...................................................................... 29

  2. Pelaksanaan Siklus I ............................................................... 57

  3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I dan Siklus II . 88

  2. Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I dan II ............ 86

  1. Perbandingan Nilai Pre-test, Post-test Siklus I dan Post-test Siklus II................................................................ 81

  D. Pembahasan ................................................................................ 81

  4. Refleksi Siklus II ................................................................... 80

  3. Pengamatan Siklus II .............................................................. 77

  2. Pelaksanaan Siklus II ............................................................. 70

  1. Perencanaan Siklus II ............................................................. 70

  C. Deskripsi Siklus II ...................................................................... 69

  4. Refleksi Siklus I ..................................................................... 67

  3. Pengamatan Siklus I ............................................................... 65

  1. Perencanaan Siklus I .............................................................. 57

  E. Kerangka Berpikir ...................................................................... 31

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Awal .......................................................................... 53 B. Deskripsi Siklus I ....................................................................... 57

  H. Indikator Keberhasilan ............................................................... 52

  2. Data Kualitatif ........................................................................ 52

  1. Data Kuantitatif ...................................................................... 50

  G. Teknik Analisis Data .................................................................. 50

  2. Lembar Observasi .................................................................. 49

  1. Instrumen Tes ......................................................................... 47

  F. Instrumen Penelitian ................................................................... 46

  2. Teknik Nontest ....................................................................... 45

  1. Teknik Tes .............................................................................. 45

  BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian .................................................... 34 B. Subjek Penelitian ........................................................................ 34 C. Rancangan Penelitian ................................................................. 34 D. Proses Tindakan Kelas.................................................................38 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 45

  F. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 33

  BAB V PENUTUP A. Simpulan .................................................................................... 90 B. Saran .......................................................................................... 91 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 92 LAMPIRAN ................................................................................................. 93

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1 Tabel Perencanaan dan Pelaksanaan Kegiatan Siklus I................... 39 Tabel 2 Tabel Perencanaan dan Pelaksanaan Kegiatan Siklus II.................. 42 Tabel 3 Pedoman Penskoran.......................................................................... 48 Tabel 4 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................................. 49 Tabel 5 Lembar Observasi Aktivitas Guru ................................................... 50 Tabel 6 Hasil Pretest .................................................................................... 55 Tabel 7 Hasil Post-test Siklus I ..................................................................... 62 Tabel 8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 65 Tabel 9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ......................................... 67 Tabel 10 Hasil Post-test Siklus II.................................................................. 75 Tabel 11 Hasil Observasi Aktvitas Guru Siklus II ........................................ 78 Tabel 12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ..................................... 79 Tabel 13 Perbandingan Nilai Pre-test, Post-test Siklus I dan Siklus II ........ 82 Tabel 14 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I dan Siklus II ................................................................................. 86 Tabel 15 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I Dan Siklus II .............................................................................. 88

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar 1 Keadaan Siswa Pada Saat Kegiatan Pretest ................................. 53 Gambar 2 Aktivitas Siswa Dalam Menulis Puisi .......................................... 59 Gambar 3 Guru Membantu Siswa yang Mengalami Kesulitan .................... 60 Gambar 4 Guru Menjelaskan Materi pada Siklus II ..................................... 72 Gambar 5 Siswa Membuat Puisi pada Siklus II ............................................ 73 Gambar 6 Guru Membantu Siswa yang Mengalami Kesulitan .................... 73 Gambar 7 Siswa Membacakan Puisi yang Telah Dibuat .............................. 74 Gambar 8 Histogram Nilai Pre-tes, post-test siklus I dan Siklus II .............. 85

Dokumen baru

Aktifitas terkini

Download (14 Halaman)
Gratis

Tags

Dokumen yang terkait

KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK PEMBERIAN TUGAS/RESITASI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 TANGERANG SELATAN
0
19
153
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CATATAN HARIAN DENGAN PENERAPAN METODE DISKUSI PADA SISWA SMP NEGERI 6 BANDARLAMPUNG KELAS VII SEMESTER GANJIL TAHUN 2011/2012
0
11
47
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CATATAN HARIAN DENGAN PENERAPAN METODE DISKUSI PADA SISWA SMP NEGERI 6 BANDARLAMPUNG KELAS VII SEMESTER GANJIL TAHUN 2011/2012
0
9
48
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
13
74
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
2
21
79
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADASISWA SMP NEGERI 11 BANDARLAMPUNG KELAS VII SEMESTER GENAP TAHUN 2010/2011
0
14
101
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII SMP TRIMULYA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013
2
6
108
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII-1 SMP NEGERI 1 LABUHAN RATU LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012
3
35
108
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA EKSPRESIF PUISI DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN METODE LANGSUNG SISWA KELAS VIII 3 SMP NEGERI 31 PADANG
0
0
15
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK PADA SISWA KELAS VIII 6 SMP NEGERI 4 DENPASAR TAHUN AJARAN 2015/2016
1
2
9
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII F DAN VIII G SMP NEGERI 1 JATEN TAHUN AJARAN 20122013
0
0
17
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PARAFRASE PUISI SISWA KELAS X1 SMA PERTIWI 1 PADANG
0
0
26
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS POSTER MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA SISWA KELAS VIII SMP KRISTEN KANAAN
0
0
11
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DENGAN TEKNIK MENULIS AKROSTIK PADA SISWA KELAS VA MI SEMPLAK PILAR, KABUPATEN BOGOR
0
0
11
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 3 SOKARAJA TAHUN AJARAN 2012-2013
0
0
17
Show more